Catalogue en ligne HELHa - Loverval<br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa - Loverval

Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45

Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.

Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45

Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires

Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier

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562 - Juin 2020 - Profs : exécutants ou concepteurs ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

Public

ISBD

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Cahiers pédagogiques

Titre : 562 - Juin 2020 - Profs : exécutants ou concepteurs ?
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2020
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie:École:Enseignants
S:système éducatif

Mots-clés : métier de l'enseignant collectif contraintes liberté pédagogique professionalisation

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Cahiers pédagogiques

562 - Juin 2020 - Profs : exécutants ou concepteurs ? [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
Catégories : Pédagogie:École:Enseignants
S:système éducatif

Mots-clés : métier de l'enseignant collectif contraintes liberté pédagogique professionalisation

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L004965 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

L'acteur et le système éducatif / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.21-23
Titre : L'acteur et le système éducatif
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Elizabeth Thuriet, Auteur
Année de publication : 2005
Article en page(s) : p.21-23
Langues : Français (fre)
Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
Pédagogie
S:sciences sociales:démocratie
S:système éducatif

Mots-clés : 2000-
Résumé : Les pratiques démocratiques et leur évolution dans les établissements scolaires en France depuis 1964 : témoignage d'une professeure d'EPS.

[article] L'acteur et le système éducatif [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Auteur . - 2005 . - p.21-23.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.21-23
Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
Pédagogie
S:sciences sociales:démocratie
S:système éducatif

Mots-clés : 2000-
Résumé : Les pratiques démocratiques et leur évolution dans les établissements scolaires en France depuis 1964 : témoignage d'une professeure d'EPS.

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L002369 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible

L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 383 (avril 2000)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 383 (avril 2000) . - p. 7-51
Titre : L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier]
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2000
Article en page(s) : p. 7-51
Langues : Français (fre)
Catégories : O:organisation de l'enseignement
S:système éducatif

Mots-clés : autonomie

[article] L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier] [texte imprimé] . - 2000 . - p. 7-51.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000) . - p. 7-51
Catégories : O:organisation de l'enseignement
S:système éducatif

Mots-clés : autonomie

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L002400 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible

C'était le 17 mars 1808 : Napoléon fonde officiellement l'Université in Histoire Junior, 116 (Mars 2022)

Public

ISBD

[article]
inHistoire Junior > 116 (Mars 2022) . - p. 10-11
Titre : C'était le 17 mars 1808 : Napoléon fonde officiellement l'Université
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2022
Article en page(s) : p. 10-11
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire:Histoire de l'Europe:France -- Histoire
Histoire:histoire moderne et contemporaine:19ème siècle
S:système éducatif

[article] C'était le 17 mars 1808 : Napoléon fonde officiellement l'Université [texte imprimé] . - 2022 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in Histoire Junior > 116 (Mars 2022) . - p. 10-11
Catégories : Histoire:Histoire de l'Europe:France -- Histoire
Histoire:histoire moderne et contemporaine:19ème siècle
S:système éducatif

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L006554 HIS Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible

De la cohérence avant toute chose / Pierre-Yves Roux in Cahiers pédagogiques, 423 (avril 2004)

Public

ISBD

[article]
inCahiers pédagogiques > 423 (avril 2004) . - p.64-65
Titre : De la cohérence avant toute chose
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre-Yves Roux, Auteur
Année de publication : 2004
Article en page(s) : p.64-65
Langues : Français (fre)
Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
S:système éducatif

Mots-clés : politique de l'éducation relation parent-enseignant 2000-
Résumé : Les différents niveaux de cohérences à prendre en compte au sein de l'établissement scolaire pour rendre plus logique à l'élève le fonctionnement pédagogique et éducatif en France, en 2004 : mise en place de pédagogies compatibles à l'ensemble des disciplines et suivant des principes similaires du début à la fin de la scolarité ; rapport entre textes officiels et pratique en classe, objectifs et évaluation ; cohérence éducative entre familles et institution scolaire.

[article] De la cohérence avant toute chose [texte imprimé] / Pierre-Yves Roux, Auteur . - 2004 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 423 (avril 2004) . - p.64-65
Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France
S:système éducatif

Mots-clés : politique de l'éducation relation parent-enseignant 2000-
Résumé : Les différents niveaux de cohérences à prendre en compte au sein de l'établissement scolaire pour rendre plus logique à l'élève le fonctionnement pédagogique et éducatif en France, en 2004 : mise en place de pédagogies compatibles à l'ensemble des disciplines et suivant des principes similaires du début à la fin de la scolarité ; rapport entre textes officiels et pratique en classe, objectifs et évaluation ; cohérence éducative entre familles et institution scolaire.

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L002371 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible

Comment l'école catholique en Europe fait-elle face à la crise du Covid-19 ? / Guy Selderslagh in Entrées libres, 151 (Septembre 2020)

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L'école en Angleterre / Sylvie Abdelgaber in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)

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L'Ecole en Belgique / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)

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L'École est-elle toujours une institution ? / Jean-Luc Adams in Entrées libres, 138 (avril 2019)

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L'école japonaise, sans stéréotypes / Jean-François Sabouret in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)

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L'école au Maghreb : crises et réformes à grande échelle in Cahiers pédagogiques, 458 (décembre 2007)

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L'école et la montagne / Pierre Champollion in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)

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Une école à parcours multiples / Danielle Ferré in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)

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L'école en Suisse à l'heure des batailles pédagogiques / Simone Forster in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)

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L'école du troisième type / Bernard Collot in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-octobre 2018)

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