L'Animation pédagogique aujourd'hui / Raymond Toraille (1985)

Public ISBD Titre : L'Animation pédagogique aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Toraille, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1985 Autre Editeur : Paris : les Editions ESF Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 255 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-0531-4 Note générale : 05/09/95 11338 - Langues : Français (fre) Catégories : I:inspection Pédagogie Pédagogie:École Pédagogie:École:Enseignants Pédagogie:gestion de groupe:animation Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale L'Animation pédagogique aujourd'hui [texte imprimé] / Raymond Toraille, Auteur . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF : Paris : les Editions ESF, 1985 . - 255 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) . ISBN : 2-7101-0531-4 05/09/95 11338 - Langues : Français (fre) Catégories : I:inspection Pédagogie Pédagogie:École Pédagogie:École:Enseignants Pédagogie:gestion de groupe:animation Index. décimale : 37.2 Pédagogie générale

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L001562	37.2 TOR 11338	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Ecrire et rédiger à l'école / Pierre Guibbert (1980)

Public ISBD Titre : Ecrire et rédiger à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Guibbert ; Michel Verdelhan ; Laurence Lentin Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1980 Autre Editeur : Paris : les Editions ESF Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 149 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0279-3 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:écrire L:lire P:parler P:poésie Personnes:Freinet, Célestin (1896-1966) R:rédaction R:rédiger Index. décimale : 804R Rédaction Ecrire et rédiger à l'école [texte imprimé] / Pierre Guibbert ; Michel Verdelhan ; Laurence Lentin . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF : Paris : les Editions ESF, 1980 . - 149 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0279-3 Langues : Français (fre) Catégories : F:Langue française:écrire L:lire P:parler P:poésie Personnes:Freinet, Célestin (1896-1966) R:rédaction R:rédiger Index. décimale : 804R Rédaction

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5108	840R GUI 11344	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

L'Evaluation en questions / Charles Delorme (1987)

Public ISBD Titre : L'Evaluation en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Delorme, Auteur ; CEPEC de Lyon, Auteur Editeur : Paris : les Editions ESF Année de publication : 1987 Importance : 215 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-0634-5 Note générale : 07/09/95 11348 - Langues : Français (fre) Catégories : I:Informatique O:objectif Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée Pédagogie:évaluation S:Sciences:expérimentation Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation L'Evaluation en questions [texte imprimé] / Charles Delorme, Auteur ; CEPEC de Lyon, Auteur . - Paris : les Editions ESF, 1987 . - 215 p. ; 24 cm. ISBN : 2-7101-0634-5 07/09/95 11348 - Langues : Français (fre) Catégories : I:Informatique O:objectif Pédagogie:différenciation des apprentissages, pédagogie différenciée Pédagogie:évaluation S:Sciences:expérimentation Index. décimale : 371.32 Compétence, évaluation

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0000855	371.32 DEL 11348	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Histoire et actualité des méthodes pédagogiques / Jean Vial (1986)

Public ISBD Titre : Histoire et actualité des méthodes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Vial, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1986 Autre Editeur : Paris : les Editions ESF Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 206 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-0603-5 Note générale : 05/09/95 11345 - Langues : Français (fre) Catégories : M:méthodes Pédagogie Mots-clés : méthode traditionnelle  méthode dogmatique  pédagogie par objectifs  pédagogie d'investissement  pédagogie d'incitation  méthode active  méthode coopérative  personnalisme  pédagogie personnalisée Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie Histoire et actualité des méthodes pédagogiques [texte imprimé] / Jean Vial, Auteur  . -  2e éd. . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF : Paris : les Editions ESF, 1986 . - 206 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) . ISBN : 2-7101-0603-5 05/09/95 11345 - Langues : Français (fre) Catégories : M:méthodes Pédagogie Mots-clés : méthode traditionnelle  méthode dogmatique  pédagogie par objectifs  pédagogie d'investissement  pédagogie d'incitation  méthode active  méthode coopérative  personnalisme  pédagogie personnalisée Index. décimale : 37H Histoire de la pédagogie

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
4425	37H VIAL 11345	Livre	Bibliothèque principale	Pédagogie / psychologie	Disponible

Lire avec épreuves pour évaluer la capacité de lecture (D-OR-LEC) / Michel Lobrot (1987)

Public ISBD Titre : Lire avec épreuves pour évaluer la capacité de lecture (D-OR-LEC) Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lobrot, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : ESF Année de publication : 1987 Autre Editeur : Paris : les Editions ESF Collection : Collection Science de l'éducation Importance : 107 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0627-2 Langues : Français (fre) Catégories : L:lire Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Michel Lobrot dont les travaux théorétiques sur la psychologie et les troubles de la langue écrite font autorité, se propose, dans cet ouvrage au titre lapidaire, de répondre concrètement aux questions posées par les enseignants et tout spécialement les instituteurs de cours préparatoires, sur l'apprentissage de la lecture aux jeunes enfants. S'appuyant sur des données expérimentales et sur sa propre réflexion, l'auteur propose, à ceux qui ont la charge de préparer et d'encourager l'enfant à lire, une rénovation dans la conception et dans le choix des méthodes, tant pour l'apprentissage de la lecture que pour celui de l'orthographe et de l'écriture. Cet ouvrage, résolument pratique, est prolongé par un certain nombre d'épreuves, facilement utilisables par les enseignants et qui leur permettront, d'une part de prévoir les capacités des enfants entrant en cours préparatoire et, d'autres part, de mesurer le niveau atteint par leurs élèves en lecture et en orthographe. Lire avec épreuves pour évaluer la capacité de lecture (D-OR-LEC) [texte imprimé] / Michel Lobrot, Auteur  . -  5e éd. . - Issy-les-Moulineaux (France) : ESF : Paris : les Editions ESF, 1987 . - 107 p. ; 24 cm. - (Collection Science de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0627-2 Langues : Français (fre) Catégories : L:lire Sciences de l'éducation:Enseignement:lecture -- étude et enseignement Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : Michel Lobrot dont les travaux théorétiques sur la psychologie et les troubles de la langue écrite font autorité, se propose, dans cet ouvrage au titre lapidaire, de répondre concrètement aux questions posées par les enseignants et tout spécialement les instituteurs de cours préparatoires, sur l'apprentissage de la lecture aux jeunes enfants. S'appuyant sur des données expérimentales et sur sa propre réflexion, l'auteur propose, à ceux qui ont la charge de préparer et d'encourager l'enfant à lire, une rénovation dans la conception et dans le choix des méthodes, tant pour l'apprentissage de la lecture que pour celui de l'orthographe et de l'écriture. Cet ouvrage, résolument pratique, est prolongé par un certain nombre d'épreuves, facilement utilisables par les enseignants et qui leur permettront, d'une part de prévoir les capacités des enfants entrant en cours préparatoire et, d'autres part, de mesurer le niveau atteint par leurs élèves en lecture et en orthographe.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5566	804LE LOBROT 11340	Livre	Bibliothèque principale	Français	Disponible

---

1 (1 - 5 / 5)