Centre de Documentation HELHa - Loverval
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La Philo, mode d'emploi
Mention de date : Mars 2013
Paru le : 01/03/2013
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Exemplaires (1)
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
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[article]
| Titre : |
Adieu, Mademoiselle : (Question de langue) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Lenoble-Pinson |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
105 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
"L'incertitude où j'étais s'il fallait lui dire madame ou mademoiselle me fit rougir" (Proust). Depuis 1993 en Communauté française, une recommandation répond à l'incertitude qui embarrassait Marcel Proust. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 105
[article] Adieu, Mademoiselle : (Question de langue) [texte imprimé] / Michèle Lenoble-Pinson . - 2013 . - 105. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 105
| Résumé : |
"L'incertitude où j'étais s'il fallait lui dire madame ou mademoiselle me fit rougir" (Proust). Depuis 1993 en Communauté française, une recommandation répond à l'incertitude qui embarrassait Marcel Proust. |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
Comment penser ensemble ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gaëlle Jeanmart |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
47 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Philosophie
|
| Résumé : |
Depuis 2007, l'Unesco préconise l'apprentissage de la philosophie "à tous les niveaux d'étude", comme une "contribution significative à une éducation de qualité". |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 47
[article] Comment penser ensemble ? [texte imprimé] / Gaëlle Jeanmart . - 2013 . - 47. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 47
| Catégories : |
Philosophie
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| Résumé : |
Depuis 2007, l'Unesco préconise l'apprentissage de la philosophie "à tous les niveaux d'étude", comme une "contribution significative à une éducation de qualité". |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
Enseigner la philosophie à l'école : de l'exception française à l'exception européenne |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Marcel Pierart |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Philosophie
|
| Résumé : |
En Belgique, la philosophie n'occupe pas une très grande place dans l'enseignement. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 39
[article] Enseigner la philosophie à l'école : de l'exception française à l'exception européenne [texte imprimé] / Marcel Pierart . - 2013 . - 39. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 39
| Catégories : |
Philosophie
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| Résumé : |
En Belgique, la philosophie n'occupe pas une très grande place dans l'enseignement. |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
Inquiétude et raison : enseigner la philosophie en secondaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laurent VAN EYNDE |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
29 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Philosophie
|
| Résumé : |
En tant que doyen de la faculté de philosophie, lettres et sciences humaines de l'Université Saint-Louis - Bruxelles, j'ai initié une formule de rencontre que je crois originale, même si très simple, avec les élèves du secondaire et leurs professeurs. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 29
[article] Inquiétude et raison : enseigner la philosophie en secondaire [texte imprimé] / Laurent VAN EYNDE . - 2013 . - 29. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 29
| Catégories : |
Philosophie
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| Résumé : |
En tant que doyen de la faculté de philosophie, lettres et sciences humaines de l'Université Saint-Louis - Bruxelles, j'ai initié une formule de rencontre que je crois originale, même si très simple, avec les élèves du secondaire et leurs professeurs. |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
La philosophie, une activité complémentaire ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Jambers |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
73 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Je suis entré en 2000 dans l'enseignement. Le décret neutralité imposant une formation aux futurs enseignants n'existait pas encore. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 73
[article] La philosophie, une activité complémentaire ? [texte imprimé] / Christophe Jambers . - 2013 . - 73. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 73
| Résumé : |
Je suis entré en 2000 dans l'enseignement. Le décret neutralité imposant une formation aux futurs enseignants n'existait pas encore. |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
Le principe de philo |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Dantinne, Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
17 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Philosophie
|
| Résumé : |
La Belgique reste un des derniers bastions à ne pas proposer un enseignement systématique de la philosophie dans la formation obligatoire de ses jeunes citoyens. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 17
[article] Le principe de philo [texte imprimé] / Alain Dantinne, Auteur . - 2013 . - 17. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 17
| Catégories : |
Philosophie
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| Résumé : |
La Belgique reste un des derniers bastions à ne pas proposer un enseignement systématique de la philosophie dans la formation obligatoire de ses jeunes citoyens. |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
Les expressions idiomatiques : (Question de langue) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Jacques Didier, Auteur |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
107 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Cet article se veut une synthèse de textes théoriques consacrés aux expressions idiomatiques. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 107
[article] Les expressions idiomatiques : (Question de langue) [texte imprimé] / Jean-Jacques Didier, Auteur . - 2013 . - 107. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 107
| Résumé : |
Cet article se veut une synthèse de textes théoriques consacrés aux expressions idiomatiques. |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
Philosopher tout simplement, un luxe ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Henry Landroit |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
101 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
J'ai depuis toujours le sentiment que notre pays s'est fourvoyé dès le début de son existence en 1842, lors du vote de la première loi organique de l'enseignement primaire dit loi Nothomb, en instaurant dans le temps scolaire un cours de religion catholique obligatoire sauf dispense. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 101
[article] Philosopher tout simplement, un luxe ? [texte imprimé] / Henry Landroit . - 2013 . - 101. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 101
| Résumé : |
J'ai depuis toujours le sentiment que notre pays s'est fourvoyé dès le début de son existence en 1842, lors du vote de la première loi organique de l'enseignement primaire dit loi Nothomb, en instaurant dans le temps scolaire un cours de religion catholique obligatoire sauf dispense. |
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| L002320 | 8 FRA | Périodique | Bibliothèque principale | Français | Disponible |
[article]
| Titre : |
Philosophie, conviction et modernité avancée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Feltz |
| Année de publication : |
2013 |
| Article en page(s) : |
35 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Une société démocratique moderne est caractérisée non seulement par une pluralité de doctrines compréhensives, morales, philosophiques et religieuses, mais aussi par le fait que ces doctrines incompatibles entre elles tout en étant raisonnables. |
in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 35
[article] Philosophie, conviction et modernité avancée [texte imprimé] / Bernard Feltz . - 2013 . - 35. Langues : Français ( fre) in Le français dans le mille > 236 (Mars 2013) . - 35
| Résumé : |
Une société démocratique moderne est caractérisée non seulement par une pluralité de doctrines compréhensives, morales, philosophiques et religieuses, mais aussi par le fait que ces doctrines incompatibles entre elles tout en étant raisonnables. |
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