Je vak in een vreemde taal ? / Lies Strobbe (2013)

Public ISBD Titre : Je vak in een vreemde taal ? : Wegwijzers voor de CLIL-onderwijspraktijk Type de document : texte imprimé Auteurs : Lies Strobbe ; Lies Sercu ; Johan Strobbe Editeur : Leuven : Acco Année de publication : 2013 Importance : 205 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-334-8939-6 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : Langues:néerlandais:immersion en néerlandais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues:Immersion linguistique Mots-clés : CLIL Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Dit boekje wil een leidraad zijn voor scholen en leerkrachten die met CLIL willen starten. In een eerste deel wordt verduidelijkt wat CLIL wel en niet is en aan welke voorwaarden goed CLIL-onderwijs moet voldoen. Daarbij staat niet alleen de specifieke onderwijsaanpak eigen aan dit soort onderwijs centraal. Er wordt ook ruim aandacht besteed aan de taal- en zaakvakkennis en -vaardigheden waarover CLIL-leerkrachten moeten beschikken. Ook de kwaliteitseisen waaraan CLIL-scholen moeten voldoen, worden belicht. Alle aangereikte principes worden geïllustreerd en verder verduidelijkt aan de hand van voorbeeldmateriaal en concrete cases." Je vak in een vreemde taal ? : Wegwijzers voor de CLIL-onderwijspraktijk [texte imprimé] / Lies Strobbe ; Lies Sercu ; Johan Strobbe . - Leuven : Acco, 2013 . - 205 p. ; 23 cm. ISBN : 978-90-334-8939-6 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : Langues:néerlandais:immersion en néerlandais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues:Immersion linguistique Mots-clés : CLIL Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Dit boekje wil een leidraad zijn voor scholen en leerkrachten die met CLIL willen starten. In een eerste deel wordt verduidelijkt wat CLIL wel en niet is en aan welke voorwaarden goed CLIL-onderwijs moet voldoen. Daarbij staat niet alleen de specifieke onderwijsaanpak eigen aan dit soort onderwijs centraal. Er wordt ook ruim aandacht besteed aan de taal- en zaakvakkennis en -vaardigheden waarover CLIL-leerkrachten moeten beschikken. Ook de kwaliteitseisen waaraan CLIL-scholen moeten voldoen, worden belicht. Alle aangereikte principes worden geïllustreerd en verder verduidelijkt aan de hand van voorbeeldmateriaal en concrete cases."

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006385	803Did STR 006385	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Klaar voor CLIL / Liesbeth Martens (2017)

Public ISBD Titre : Klaar voor CLIL : Het CLIL-Handboek voor Vlaanderen en Nederland Type de document : texte imprimé Auteurs : Liesbeth Martens ; Piet Van de Craen Editeur : Leuven : Acco Année de publication : 2017 Importance : 236 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6292-705-6 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : Langues:néerlandais:immersion en néerlandais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues:Immersion linguistique Mots-clés : CLIL Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Klaar voor CLIL. Het CLIL-handboek voor Vlaanderen en Nederland laat zien welke principes hieraan ten grondslag liggen, hoe het komt dat leerlingen hierdoor betere resultaten behalen en hoe je als leraar je didactische praktijk hierop afstemt. Lesopbouw, denkprocessen, bepalen van doelen, scaffolding, feedback en evaluatie, multimodale input, actief leren … de auteurs gaan op al deze topics dieper in. Klaar voor CLIL is een must voor elke leerkracht die zich de principes van CLIL wil eigen maken." Klaar voor CLIL : Het CLIL-Handboek voor Vlaanderen en Nederland [texte imprimé] / Liesbeth Martens ; Piet Van de Craen . - Leuven : Acco, 2017 . - 236 p. ; 24 cm. ISBN : 978-94-6292-705-6 Langues : Néerlandais (nla) Catégories : Langues:néerlandais:immersion en néerlandais Sciences de l'éducation:Enseignement:Enseignement des langues:Immersion linguistique Mots-clés : CLIL Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Résumé : "Klaar voor CLIL. Het CLIL-handboek voor Vlaanderen en Nederland laat zien welke principes hieraan ten grondslag liggen, hoe het komt dat leerlingen hierdoor betere resultaten behalen en hoe je als leraar je didactische praktijk hierop afstemt. Lesopbouw, denkprocessen, bepalen van doelen, scaffolding, feedback en evaluatie, multimodale input, actief leren … de auteurs gaan op al deze topics dieper in. Klaar voor CLIL is een must voor elke leerkracht die zich de principes van CLIL wil eigen maken."

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006387	803Did MAR 006387	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Leren en onderwijzen : inleiding tot de algemene didactiek / Roger Standaert (1998)

Public ISBD Titre : Leren en onderwijzen : inleiding tot de algemene didactiek Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Standaert ; Firmin Troch Editeur : Leuven : Acco Année de publication : 1998 Importance : 342 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-334-4122-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Leren en onderwijzen : inleiding tot de algemene didactiek [texte imprimé] / Roger Standaert ; Firmin Troch . - Leuven : Acco, 1998 . - 342 p. ; 25 cm. ISBN : 978-90-334-4122-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L003378	803Did STA 13812	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Nederlands voor anderstaligen, van theorie naar praktijk / Rita Devos (2009)

Public ISBD Titre : Nederlands voor anderstaligen, van theorie naar praktijk : Docentenboek bij basiscursussen Type de document : texte imprimé Auteurs : Rita Devos ; Helga Van Loo ; Evelien Versyck Editeur : Leuven : Acco Année de publication : 2009 Importance : p. mult. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-334-7375-3 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais Nederlands voor anderstaligen, van theorie naar praktijk : Docentenboek bij basiscursussen [texte imprimé] / Rita Devos ; Helga Van Loo ; Evelien Versyck . - Leuven : Acco, 2009 . - p. mult. ; 29 cm. ISBN : 978-90-334-7375-3 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Did Didactique du néerlandais

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L003383	803Did DEV 17680	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

Riedel en Ritme. Vlaamse taalriedels / Jes Leysen (2005)

Public ISBD Titre : Riedel en Ritme. Vlaamse taalriedels : Cursistenboek Type de document : texte imprimé Auteurs : Jes Leysen ; Ann De Schryver ; Veerle Frateur ; et al. Editeur : Leuven : Acco Année de publication : 2005 Importance : 48 p. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD ISBN/ISSN/EAN : 978-90-334-5823-1 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Or Expression orale en néerlandais Résumé : "In 'Riedel en Ritme' bieden we een 35-tal gehelen van alledaags taalgebruik in dialoog aan. De riedels werden inhoudelijk gerangschikt volgens de verschillende contexten van de leerplannen voor het NT2-onderwijs en zijn ritmisch ingesproken door professionele acteurs. Het is de bedoeling dat de cursisten deze dialogen aan de hand van verschillende werkvormen eerst begrijpen en dan naspreken. Met het oog op het begrijpen van de taalriedels hebben we ook foto's toegevoegd die de situatie in de riedel verbeelden en die als introducerende praatplaat kunnen ingezet worden. Vervolgens is vaak en veel naspreken de boodschap, zodat de cursisten zich het idiomatisch karakter en de ritmiek van de uitdrukkingen eigen maken. In vakdidactische termen kunnen we stellen dat er van receptief naar productief gewerkt wordt. Behalve om cursisten met routineformuleringen vertrouwd te maken, zijn riedels ook uiterst geschikt om aan de prosodie van het Nederlands te werken: ritme, intonatie en klemtoon.'Riedel en Ritme' kan naast de gewone cursussen of handboeken gebruikt worden. Sommige riedels zijn misschien eerder geschikt voor de basiseducatie of de onthaalklassen van het secundair onderwijs. Andere kunnen dan weer prima aan bod komen in de centra voor het volwassenenonderwijs of de universitaire talencentra. In ieder geval werden ze in al deze onderwijscircuits uitgeprobeerd en geschikt bevonden.Het werken met riedels is een zeer (inter)actief gebeuren en zorgt voor een welkome afwisseling in de les. Het is een werkvorm die een enthousiaste inzet van de docent vraagt, maar die dan ook knappe resultaten en plezier in de klas oplevert. De cursist kan uiteraard ook individueel aan het werk gaan met de cd-rom." Riedel en Ritme. Vlaamse taalriedels : Cursistenboek [texte imprimé] / Jes Leysen ; Ann De Schryver ; Veerle Frateur ; et al. . - Leuven : Acco, 2005 . - 48 p. ; 30 cm + 1 CD. ISBN : 978-90-334-5823-1 Langues : Néerlandais (nla) Index. décimale : 803Or Expression orale en néerlandais Résumé : "In 'Riedel en Ritme' bieden we een 35-tal gehelen van alledaags taalgebruik in dialoog aan. De riedels werden inhoudelijk gerangschikt volgens de verschillende contexten van de leerplannen voor het NT2-onderwijs en zijn ritmisch ingesproken door professionele acteurs. Het is de bedoeling dat de cursisten deze dialogen aan de hand van verschillende werkvormen eerst begrijpen en dan naspreken. Met het oog op het begrijpen van de taalriedels hebben we ook foto's toegevoegd die de situatie in de riedel verbeelden en die als introducerende praatplaat kunnen ingezet worden. Vervolgens is vaak en veel naspreken de boodschap, zodat de cursisten zich het idiomatisch karakter en de ritmiek van de uitdrukkingen eigen maken. In vakdidactische termen kunnen we stellen dat er van receptief naar productief gewerkt wordt. Behalve om cursisten met routineformuleringen vertrouwd te maken, zijn riedels ook uiterst geschikt om aan de prosodie van het Nederlands te werken: ritme, intonatie en klemtoon.'Riedel en Ritme' kan naast de gewone cursussen of handboeken gebruikt worden. Sommige riedels zijn misschien eerder geschikt voor de basiseducatie of de onthaalklassen van het secundair onderwijs. Andere kunnen dan weer prima aan bod komen in de centra voor het volwassenenonderwijs of de universitaire talencentra. In ieder geval werden ze in al deze onderwijscircuits uitgeprobeerd en geschikt bevonden.Het werken met riedels is een zeer (inter)actief gebeuren en zorgt voor een welkome afwisseling in de les. Het is een werkvorm die een enthousiaste inzet van de docent vraagt, maar die dan ook knappe resultaten en plezier in de klas oplevert. De cursist kan uiteraard ook individueel aan het werk gaan met de cd-rom."

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L006108	803Or LEY 006108	Livre	Bibliothèque principale	Langues	Disponible

---

1 (1 - 5 / 5)