Centre de Documentation HELHa - Loverval
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(2014)
| Titre : |
La mécanique : un sport cérébral ? : Comment motiver les élèves de deuxième année de l’enseignement général du réseau catholique à l’étude de la mécanique par le biais du sport ? |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Jean Urbaniak, Auteur ; Nathalie Degosserie, Directeur de thèse |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
78 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
68 Mécanique (meuble, vêtement, jouet...) |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études est axé sur la problématique suivante : comment motiver
les élèves de 2ème année de l’enseignement secondaire général catholique à l’apprentissage
de la mécanique par le biais du sport ?
Pour répondre à cette question, j’ai commencé par analyser des statistiques rendant
compte de l’intérêt des adolescents pour l’activité physique afin d’apprécier le potentiel
motivationnel du sport.
Ensuite, je me suis intéressé au concept de motivation. Sur base de travaux de
psychopédagogues, j’ai tenté de dégager des stratégies permettant d’optimiser la
motivation des élèves.
Enfin, j’ai conçu un dispositif proposant des pistes pour répondre à la problématique
de ce travail. |
| ATTENTION : |
Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
La mécanique : un sport cérébral ? : Comment motiver les élèves de deuxième année de l’enseignement général du réseau catholique à l’étude de la mécanique par le biais du sport ? [TFE / Mémoire] / Jean Urbaniak, Auteur ; Nathalie Degosserie, Directeur de thèse . - 2014 . - 78 p. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
68 Mécanique (meuble, vêtement, jouet...) |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études est axé sur la problématique suivante : comment motiver
les élèves de 2ème année de l’enseignement secondaire général catholique à l’apprentissage
de la mécanique par le biais du sport ?
Pour répondre à cette question, j’ai commencé par analyser des statistiques rendant
compte de l’intérêt des adolescents pour l’activité physique afin d’apprécier le potentiel
motivationnel du sport.
Ensuite, je me suis intéressé au concept de motivation. Sur base de travaux de
psychopédagogues, j’ai tenté de dégager des stratégies permettant d’optimiser la
motivation des élèves.
Enfin, j’ai conçu un dispositif proposant des pistes pour répondre à la problématique
de ce travail. |
| ATTENTION : |
Veuillez vous identifier pour avoir accès au document |
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