Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Blablablablawiki / Baptiste Bouthier in Topo, 40 (mars-avril 2023)
[article]
Titre : Blablablablawiki : Peut-on faire confiance à Wikipédia ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Baptiste Bouthier ; Fernando Darshan Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 58-63 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
in Topo > 40 (mars-avril 2023) . - p. 58-63[article] Blablablablawiki : Peut-on faire confiance à Wikipédia ? [texte imprimé] / Baptiste Bouthier ; Fernando Darshan . - 2023 . - p. 58-63.
Langues : Français (fre)
in Topo > 40 (mars-avril 2023) . - p. 58-63
Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007262 TOP Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Les communs / Jean-Benoît Zimmermann (2020)
Titre : Les communs : Des jardins partagés à Wikipédia Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Benoît Zimmermann Editeur : Paris : Libre & Solidaire Année de publication : 2020 Importance : 215 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37263-099-3 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
S:solidaritéIndex. décimale : 30 sociologie Résumé : "Les communs, dont les racines historiques sont lointaines, ont toujours prouvé leur efficacité comme mode d'action collective et solidaire autour d'une ressource partagée. A l'heure de la mondialisation économique et financière, ils manifestent la volonté d'un nombre croissant de citoyens de reprendre en main leur destin. On trouve des communs dans une grande variété de domaines : ressources naturelles et foncières, cognitives, sociales, urbaines... Des jardins partagés à Wikipédia, des AMAP aux monnaies locales, les initiatives collaboratives se multiplient. Les communs ne sont pas, comme certains de leurs détracteurs les qualifient, une naïve utopie débouchant sur une indescriptible pagaille dans laquelle chacun n'agirait qu'en fonction de son intérêt propre. Un commun, c'est aussi une gouvernance s'appuyant sur un système de règles, produites collectivement et acceptées par tous, au bénéfice de chacun et dans le but de préserver la ressource contre la dégradation ou une appropriation abusive. Ce livre propose une analyse des fondements du phénomène et de la variété de ses manifestations. Il interroge sur la question de savoir dans quelle mesure les communs peuvent constituer un moteur de transformation profonde de nos sociétés." Les communs : Des jardins partagés à Wikipédia [texte imprimé] / Jean-Benoît Zimmermann . - Paris : Libre & Solidaire, 2020 . - 215 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-37263-099-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
S:solidaritéIndex. décimale : 30 sociologie Résumé : "Les communs, dont les racines historiques sont lointaines, ont toujours prouvé leur efficacité comme mode d'action collective et solidaire autour d'une ressource partagée. A l'heure de la mondialisation économique et financière, ils manifestent la volonté d'un nombre croissant de citoyens de reprendre en main leur destin. On trouve des communs dans une grande variété de domaines : ressources naturelles et foncières, cognitives, sociales, urbaines... Des jardins partagés à Wikipédia, des AMAP aux monnaies locales, les initiatives collaboratives se multiplient. Les communs ne sont pas, comme certains de leurs détracteurs les qualifient, une naïve utopie débouchant sur une indescriptible pagaille dans laquelle chacun n'agirait qu'en fonction de son intérêt propre. Un commun, c'est aussi une gouvernance s'appuyant sur un système de règles, produites collectivement et acceptées par tous, au bénéfice de chacun et dans le but de préserver la ressource contre la dégradation ou une appropriation abusive. Ce livre propose une analyse des fondements du phénomène et de la variété de ses manifestations. Il interroge sur la question de savoir dans quelle mesure les communs peuvent constituer un moteur de transformation profonde de nos sociétés." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006928 30 ZIM 006928 Livre Bibliothèque principale Sciences humaines Disponible Dans quelle mesure l’outil Wikipédia permet-il de développer la compétence « critiquer » dans le cadre du cours d’histoire de 3e secondaire général ? / Virginie Ista (2023)
Titre : Dans quelle mesure l’outil Wikipédia permet-il de développer la compétence « critiquer » dans le cadre du cours d’histoire de 3e secondaire général ? : TFE Dispositif Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Virginie Ista ; Camille Provost, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2023 Importance : 101 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en sciences humaines.
Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
HistoireRésumé : "Si vous vous questionnez sur la possibilité d’intégrer l’outil numérique Wikipédia dans le cours d’histoire, vous êtes au bon endroit pour trouver des réponses. En parcourant ce travail de fin d’études, vous découvrirez les différentes facettes de cet outil, le lien qu’on peut établir avec le cours d’histoire et l’adéquation avec le Pacte pour un Enseignement d’excellence. De plus, vous aurez l’occasion de visionner une séquence de cours que j’ai imaginée ainsi que son analyse, sa critique et des pistes de remédiations." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Dans quelle mesure l’outil Wikipédia permet-il de développer la compétence « critiquer » dans le cadre du cours d’histoire de 3e secondaire général ? : TFE Dispositif [TFE / Mémoire] / Virginie Ista ; Camille Provost, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2023 . - 101 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en sciences humaines.
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
HistoireRésumé : "Si vous vous questionnez sur la possibilité d’intégrer l’outil numérique Wikipédia dans le cours d’histoire, vous êtes au bon endroit pour trouver des réponses. En parcourant ce travail de fin d’études, vous découvrirez les différentes facettes de cet outil, le lien qu’on peut établir avec le cours d’histoire et l’adéquation avec le Pacte pour un Enseignement d’excellence. De plus, vous aurez l’occasion de visionner une séquence de cours que j’ai imaginée ainsi que son analyse, sa critique et des pistes de remédiations." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Peut-on faire confiance à Wikipédia ? / Béatrice Roman-Amat in L'Histoire, 325 (Novembre 2007)
[article]
Titre : Peut-on faire confiance à Wikipédia ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Roman-Amat ; Delphine Soulas Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 6-11 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
I:Sciences de l'informationMots-clés : encyclopédie en ligne wiki
in L'Histoire > 325 (Novembre 2007) . - p. 6-11[article] Peut-on faire confiance à Wikipédia ? [texte imprimé] / Béatrice Roman-Amat ; Delphine Soulas . - 2007 . - p. 6-11.
Langues : Français (fre)
in L'Histoire > 325 (Novembre 2007) . - p. 6-11
Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
I:Sciences de l'informationMots-clés : encyclopédie en ligne wiki Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L001291 94 HIS Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Histoire Disponible Peut-on faire confiance à wikipédia / Nicolas Martelle in GEO Ado, 257 (Novembre 2024)
[article]
Titre : Peut-on faire confiance à wikipédia Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Martelle ; Charlotte Martin, Illustrateur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Cet article est sous la forme d'une bande dessinnée. Langues : Français (fre) Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia
in GEO Ado > 257 (Novembre 2024) . - p. 40-41[article] Peut-on faire confiance à wikipédia [texte imprimé] / Nicolas Martelle ; Charlotte Martin, Illustrateur . - 2024 . - p. 40-41.
Cet article est sous la forme d'une bande dessinnée.
Langues : Français (fre)
in GEO Ado > 257 (Novembre 2024) . - p. 40-41
Catégories : Communication:Médias:Médias numériques:Wikipedia Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L008427 GEO 008427 Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Pourquoi et comment construire une page Wikipédia avec les élèves dans le cadre du cours d’étude du milieu au travers du thème de la mobilité à Charleroi ? / Marie Dewever (2015)
PermalinkWikipédia. Dans les coulisses de la plus grande encyclopédie du monde / Rémi Mathis (2021)
PermalinkWikipedia, un modèle ? / Nathalie Savary in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
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