Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Quelle formation pour enseigner en ZEP ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 435 (septembre 2005)
[article]
Titre : Quelle formation pour enseigner en ZEP ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
F:formation
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : 2000- Résumé : Comment atteindre un haut niveau de compétences pour les enseignants qui enseignent en ZEP, en France, en 2005 : dégager les facteurs qui font réussir ; bien connaître son public ; découvrir les innovations qui y sont réalisées.
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.49-50[article] Quelle formation pour enseigner en ZEP ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2005 . - p.49-50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 435 (septembre 2005) . - p.49-50
Catégories : E:enseignant
F:formation
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : 2000- Résumé : Comment atteindre un haut niveau de compétences pour les enseignants qui enseignent en ZEP, en France, en 2005 : dégager les facteurs qui font réussir ; bien connaître son public ; découvrir les innovations qui y sont réalisées. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002367 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Rechercher l'efficacité / Denis Meuret in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
[article]
Titre : Rechercher l'efficacité Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Meuret, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : programme d'action prioritaire 2000- Résumé : De la nécessité d'une régulation de la politique d'éducation prioritaire en France en 2002 : pourquoi réguler ? Les formes possibles de cette régulation. Comment inciter les établissements à y participer.
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.51-52[article] Rechercher l'efficacité [texte imprimé] / Denis Meuret, Auteur . - 2002 . - p.51-52.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.51-52
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
P:Pédagogie:évaluationMots-clés : programme d'action prioritaire 2000- Résumé : De la nécessité d'une régulation de la politique d'éducation prioritaire en France en 2002 : pourquoi réguler ? Les formes possibles de cette régulation. Comment inciter les établissements à y participer. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Repenser la légitimité de l'école / Carole Diamant in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)
[article]
Titre : Repenser la légitimité de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Diamant, Personne interviewée ; Philippe Watrelot, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.2-5 Langues : Français (fre) Catégories : égalité des chances dans l'enseignement
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
U:universitéMots-clés : sciences politiques 2000- Résumé : Entretien avec Carole Diamant, professeure de philosophie en France en 2005 et ayant participé à la mise en place des conventions ZEP-Sciences-Po. : son bilan sur ces conventions qui ont permis l'entrée de jeunes défavorisés à Sciences Politiques, leurs conséquences en matière d'égalité des chances ; son analyse sur les difficultés du système scolaire.
in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) . - p.2-5[article] Repenser la légitimité de l'école [texte imprimé] / Carole Diamant, Personne interviewée ; Philippe Watrelot, Intervieweur . - 2005 . - p.2-5.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) . - p.2-5
Catégories : égalité des chances dans l'enseignement
F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEP
U:universitéMots-clés : sciences politiques 2000- Résumé : Entretien avec Carole Diamant, professeure de philosophie en France en 2005 et ayant participé à la mise en place des conventions ZEP-Sciences-Po. : son bilan sur ces conventions qui ont permis l'entrée de jeunes défavorisés à Sciences Politiques, leurs conséquences en matière d'égalité des chances ; son analyse sur les difficultés du système scolaire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000310 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Réseau et médiation / Georges Gauzente in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
[article]
Titre : Réseau et médiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Gauzente, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.44-45 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : programme d'action prioritaire animation pédagogique 2000- Résumé : Le travail en réseau en éducation prioritaire en France en 2002 : organisation et objectifs, rôle et place de la médiation, coexistence avec la hiérarchie.
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.44-45[article] Réseau et médiation [texte imprimé] / Georges Gauzente, Auteur . - 2002 . - p.44-45.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.44-45
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : programme d'action prioritaire animation pédagogique 2000- Résumé : Le travail en réseau en éducation prioritaire en France en 2002 : organisation et objectifs, rôle et place de la médiation, coexistence avec la hiérarchie. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le réseau, moteur ou écran ? / Jo Taboulet in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
[article]
Titre : Le réseau, moteur ou écran ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jo Taboulet, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.42-43 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : programme d'action prioritaire animation pédagogique 2000- Résumé : L'importance de l'introduction d'une thématique fédératrice dans la coordination d'une REP en France en 2002 : témoignage.
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.42-43[article] Le réseau, moteur ou écran ? [texte imprimé] / Jo Taboulet, Auteur . - 2002 . - p.42-43.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 407 (10/2002) . - p.42-43
Catégories : F:France
P:Pédagogie:éducation:ZEPMots-clés : programme d'action prioritaire animation pédagogique 2000- Résumé : L'importance de l'introduction d'une thématique fédératrice dans la coordination d'une REP en France en 2002 : témoignage. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Retour historique : de la zone au réseau / Claude Vollkringer in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkSe confronter en groupe / Marcelin Hamon in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkSeuls, on n'y arrive pas ! / Martine Kherroubi in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkStabiliser les équipes / Mireille Emaer in Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003)
PermalinkSuivre la troisième voie... / Jean-Pol Rocquet in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkTravailler autrement / Hélène Chelzen in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkLes valeurs des élèves en REP et hors REP / Hervé Cellier in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkZaziZEP / Myriam Bourgarel in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkLes ZEP et leurs enseignants / Patrick Saramon in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
PermalinkZEP-REP, l'éducation prioritaire in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)
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