Quelles sont les alternatives au redoublement traditionnel dans l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles ? / Sébastien Pireaux (2024)

Public ISBD Titre : Quelles sont les alternatives au redoublement traditionnel dans l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles ? : Recherche-Synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sébastien Pireaux ; Laurent Divers, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 95 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation mathématiques. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Échec scolaire Pédagogie:Échec scolaire:Redoublement de classes Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences sociales:Science politique:Institutions politiques belges:Fédération Wallonie-Bruxelles Résumé : "La question du redoublement traditionnel dans l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles suscite des débats croissants concernant son efficacité et son impact sur les élèves. Cette étude explore des alternatives au redoublement en examinant d'abord l’état des lieux du système actuel en Fédération Wallonie-Bruxelles, avant d’élargir l'analyse à des pratiques d’autres pays européens, tels que l'Angleterre, la Finlande et l'Estonie. Les résultats issus des questionnaires adressés à des enseignants et élèves ayant vécu le redoublement offrent un aperçu précieux des perceptions et expériences liées à cette pratique. Enfin, l'étude évalue cinq alternatives au redoublement et propose une analyse approfondie de deux d’entre elles comme solutions potentielles. Cette recherche met en lumière des stratégies innovantes susceptibles de mieux répondre aux besoins éducatifs diversifiés des élèves en difficulté." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Quelles sont les alternatives au redoublement traditionnel dans l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles ? : Recherche-Synthèse [TFE / Mémoire] / Sébastien Pireaux ; Laurent Divers, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2024 . - 95 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation mathématiques. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Échec scolaire Pédagogie:Échec scolaire:Redoublement de classes Sciences de l'éducation:Enseignement Sciences de l'éducation:Enseignement:enseignement en Belgique Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences sociales:Science politique:Institutions politiques belges:Fédération Wallonie-Bruxelles Résumé : "La question du redoublement traditionnel dans l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles suscite des débats croissants concernant son efficacité et son impact sur les élèves. Cette étude explore des alternatives au redoublement en examinant d'abord l’état des lieux du système actuel en Fédération Wallonie-Bruxelles, avant d’élargir l'analyse à des pratiques d’autres pays européens, tels que l'Angleterre, la Finlande et l'Estonie. Les résultats issus des questionnaires adressés à des enseignants et élèves ayant vécu le redoublement offrent un aperçu précieux des perceptions et expériences liées à cette pratique. Enfin, l'étude évalue cinq alternatives au redoublement et propose une analyse approfondie de deux d’entre elles comme solutions potentielles. Cette recherche met en lumière des stratégies innovantes susceptibles de mieux répondre aux besoins éducatifs diversifiés des élèves en difficulté." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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Une régression : le redoublement / Jean-Jacques George in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.4-5 Titre : Une régression : le redoublement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques George, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.4-5 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:Échec scolaire Pédagogie:Échec scolaire:Redoublement de classes Mots-clés : 2000- Résumé : Réflexion, en 2005, sur le redoublement à l'école en France : les propositions de la loi Fillon ; le coût pour le système éducatif ; son efficacité. [article] Une régression : le redoublement [texte imprimé] / Jean-Jacques George, Auteur . - 2005 . - p.4-5. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.4-5 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:Échec scolaire Pédagogie:Échec scolaire:Redoublement de classes Mots-clés : 2000- Résumé : Réflexion, en 2005, sur le redoublement à l'école en France : les propositions de la loi Fillon ; le coût pour le système éducatif ; son efficacité.

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L002369	CAH	Périodique-emprunt "long"	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Réussir l'école de 2 ans et demi à 18 ans / (Recherche et Formation)

Public ISBD Titre : Réussir l'école de 2 ans et demi à 18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Editeur : Bruxelles : Ministère Education Année de publication : Recherche et Formation Importance : 80 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée Pédagogie:Échec scolaire:Redoublement de classes Pédagogie:École Pédagogie:évaluation R:relations humaines:comportement humain:Échec R:réussite Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:compétences sociales Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale Réussir l'école de 2 ans et demi à 18 ans [texte imprimé] /  . - Bruxelles : Ministère Education, Recherche et Formation . - 80 p. ; 21 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée Pédagogie:Échec scolaire:Redoublement de classes Pédagogie:École Pédagogie:évaluation R:relations humaines:comportement humain:Échec R:réussite Sciences humaines:Psychologie:Psychologie sociale:compétences sociales Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale

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L001565	37.2 REU 11818	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

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