Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture :
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Mardi, de 7h45 à 17h30
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45
Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.
Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront modifiés:
Lundi, de 9h45 à 17h30
Mardi, de 8h00 à 17h00
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les vacances d'hiver, la bibliothèque sera fermée du 21 décembre au 5 janvier
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Détail de l'auteur
Auteur Joseph Tonneau |
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Construire son savoir-lire, savoir-écrire / Valérie Piron (1994)
Titre : Construire son savoir-lire, savoir-écrire : la grammaire textuelle, outil d'apprentissage de la langue écrite Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Piron ; Joseph Tonneau Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Namur : Editions Erasme Année de publication : 1994 Importance : 458 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-186-4 Langues : Français (fre) Catégories : G:grammaire textuelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Savoir lire et savoir écrire constituent des outils indispensables pour accéder à toute formation mais aussi pour comprendre son environnement et participer activement à la vie sociale. Délaissant la tradition scolaire qui se centre sur une grammaire de la phrase dans une succession de notions isolées, les auteurs optent pour une approche globale de la langue qui envisage toutes les notions dans leur fonction. Ce livre se veut un outil de travail permettant aux enseignants de concrétiser dans leurs pratiques quotidiennes des démarches d’apprentissage fondées sur les recherches actuelles dans le domaine de la langue écrite." Note de contenu : Chapitre I : des activités de lecture et d'écriture fonctionnelles
Chapitre II : Narration, récit, texte explicatif au plan global
Chapitre III : Activités de structuration au plan global du texte
Chapitre IV : Analyse textuelle, activités de structuration - au plan thématique
Chapitre V : Analyse textuelle au plan sémantique
Chapitre VI : Analyse textuelle au plan syntaxique
Chapitre VII : Activités de structuration aux plans sémantique et synthaxique
Construire son savoir-lire, savoir-écrire : la grammaire textuelle, outil d'apprentissage de la langue écrite [texte imprimé] / Valérie Piron ; Joseph Tonneau . - 2ème édition . - Namur : Editions Erasme, 1994 . - 458 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-87127-186-4
Langues : Français (fre)
Catégories : G:grammaire textuelle Index. décimale : 804LE Lecture et écriture Résumé : "Savoir lire et savoir écrire constituent des outils indispensables pour accéder à toute formation mais aussi pour comprendre son environnement et participer activement à la vie sociale. Délaissant la tradition scolaire qui se centre sur une grammaire de la phrase dans une succession de notions isolées, les auteurs optent pour une approche globale de la langue qui envisage toutes les notions dans leur fonction. Ce livre se veut un outil de travail permettant aux enseignants de concrétiser dans leurs pratiques quotidiennes des démarches d’apprentissage fondées sur les recherches actuelles dans le domaine de la langue écrite." Note de contenu : Chapitre I : des activités de lecture et d'écriture fonctionnelles
Chapitre II : Narration, récit, texte explicatif au plan global
Chapitre III : Activités de structuration au plan global du texte
Chapitre IV : Analyse textuelle, activités de structuration - au plan thématique
Chapitre V : Analyse textuelle au plan sémantique
Chapitre VI : Analyse textuelle au plan syntaxique
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003124 804LE PIR 003124 Livre Bibliothèque principale Français Disponible