Comment la vulgarisation et la modélisation peuvent-elles aider à l'enseignement de la notion d'énergie appliquée aux centrales électriques à des élèves de première secondaire du tronc commun ? / Maryan Masy (2024)

Public ISBD Titre : Comment la vulgarisation et la modélisation peuvent-elles aider à l'enseignement de la notion d'énergie appliquée aux centrales électriques à des élèves de première secondaire du tronc commun ? : Analyse d’une pratique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maryan Masy ; Nathalie Degosserie, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 59 + XIII p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences : biologie, chimie, physique. Langues : Français (fre) Catégories : P:programme d'enseignement:Tronc commun Sciences sciences appliquées:énergie Résumé : "Le Pacte pour un Enseignement d’excellence atteindra les classes du premier degré en 2026. Celui-ci est accompagné du tronc commun et de nouveaux référentiels modifiant le contenu de différents thèmes d’apprentissages. En sciences, un changement significatif repéré est celui du thème de « l’énergie », qui arrive en première année, dans lequel se rajoutent les centrales électriques. Dans ce travail de fin d’études, après avoir abordé le Pacte et analysé le référentiel de Sciences, les difficultés d’apprentissage émanant du concept d’énergie seront exposées. Deux procédés pédagogico-didactiques, la modélisation et la vulgarisation, permettront de pallier ces difficultés. Ensuite, une séquence de cours sera proposée pour enseigner au mieux cette matière." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Comment la vulgarisation et la modélisation peuvent-elles aider à l'enseignement de la notion d'énergie appliquée aux centrales électriques à des élèves de première secondaire du tronc commun ? : Analyse d’une pratique [TFE / Mémoire] / Maryan Masy ; Nathalie Degosserie, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2024 . - 59 + XIII p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation sciences : biologie, chimie, physique. Langues : Français (fre) Catégories : P:programme d'enseignement:Tronc commun Sciences sciences appliquées:énergie Résumé : "Le Pacte pour un Enseignement d’excellence atteindra les classes du premier degré en 2026. Celui-ci est accompagné du tronc commun et de nouveaux référentiels modifiant le contenu de différents thèmes d’apprentissages. En sciences, un changement significatif repéré est celui du thème de « l’énergie », qui arrive en première année, dans lequel se rajoutent les centrales électriques. Dans ce travail de fin d’études, après avoir abordé le Pacte et analysé le référentiel de Sciences, les difficultés d’apprentissage émanant du concept d’énergie seront exposées. Deux procédés pédagogico-didactiques, la modélisation et la vulgarisation, permettront de pallier ces difficultés. Ensuite, une séquence de cours sera proposée pour enseigner au mieux cette matière." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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