Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Titre : 11 novembre 1918 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Cabanes ; Laurence Campa ; Jean-Yves Le Naour ; et al. Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 42/67 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:histoire moderne et contemporaine:20ème siècle:Guerre mondiale (1914-1918)
L:LorraineMots-clés : Alsace Soldat Inconnu Armistice (11 novembre) Apollinaire (Guillaume)
in L'Histoire > 336 (novembre 2008) . - p. 42/67[article] 11 novembre 1918 : dossier [texte imprimé] / Bruno Cabanes ; Laurence Campa ; Jean-Yves Le Naour ; et al. . - 2008 . - p. 42/67.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 336 (novembre 2008) . - p. 42/67
Catégories : Histoire:histoire moderne et contemporaine:20ème siècle:Guerre mondiale (1914-1918)
L:LorraineMots-clés : Alsace Soldat Inconnu Armistice (11 novembre) Apollinaire (Guillaume) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6231 94 HIS Périodique Bibliothèque principale Histoire Disponible 1500 ans d'histoires de France : les dates, les héros, les légendes : dossier / Alain Demurger in L'Histoire : Les collections, 44 (juillet/septembre 2009)
Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001343 94 HIS Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Histoire Disponible
Titre : 1812 : pourquoi les Russes ont battu Napoléon : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Lentz, Auteur ; Marie-Pierre Rey, Auteur ; Pierre Michon, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 40/78 Langues : Français (fre) Catégories : Russie -- histoire Mots-clés : Bonaparte (Napoléon) Russie carte Borodino
in L'Histoire > 373 (mars 2012) . - p. 40/78[article] 1812 : pourquoi les Russes ont battu Napoléon : dossier [texte imprimé] / Thierry Lentz, Auteur ; Marie-Pierre Rey, Auteur ; Pierre Michon, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 40/78.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 373 (mars 2012) . - p. 40/78
Catégories : Russie -- histoire Mots-clés : Bonaparte (Napoléon) Russie carte Borodino Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6284 94 HIS Périodique Bibliothèque principale Histoire Disponible
Titre : L'Abécédaire des sciences humaines : de Aborigène à Zoos humains Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : Sciences Humaines Année de publication : 2002 Collection : Hors-Série de Sciences Humaines num. Hors-série N° 38 Septembre Octobre Novembre 2002 Importance : 119 p. Format : 30 cm Note générale : 18/09/02 15053 - Langues : Français (fre) Catégories : Communication
Culture
Droit
E:ethnologie
E:Sciences de l'environnement:écologie
Géographie
Géographie:Géographie politique:États
H:hérédité
Histoire
Histoire:Histoire de l'écriture
I:inconscient
M:mort
P:Pédagogie:École
R:religions
S:sciences sociales:classes sociales
S:sciences sociales:démocratie
S:sciences sociales:Science politique:relations internationales:guerre
S:sciences sociales:sociologie
S:sciences sociales:sociologie:famille
Sciences humaines:anthropologie
Sciences humaines:économie
Sciences humaines:économie:capitalisme
Sexe féminin. Femmes
V:ViolenceMots-clés : nation pédagogie pauvreté parenté mythe philosophie internet mondialisation représentation sociale révolution industrielle rite risque schizophrénie secte sexe shoah sport stress suicide tiers monde totalitarisme travail utopie Index. décimale : 30 sociologie L'Abécédaire des sciences humaines : de Aborigène à Zoos humains [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Sciences Humaines, 2002 . - 119 p. ; 30 cm. - (Hors-Série de Sciences Humaines; Hors-série N° 38 Septembre Octobre Novembre 2002) .
18/09/02 15053 -
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication
Culture
Droit
E:ethnologie
E:Sciences de l'environnement:écologie
Géographie
Géographie:Géographie politique:États
H:hérédité
Histoire
Histoire:Histoire de l'écriture
I:inconscient
M:mort
P:Pédagogie:École
R:religions
S:sciences sociales:classes sociales
S:sciences sociales:démocratie
S:sciences sociales:Science politique:relations internationales:guerre
S:sciences sociales:sociologie
S:sciences sociales:sociologie:famille
Sciences humaines:anthropologie
Sciences humaines:économie
Sciences humaines:économie:capitalisme
Sexe féminin. Femmes
V:ViolenceMots-clés : nation pédagogie pauvreté parenté mythe philosophie internet mondialisation représentation sociale révolution industrielle rite risque schizophrénie secte sexe shoah sport stress suicide tiers monde totalitarisme travail utopie Index. décimale : 30 sociologie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5221 30 ABE 15053 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible
Titre : Accueillir, orienter et accompagner : tout un mérier : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Helena Lockhart, Auteur ; Maria Herraz, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/119 Langues : Français (fre) Mots-clés : accueil accompagnement alphabétisation Résumé : 4e de couverture :
"L’accueil, l’orientation et l’accompagnement, fonctions qui nécessitent souvent de travailler en face à face, font partie intégrante de l’alphabétisation. Ce numéro témoigne de la complexité de la tâche, souvent trop rapidement perçue comme un simple rôle d’information. Et ce notamment en lien avec les problématiques qu’engendrent chez les personnes les politiques et les mesures de l’État social actif : contraintes, contrôles et exclusions…
Les contributions à ce Journal de l’alpha montrent combien le travail s’est professionnalisé, mais également combien il est aujourd’hui difficile pour les travailleurs du secteur de faire face aux demandes – parfois sans réponse possible – et aux difficultés et souffrances vécues par les apprenants. Sans compter les exigences administratives, toujours plus fortes et plus invasives, qui leur sont imposées… Ce qui n’empêche pas le secteur de développer des pratiques redonnant sens et pouvoir d’action aux associations, aux équipes et aux apprenants."Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Accueillir, orienter et accompagner : un travail exigeant réalisé dans un contexte social d’exclusion / Sylvie Pinchart
- Vivre l’accueil : retour sur l’expérience d’une pionnière / Helena Lockhart
- L’accueil, l’orientation et l’accompagnement à Lire et Écrire Bruxelles : quelles situations et quelles pratiques ? / Maria Herraz ; avec Ali Mezidi, Fatima Bouhout, Kasmia Chafik, Doumdeoudje Memde et Virginie Demeersman, agents d’accueil
- Article en ligne : Le public qui se présente aux « Points-accueil » de Lire et Écrire Bruxelles : qui est-il ? quelles sont ses caractéristiques ? / Maria Herraz, Josée Mailhot et Noël Iyakarenye
- L’espace de l’accueil : un bureau à mon image ? / Claire Corniquet
- La dualité du métier d’agent d’accueil. Entre engagement et distanciation / Magali Joseph
- "J’étais incapable de juste écouter et d’arrêter là…" Des formatrices en alpha face aux difficultés d’apprenants. Rencontres avec Lucette Angely, Rose Bekaert, Pascaline Gakara, Emma Manirambona, Fadella Nouri, Françoise Randa, Francine Uwilingiyemungu, Jamila Zeamari, formatrices, et Emmanuel Twagilimana. Animation et rédaction : Jacqueline Michaux, coordinatrice générale pédagogique
- L’accueil à la Porte Verte : un mélange de sérieux, de débrouille et d’empathie. Entretien avec Samuel Haquin et avec Aïcha, Souad et Amira. Propos recueillis et rapportés par Els De Clerq – Lire et Écrire Bruxelles
- Article en ligne : De ce qui motive à entrer en formation à ce que cela nous apprend sur nos pratiques / Sabine Denghien et Benoît Lemaire
- Redonner aux apprenants leur place au cœur des processus d’accueil et d’orientation / Aurélie Storme
- L’accueil et l’orientation : liens avec les autres missions de Lire et Écrire / Aurélie Storme. Sur base d’une réflexion menée avec Sophia Papadopoulos, Jean Peters, Pascale Vandercam, Gene Wautier, Dominique Annet et Thomas Dehoux
- Petit vade-mecum de l’accueillant / Helena Lockhart
- Sélection bibliographique / Eduardo Carnevale
in Le Journal de l'Alpha > 203 (4e trimestre 2016) . - p. 1/119[article] Accueillir, orienter et accompagner : tout un mérier : dossier [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Helena Lockhart, Auteur ; Maria Herraz, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 1/119.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > 203 (4e trimestre 2016) . - p. 1/119
Mots-clés : accueil accompagnement alphabétisation Résumé : 4e de couverture :
"L’accueil, l’orientation et l’accompagnement, fonctions qui nécessitent souvent de travailler en face à face, font partie intégrante de l’alphabétisation. Ce numéro témoigne de la complexité de la tâche, souvent trop rapidement perçue comme un simple rôle d’information. Et ce notamment en lien avec les problématiques qu’engendrent chez les personnes les politiques et les mesures de l’État social actif : contraintes, contrôles et exclusions…
Les contributions à ce Journal de l’alpha montrent combien le travail s’est professionnalisé, mais également combien il est aujourd’hui difficile pour les travailleurs du secteur de faire face aux demandes – parfois sans réponse possible – et aux difficultés et souffrances vécues par les apprenants. Sans compter les exigences administratives, toujours plus fortes et plus invasives, qui leur sont imposées… Ce qui n’empêche pas le secteur de développer des pratiques redonnant sens et pouvoir d’action aux associations, aux équipes et aux apprenants."Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Accueillir, orienter et accompagner : un travail exigeant réalisé dans un contexte social d’exclusion / Sylvie Pinchart
- Vivre l’accueil : retour sur l’expérience d’une pionnière / Helena Lockhart
- L’accueil, l’orientation et l’accompagnement à Lire et Écrire Bruxelles : quelles situations et quelles pratiques ? / Maria Herraz ; avec Ali Mezidi, Fatima Bouhout, Kasmia Chafik, Doumdeoudje Memde et Virginie Demeersman, agents d’accueil
- Article en ligne : Le public qui se présente aux « Points-accueil » de Lire et Écrire Bruxelles : qui est-il ? quelles sont ses caractéristiques ? / Maria Herraz, Josée Mailhot et Noël Iyakarenye
- L’espace de l’accueil : un bureau à mon image ? / Claire Corniquet
- La dualité du métier d’agent d’accueil. Entre engagement et distanciation / Magali Joseph
- "J’étais incapable de juste écouter et d’arrêter là…" Des formatrices en alpha face aux difficultés d’apprenants. Rencontres avec Lucette Angely, Rose Bekaert, Pascaline Gakara, Emma Manirambona, Fadella Nouri, Françoise Randa, Francine Uwilingiyemungu, Jamila Zeamari, formatrices, et Emmanuel Twagilimana. Animation et rédaction : Jacqueline Michaux, coordinatrice générale pédagogique
- L’accueil à la Porte Verte : un mélange de sérieux, de débrouille et d’empathie. Entretien avec Samuel Haquin et avec Aïcha, Souad et Amira. Propos recueillis et rapportés par Els De Clerq – Lire et Écrire Bruxelles
- Article en ligne : De ce qui motive à entrer en formation à ce que cela nous apprend sur nos pratiques / Sabine Denghien et Benoît Lemaire
- Redonner aux apprenants leur place au cœur des processus d’accueil et d’orientation / Aurélie Storme
- L’accueil et l’orientation : liens avec les autres missions de Lire et Écrire / Aurélie Storme. Sur base d’une réflexion menée avec Sophia Papadopoulos, Jean Peters, Pascale Vandercam, Gene Wautier, Dominique Annet et Thomas Dehoux
- Petit vade-mecum de l’accueillant / Helena Lockhart
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