Pourquoi l’utilisation d'une pédagogie alternative, telle que celle inspirée par Steiner, peut-elle être bénéfique pour l’apprentissage des savoirs dans les classes de l’enseignement secondaire ? / Emma Simonart (2024)

Public ISBD Titre : Pourquoi l’utilisation d'une pédagogie alternative, telle que celle inspirée par Steiner, peut-elle être bénéfique pour l’apprentissage des savoirs dans les classes de l’enseignement secondaire ? : TFE- Analyse d’une pratique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emma Simonart ; Fabienne Miglionico, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 88 + XXVII p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et français langue étrangère Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Personnes:Steiner, Rudolf (1861-1925) Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes actives:Pédagogie Steiner-Waldorf Résumé : "De nos jours, les parents veulent ce qu’il y a de mieux en matière de pédagogie pour leur(s) enfant(s). Au cours de mon stage, j’ai pu découvrir une école à inspiration Steiner à Sainte-Marie Châtelineau. J’ai voulu à travers ce TFE montrer que ce genre de pédagogie alternative est un moteur de l’apprentissage bénéfique pour les élèves. En tant que future jeune enseignante, je trouve cela important de s’intéresser à des pédagogies de plus en plus novatrices et porteuses de sens pour l’éducation afin de les exploiter en classe. À travers ce travail, je mettrai en avant la pédagogie créée par Rudolf Steiner. Un travail théorique y sera mis en avant avec ses outils pédagogiques, susceptibles d’être utilisés dans l’enseignement secondaire. Des observations sur le terrain seront également exploitées dans le but de considérer les grands points de cette pédagogie comme ressources. Ma recherche sera orientée dans le but de comprendre en quoi ce genre de pédagogie novatrice pourrait être un atout dans l’apprentissage des jeunes adolescents." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Pourquoi l’utilisation d'une pédagogie alternative, telle que celle inspirée par Steiner, peut-elle être bénéfique pour l’apprentissage des savoirs dans les classes de l’enseignement secondaire ? : TFE- Analyse d’une pratique [TFE / Mémoire] / Emma Simonart ; Fabienne Miglionico, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2024 . - 88 + XXVII p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier agrégé de l’enseignement secondaire inférieur orientation français et français langue étrangère Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie Personnes:Steiner, Rudolf (1861-1925) Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement secondaire Sciences de l'éducation:Enseignement:méthodes actives:Pédagogie Steiner-Waldorf Résumé : "De nos jours, les parents veulent ce qu’il y a de mieux en matière de pédagogie pour leur(s) enfant(s). Au cours de mon stage, j’ai pu découvrir une école à inspiration Steiner à Sainte-Marie Châtelineau. J’ai voulu à travers ce TFE montrer que ce genre de pédagogie alternative est un moteur de l’apprentissage bénéfique pour les élèves. En tant que future jeune enseignante, je trouve cela important de s’intéresser à des pédagogies de plus en plus novatrices et porteuses de sens pour l’éducation afin de les exploiter en classe. À travers ce travail, je mettrai en avant la pédagogie créée par Rudolf Steiner. Un travail théorique y sera mis en avant avec ses outils pédagogiques, susceptibles d’être utilisés dans l’enseignement secondaire. Des observations sur le terrain seront également exploitées dans le but de considérer les grands points de cette pédagogie comme ressources. Ma recherche sera orientée dans le but de comprendre en quoi ce genre de pédagogie novatrice pourrait être un atout dans l’apprentissage des jeunes adolescents." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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