From bullying to cyberbullying / Ophélie Hardy (2019)

Public ISBD Titre : From bullying to cyberbullying : TFE recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ophélie Hardy ; Nathalie Delvigne, Promoteur du mémoire Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2019 Importance : 78 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques Langues : Anglais (eng) Catégories : I:internet P:prévention Pédagogie:École Mots-clés : Cyberharcèlement  Internet  réseaux sociaux ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document From bullying to cyberbullying : TFE recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Ophélie Hardy ; Nathalie Delvigne, Promoteur du mémoire . - Loverval (6280) : HELHa, 2019 . - 78 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en Langues Germaniques Langues : Anglais (eng) Catégories : I:internet P:prévention Pédagogie:École Mots-clés : Cyberharcèlement  Internet  réseaux sociaux ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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L’inclusion scolaire pour les enfants handicapés / Pauline Nuyens (2018)

Public ISBD Titre : L’inclusion scolaire pour les enfants handicapés : TFE Recherche - Synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Nuyens ; Nathalie Delvigne, Directeur de thèse Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2018 Importance : 84 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en sciences humaines Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Ecole inclusive Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Ce travail de fin d’études a pour objectif de donner des pistes et des conseils pratiques aux professeurs confrontés à l’inclusion scolaire. C’est-à-dire qu’un enfant handicapé ou avec des difficultés se trouverait scolarisé dans l’école ordinaire, et plus précisément dans les classes ordinaires. Alors que cela est déjà possible dans certaines écoles de la fédération Wallonie-Bruxelles, cela deviendra obligatoire dès la rentrée scolaire prochaine 2018-2019. Beaucoup d’enseignants se posent alors la question : « Comment les aider dans leurs apprentissages ? ». C’est dans le cadre des travaux du Pacte d’Excellence, suite à une expérience personnelle dans une classe inclusive dans le primaire et à de nombreuses lectures, que je vous propose dans ce travail nombre de pistes afin d’aider au maximum les professeurs, afin qu’ils puissent aider tout un chacun à réussir. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document L’inclusion scolaire pour les enfants handicapés : TFE Recherche - Synthèse [TFE / Mémoire] / Pauline Nuyens ; Nathalie Delvigne, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2018 . - 84 p. TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en sciences humaines Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie:Ecole inclusive Index. décimale : 37.6 Violence, échec scolaire, troubles de l'apprentissage Résumé : Ce travail de fin d’études a pour objectif de donner des pistes et des conseils pratiques aux professeurs confrontés à l’inclusion scolaire. C’est-à-dire qu’un enfant handicapé ou avec des difficultés se trouverait scolarisé dans l’école ordinaire, et plus précisément dans les classes ordinaires. Alors que cela est déjà possible dans certaines écoles de la fédération Wallonie-Bruxelles, cela deviendra obligatoire dès la rentrée scolaire prochaine 2018-2019. Beaucoup d’enseignants se posent alors la question : « Comment les aider dans leurs apprentissages ? ». C’est dans le cadre des travaux du Pacte d’Excellence, suite à une expérience personnelle dans une classe inclusive dans le primaire et à de nombreuses lectures, que je vous propose dans ce travail nombre de pistes afin d’aider au maximum les professeurs, afin qu’ils puissent aider tout un chacun à réussir. ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document

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Keep up, 1. Guide du professeur / Nathalie Delvigne (2020)

Public ISBD Accompagne Keep up, 1. Manuel / Nathalie Delvigne (2020) Titre de série : Keep up, 1 Titre : Guide du professeur : Enseignement professionnel et technique de qualification Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Delvigne ; Anne-Marie Wauters ; Stéphanie Fraiteur ; Maxime Cloquette Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 242 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6401-045-9 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : E:enseignement professionnel technique de qualification Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Accompagne Keep up, 1. Manuel / Nathalie Delvigne (2020) Keep up, 1. Guide du professeur : Enseignement professionnel et technique de qualification [texte imprimé] / Nathalie Delvigne ; Anne-Marie Wauters ; Stéphanie Fraiteur ; Maxime Cloquette . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 242 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-94-6401-045-9 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : E:enseignement professionnel technique de qualification Index. décimale : 802M Manuel d'anglais

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• Keep up, 1. Describing a day (unit 15) / What are your hobbies ? (unit 18) : Chatcards (2018)
• Keep up, 1. What's the time ? (unit 10) / Describing a room (unit 13) : Chatcards (2018)
• Keep up, 1. School objects (unit 6) / Who are you ? (unit 7) : Chatcards (2018)
• Keep up, 1. Describing someone (unit 1) / School interests (unit 4) : Chatcards (2018)

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Keep up, 1. Manuel / Nathalie Delvigne (2020)

Public ISBD Titre de série : Keep up, 1 Titre : Manuel : Enseignement professionnel et technique de qualification Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Delvigne ; Anne-Marie Wauters ; Stéphanie Fraiteur ; Maxime Cloquette Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2020 Importance : 242 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-289-9916-9 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : E:enseignement professionnel technique de qualification Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Keep up, 1. Manuel : Enseignement professionnel et technique de qualification [texte imprimé] / Nathalie Delvigne ; Anne-Marie Wauters ; Stéphanie Fraiteur ; Maxime Cloquette . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2020 . - 242 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-90-289-9916-9 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : E:enseignement professionnel technique de qualification Index. décimale : 802M Manuel d'anglais

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• Keep up, 1. Guide du professeur / Nathalie Delvigne (2020)

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L005055	802M DEL 005055	Manuel	Bibliothèque principale	Langues	Disponible
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Keep up, 2. Guide du professeur / Nathalie Delvigne (2021)

Public ISBD Accompagne Keep up, 2. Niveau A1+ - A2 / Nathalie Delvigne (2021) Titre de série : Keep up, 2 Titre : Guide du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Delvigne ; Anne-Marie Wauters ; Remy Decorte Editeur : Kalmthout [Belgique] : Pelckmans Année de publication : 2021 Importance : 308 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-6401-157-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement professionnel technique de qualification Index. décimale : 802M Manuel d'anglais Accompagne Keep up, 2. Niveau A1+ - A2 / Nathalie Delvigne (2021) Keep up, 2. Guide du professeur [texte imprimé] / Nathalie Delvigne ; Anne-Marie Wauters ; Remy Decorte . - Kalmthout (Belgique) : Pelckmans, 2021 . - 308 p. : ill. en coul. ; 30 cm. ISBN : 978-94-6401-157-9 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement professionnel technique de qualification Index. décimale : 802M Manuel d'anglais

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• Keep up, 2 unit 3 + 6. Describing a picture + Directions : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)
• Keep up, 2 unit 7 +11. Food + Dealing with stress : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)
• Keep up, 2 unit 14 + 17. Celebrities + Describing a hotel : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)

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Keep up, 2. Niveau A1+ - A2 / Nathalie Delvigne (2021)

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Keep up, 2 unit 14 + 17. Celebrities + Describing a hotel : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)

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Keep up, 2 unit 3 + 6. Describing a picture + Directions : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)

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Keep up, 2 unit 7 +11. Food + Dealing with stress : Chatcards / Nathalie Delvigne (2021)

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Peppa Pig and the foreign languages: what listening strategies to develop from kindergarten and how ? / Alessia Ferrara (2020)

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