Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2018)
| Titre : |
Comment l'école reste inégalitaire : Comprendre pour mieux réformer |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hugues Draelants |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL) |
| Année de publication : |
2018 |
| Collection : |
Cordouan |
| Importance : |
186 p. |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87558-757-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
I:inégalité sociale
Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique
|
| Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
| Résumé : |
"Malgré d'incontestables progrès, le processus de démocratisation de l’école demeure inachevé. Tant la carrière que les résultats scolaires restent fortement corrélés à l’origine sociale des élèves. De plus, les inégalités se transforment pour mieux se reproduire et deviennent plus difficiles à discerner pour les non-initiés. Étudier la fabrication des inégalités est une excellente manière de prendre le pouls de nos sociétés modernes et démocratiques, dont l’égalité des chances est une valeur cardinale. Mais c’est aussi une tâche essentielle pour concevoir des politiques scolaires plus efficaces car celles-ci échouent trop souvent faute d’avoir compris comment les acteurs agissent et modifient leurs comportements au gré des réformes." |
Comment l'école reste inégalitaire : Comprendre pour mieux réformer [texte imprimé] / Hugues Draelants . - Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain (PUL), 2018 . - 186 p. ; 21 cm. - ( Cordouan) . ISBN : 978-2-87558-757-2 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
I:inégalité sociale
Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique
|
| Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
| Résumé : |
"Malgré d'incontestables progrès, le processus de démocratisation de l’école demeure inachevé. Tant la carrière que les résultats scolaires restent fortement corrélés à l’origine sociale des élèves. De plus, les inégalités se transforment pour mieux se reproduire et deviennent plus difficiles à discerner pour les non-initiés. Étudier la fabrication des inégalités est une excellente manière de prendre le pouls de nos sociétés modernes et démocratiques, dont l’égalité des chances est une valeur cardinale. Mais c’est aussi une tâche essentielle pour concevoir des politiques scolaires plus efficaces car celles-ci échouent trop souvent faute d’avoir compris comment les acteurs agissent et modifient leurs comportements au gré des réformes." |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| L003153 | 37.1 DRA 003153 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2022)
| Titre : |
Manuel de sociologie de l'éducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hugues Draelants ; Branka Cattonar |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
Pratiques pédagogiques |
| Importance : |
256 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-3938-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement
Sciences sociales:sociologie
|
| Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
| Résumé : |
" Seul véritable manuel de Sociologie de l'éducation aux nombreuses ressources pédagogiques sur le marché.
La sociologie est parfois perçue comme un savoir purement critique qui n’aiderait guère le praticien dans son travail au quotidien. Pourtant, la sociologie enrichit la pratique des enseignants en leur permettant d’œuvrer à l’amélioration de l’école et lutter contre les inégalités scolaires.
Organisé en 12 chapitres thématiques, ce manuel propose des ressources pédagogiques riches et originales avec :
• 72 extraits de textes choisis et commentés,
• 12 encadrés sur des débats clés,
• + de 100 conseils pratiques,
• + de 55 supports culturels permettant des prolongements et illustrations ludiques (films, séries, romans, BD, podcasts…).
Les exemples et les résultats d’enquêtes présentés traitent des différents niveaux de l’enseignement. À l’usage des (futurs) enseignants et formateurs d’enseignants, ce manuel propose une réflexion explicite sur ce que la sociologie de l’éducation peut apporter à la pratique éducative et pédagogique." |
| Note de contenu : |
1. La réflexivité sociologique
2. L'école moderne
3. Comprendre les inégalités scolaires
4. Familles et milieux sociaux
5. Les trajectoires improbables
6. Les élèves et leurs expériences scolaires
7. L'école face à la culture de masse et à la culture juvénile
8. Inégalités de genre et inégalités ethniques
9. Le métier de l'enseignant
10. Les enseignants et les politiques éducatives
11. Les contextes scolaires
12. Les contenus et les pratiques d'enseignement |
Manuel de sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Hugues Draelants ; Branka Cattonar . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2022 . - 256 p. ; 24 cm. - ( Pratiques pédagogiques) . ISBN : 978-2-8073-3938-5 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Sciences de l'éducation:Enseignement:démocratisation de l'enseignement
Sciences sociales:sociologie
|
| Index. décimale : |
37.1 Organisation de l'enseignement |
| Résumé : |
" Seul véritable manuel de Sociologie de l'éducation aux nombreuses ressources pédagogiques sur le marché.
La sociologie est parfois perçue comme un savoir purement critique qui n’aiderait guère le praticien dans son travail au quotidien. Pourtant, la sociologie enrichit la pratique des enseignants en leur permettant d’œuvrer à l’amélioration de l’école et lutter contre les inégalités scolaires.
Organisé en 12 chapitres thématiques, ce manuel propose des ressources pédagogiques riches et originales avec :
• 72 extraits de textes choisis et commentés,
• 12 encadrés sur des débats clés,
• + de 100 conseils pratiques,
• + de 55 supports culturels permettant des prolongements et illustrations ludiques (films, séries, romans, BD, podcasts…).
Les exemples et les résultats d’enquêtes présentés traitent des différents niveaux de l’enseignement. À l’usage des (futurs) enseignants et formateurs d’enseignants, ce manuel propose une réflexion explicite sur ce que la sociologie de l’éducation peut apporter à la pratique éducative et pédagogique." |
| Note de contenu : |
1. La réflexivité sociologique
2. L'école moderne
3. Comprendre les inégalités scolaires
4. Familles et milieux sociaux
5. Les trajectoires improbables
6. Les élèves et leurs expériences scolaires
7. L'école face à la culture de masse et à la culture juvénile
8. Inégalités de genre et inégalités ethniques
9. Le métier de l'enseignant
10. Les enseignants et les politiques éducatives
11. Les contextes scolaires
12. Les contenus et les pratiques d'enseignement |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
| L007271 | 37.1 DRA 007271 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2011)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
| 5024 | 37.1 DRAELAN 17599 | Livre | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
(2003)
