18 - Questions de méthodes. Éloge d'un éclectisme réfléchi 15 mars 2005 19 - La grammaire, un outil de lecture ? 15 juin 2005 Hors-série - Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire 15 septembre 2005 20 - Littératie et faire-semblant 15 décembre 2005 21 - Actes (1) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" 15 mars 2006 22 - Actes (2) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" 15 juin 2006 24 - Actes (4) du Colloque "Apprendre ensemble à (mieux) lire et écrire" 15 septembre 2006 Caractères . 20 Littératie et faire-semblant Mention de date :  15 décembre 2005 Paru le :  15/12/2005

Dépouillements

Les savoirs pratiques et fonctionnels sur le langage écrit : comment interagissent des enfants d'âge préscolaire dans des situations de faire-semblant / Susan B. Neuman in Caractères, 20 (15 décembre 2005)

Public ISBD [article]  inCaractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 4-24 Titre : Les savoirs pratiques et fonctionnels sur le langage écrit : comment interagissent des enfants d'âge préscolaire dans des situations de faire-semblant Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan B. Neuman ; Kathleen Roskos Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 4-24 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences humaines:Psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif [article] Les savoirs pratiques et fonctionnels sur le langage écrit : comment interagissent des enfants d'âge préscolaire dans des situations de faire-semblant [texte imprimé] / Susan B. Neuman ; Kathleen Roskos . - 2005 . - p. 4-24. Langues : Français (fre) in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 4-24 Catégories : Sciences humaines:Psychologie:neurosciences:apprentissage cognitif

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Dramatisation et écriture : saisir les occasions d'écrire / Teresa Grainger in Caractères, 20 (15 décembre 2005)

Public ISBD [article]  inCaractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 25-35 Titre : Dramatisation et écriture : saisir les occasions d'écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Teresa Grainger Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 25-35 Langues : Français (fre) [article] Dramatisation et écriture : saisir les occasions d'écrire [texte imprimé] / Teresa Grainger . - 2005 . - p. 25-35. Langues : Français (fre) in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 25-35

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Jeux de rôles de jeunes lecteurs autour des personnages tragiques de l'Antigone de Anouilh / Catherine Dupuy in Caractères, 20 (15 décembre 2005)

Public ISBD [article]  inCaractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 36-42 Titre : Jeux de rôles de jeunes lecteurs autour des personnages tragiques de l'Antigone de Anouilh Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Dupuy Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 36-42 Langues : Français (fre) Catégories : Culture:Arts:Théâtre:tragédie F:Langue française:expression écrite en français Sciences humaines:Anthropologie:Ethnologie:Mœurs et coutumes:Loisirs:Jeux:Jeux de rôle [article] Jeux de rôles de jeunes lecteurs autour des personnages tragiques de l'Antigone de Anouilh [texte imprimé] / Catherine Dupuy . - 2005 . - p. 36-42. Langues : Français (fre) in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 36-42 Catégories : Culture:Arts:Théâtre:tragédie F:Langue française:expression écrite en français Sciences humaines:Anthropologie:Ethnologie:Mœurs et coutumes:Loisirs:Jeux:Jeux de rôle

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L'écriture "en rôle", un mode de lecture créative (8-10 ans) [Séquence pratique] / Serge Terwagne in Caractères, 20 (15 décembre 2005)

Public ISBD [article]  inCaractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 43-48 Titre : L'écriture "en rôle", un mode de lecture créative (8-10 ans) [Séquence pratique] : Exemples à partir de la lecture de "Un jour mon prince viendra" de A. Nève et K. Crowther et de "Mardi" de D. Wiesner Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 43-48 Langues : Français (fre) Note de contenu : Séquence pédagogique (5 séances) : cercles de lecture et d'écriture [article] L'écriture "en rôle", un mode de lecture créative (8-10 ans) [Séquence pratique] : Exemples à partir de la lecture de "Un jour mon prince viendra" de A. Nève et K. Crowther et de "Mardi" de D. Wiesner [texte imprimé] / Serge Terwagne . - 2005 . - p. 43-48. Langues : Français (fre) in Caractères > 20 (15 décembre 2005) . - p. 43-48 Note de contenu : Séquence pédagogique (5 séances) : cercles de lecture et d'écriture

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