Centre de Documentation HELHa - Loverval
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[article]
Titre : |
J'argumente, donc je suis ! |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sofiane Boughaba |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
p. 14-17 |
Note générale : |
Inclus dans le dossier "Travailler les UAA au 2e degré de transition"
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Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
F:langue française G:genre littéraire:argumentation
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Résumé : |
"Dans le cadre des UAA du second degré de l’enseignement général, nous aimerions proposer un exemple de séquence portant sur l'UAA3. Celle-ci vise la défense d'une opinion par écrit et, dans ce cadre, deux productions sont attendues : l'avis argumenté et la demande argumentée dans une relation asymétrique. Les activités suivantes seront relatives à la production d'un avis argumenté sous la forme de la lettre d'opinion." |
in Vivre le français > 262 (septembre 2019) . - p. 14-17
[article] J'argumente, donc je suis ! [texte imprimé] / Sofiane Boughaba . - 2019 . - p. 14-17. Inclus dans le dossier "Travailler les UAA au 2e degré de transition"
Langues : Français ( fre) in Vivre le français > 262 (septembre 2019) . - p. 14-17
Catégories : |
F:langue française G:genre littéraire:argumentation
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Résumé : |
"Dans le cadre des UAA du second degré de l’enseignement général, nous aimerions proposer un exemple de séquence portant sur l'UAA3. Celle-ci vise la défense d'une opinion par écrit et, dans ce cadre, deux productions sont attendues : l'avis argumenté et la demande argumentée dans une relation asymétrique. Les activités suivantes seront relatives à la production d'un avis argumenté sous la forme de la lettre d'opinion." |
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Exemplaires (1)
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L003868 | VIV | Périodique | Bibliothèque principale | Périodique | Disponible |