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Centre de Documentation HELHa - Loverval

Horaire d'ouverture :
Lundi, de 7h45 à 15h45
Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45

Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.

Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
Lundi, de 7h45 à 12h45
Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45

Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires

Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier

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Auteur Elise Barbier

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Le "langage SMS" en classe de français pour construire des apprentissages de langue / Elise Barbier in Français 2000, 216-217 (Décembre 2008)

Public

ISBD

[article]
inFrançais 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 46-60
Titre : Le "langage SMS" en classe de français pour construire des apprentissages de langue
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Elise Barbier
Année de publication : 2008
Article en page(s) : p. 46-60
Note générale : Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français

Résumé : "Cet article constitue la synthèse succincte d'une recherche menée auprès d'élèves de première année' du secondaire quant à l'usage qu'ils font du langage SMS et quant au rapport qu'ils entretiennent avec ce nouveau mode de communication. Seule la partie didactique de la recherche est ici présentée : nous nous attecherons à décrire diverses pistes d'activités pouvant inciter les élèves à construire une réflexion métalinguistique à partir de leurs pratiques quotidiennes d'écriture de message SMS."

[article] Le "langage SMS" en classe de français pour construire des apprentissages de langue [texte imprimé] / Elise Barbier . - 2008 . - p. 46-60.
Inclus dans le dossier "La grammaire, un pont aux ânes ?"
Langues : Français (fre)
in Français 2000 > 216-217 (Décembre 2008) . - p. 46-60
Catégories : F:Langue française:expression écrite en français

Résumé : "Cet article constitue la synthèse succincte d'une recherche menée auprès d'élèves de première année' du secondaire quant à l'usage qu'ils font du langage SMS et quant au rapport qu'ils entretiennent avec ce nouveau mode de communication. Seule la partie didactique de la recherche est ici présentée : nous nous attecherons à décrire diverses pistes d'activités pouvant inciter les élèves à construire une réflexion métalinguistique à partir de leurs pratiques quotidiennes d'écriture de message SMS."

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Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
0002480 FRA Périodique Bibliothèque principale Français Disponible