Centre de Documentation HELHa - Loverval
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[article]
Titre : |
La culture scientifique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
André Giordan, Directeur de publication, rédacteur en chef |
Editeur : |
CRAP |
Année de publication : |
2006 |
Article en page(s) : |
p.9-55 |
Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement F:France P:Pédagogie S:science
|
Mots-clés : |
culture scientifique et technique 2000- |
Résumé : |
La culture scientifique à l'école en France en 2006 : la notion et la définition de culture scientifique aujourd'hui ; quelle culture scientifique enseigner et comment ; l'ouverture de l'enseignement des sciences et les pratiques en classe. |
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006) . - p.9-55
|
Réservation
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Exemplaires (1)
|
L002360 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |
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[article]
Titre : |
Pour un environnement didactique complexe |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
André Giordan, Auteur |
Editeur : |
CRAP |
Année de publication : |
2006 |
Article en page(s) : |
p.41-42 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
E:enseignement F:France P:Pédagogie S:science
|
Mots-clés : |
2000- |
Résumé : |
Quelle méthode adopter pour faire acquérir un savoir scientifique à l'école : résultats de travaux réalisés en classe en France en 2006 qui démontrent la complexité et la diversité des approches pédagogiques nécessaires pour acquérir des savoirs parfois très abstraits. |
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006) . - p.41-42
[article] Pour un environnement didactique complexe [texte imprimé] / André Giordan, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.41-42. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006) . - p.41-42
Catégories : |
E:enseignement F:France P:Pédagogie S:science
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Mots-clés : |
2000- |
Résumé : |
Quelle méthode adopter pour faire acquérir un savoir scientifique à l'école : résultats de travaux réalisés en classe en France en 2006 qui démontrent la complexité et la diversité des approches pédagogiques nécessaires pour acquérir des savoirs parfois très abstraits. |
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Réservation
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Exemplaires (1)
|
L002360 | CAH | Périodique-emprunt "long" | Bibliothèque principale | Pédagogie / psychologie | Disponible |