Les dessous des palmarès de lycées / Sylvain Marcelli in Sciences Humaines, 285S (Octobre 2016)

Public ISBD [article]  inSciences Humaines > 285S (Octobre 2016) . - 52-53 Titre : Les dessous des palmarès de lycées Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Marcelli, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : 52-53 Langues : Français (fre) Catégories : R:réussite scolaire Mots-clés : écoles  réussite scolaire  classement Résumé : Chaque année, au printemps, la presse publie les listes des "meilleurs" mais aussi des "pires" lycées. Succès assuré auprès des familles. Mais ces classements sont-ils fondés ? [article] Les dessous des palmarès de lycées [texte imprimé] / Sylvain Marcelli, Auteur . - 2016 . - 52-53. Langues : Français (fre) in Sciences Humaines > 285S (Octobre 2016) . - 52-53 Catégories : R:réussite scolaire Mots-clés : écoles  réussite scolaire  classement Résumé : Chaque année, au printemps, la presse publie les listes des "meilleurs" mais aussi des "pires" lycées. Succès assuré auprès des familles. Mais ces classements sont-ils fondés ?

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0002532	30 SCI	Périodique	Bibliothèque principale	Périodique	Disponible

Formation : l'heure du grand soir numérique ? / Sylvain Marcelli in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 41 (Décembre 2015 - janvier-février 2016)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 41 (Décembre 2015 - janvier-février 2016) . - p. 42-46 Titre : Formation : l'heure du grand soir numérique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Marcelli Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 42-46 Langues : Français (fre) Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement à distance Résumé : "Connecté, participatif, personnalisé, évolutif, l'e-learning risque de nous emmener bien loin des pratiques traditionnelles de la formation continue. Au-delà de l'effet de mode, annonce-t-il de nouvelles manières de se former ?" [article] Formation : l'heure du grand soir numérique ? [texte imprimé] / Sylvain Marcelli . - 2016 . - p. 42-46. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 41 (Décembre 2015 - janvier-février 2016) . - p. 42-46 Catégories : Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement à distance Résumé : "Connecté, participatif, personnalisé, évolutif, l'e-learning risque de nous emmener bien loin des pratiques traditionnelles de la formation continue. Au-delà de l'effet de mode, annonce-t-il de nouvelles manières de se former ?"

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L007280	374 GRA 007280	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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