Accompagner les accompagnants / Jean-Pierre Leclere in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 421 (février 2004) . - p.48-49 Titre : Accompagner les accompagnants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Leclere, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.48-49 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:éducation:éducation des adultes R:comportement d'aide Mots-clés : animateur  relation école-collectivité territoriale  éducation périscolaire  2000- Résumé : La formation intercommunale d'intervenants d'institutions et d'associations de villes du nord de la France, en 2004 au sujet de l'accompagnement à la scolarité : pourquoi et comment prendre en charge l'enfant en dehors du temps scolaire. [article] Accompagner les accompagnants [texte imprimé] / Jean-Pierre Leclere, Auteur . - 2004 . - p.48-49. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 421 (février 2004) . - p.48-49 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France Pédagogie:éducation:éducation des adultes R:comportement d'aide Mots-clés : animateur  relation école-collectivité territoriale  éducation périscolaire  2000- Résumé : La formation intercommunale d'intervenants d'institutions et d'associations de villes du nord de la France, en 2004 au sujet de l'accompagnement à la scolarité : pourquoi et comment prendre en charge l'enfant en dehors du temps scolaire.

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L'aide individualisée a-t-elle une légitimité ? / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.29-30 Titre : L'aide individualisée a-t-elle une légitimité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.29-30 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : L'aide individualisée en établissement scolaire en France en 2005 : l'origine du dispositif ; sa place à côté des autres moments d'apprentissage. Comment aider à l'intérieur même du cours. [article] L'aide individualisée a-t-elle une légitimité ? [texte imprimé] / Pierre Madiot, Auteur . - 2005 . - p.29-30. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.29-30 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : L'aide individualisée en établissement scolaire en France en 2005 : l'origine du dispositif ; sa place à côté des autres moments d'apprentissage. Comment aider à l'intérieur même du cours.

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Aider les "bons" / Elisabeth Bisot in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.18-19 Titre : Aider les "bons" Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bisot, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec E. Bisot, proviseure de lycée, en France : comment maintenir une hétérogénéité nécessaire dans les classes d'un lycée où l'environnement se paupérise. Quelle stratégie mettre en place pour retenir les bons élèves dans un établissement de ce type. [article] Aider les "bons" [texte imprimé] / Elisabeth Bisot, Personne interviewée ; Florence Castincaud, Intervieweur . - 2005 . - p.18-19. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.18-19 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2005, avec E. Bisot, proviseure de lycée, en France : comment maintenir une hétérogénéité nécessaire dans les classes d'un lycée où l'environnement se paupérise. Quelle stratégie mettre en place pour retenir les bons élèves dans un établissement de ce type.

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Aider les élèves ? in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.9-56 Titre : Aider les élèves ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.9-56 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : Aider les élèves en France en 2005 : analyse et définition du concept ; aider dans la classe et en dehors ; la difficulté d'aider. Exemples de dispositifs. Bibliographie, webographie. [article] Aider les élèves ? [texte imprimé] . - 2005 . - p.9-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.9-56 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : Aider les élèves en France en 2005 : analyse et définition du concept ; aider dans la classe et en dehors ; la difficulté d'aider. Exemples de dispositifs. Bibliographie, webographie.

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Aider sans exclure : une sinécure ? / Patrick Tapernoux in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.11-12 Titre : Aider sans exclure : une sinécure ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Tapernoux, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.11-12 Langues : Français (fre) Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : Aider les élèves en France en 2005 : définition de cette relation d'aide. Pourquoi éprouve-t-on la nécessité d'aider ? Son ambiguïté. La relation qui s'instaure entre celui qui aide et celui qui est aidé. [article] Aider sans exclure : une sinécure ? [texte imprimé] / Patrick Tapernoux, Auteur . - 2005 . - p.11-12. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005) . - p.11-12 Catégories : Nom géographique:Europe:Europe de l'Ouest:France O:organisation de l'enseignement:élève Pédagogie:éducation R:comportement d'aide Mots-clés : 2000- Résumé : Aider les élèves en France en 2005 : définition de cette relation d'aide. Pourquoi éprouve-t-on la nécessité d'aider ? Son ambiguïté. La relation qui s'instaure entre celui qui aide et celui qui est aidé.

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Ces élèves ont-ils leur place ici ? / Christiane Morin in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Côté parents / Marie-Jeanne Crépeau in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Dans la santé et la maladie : rester amis malgré les épreuves in A nous la science, 18 (Mai 2022)

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De la difficulté d'apprendre / Yves de La Monneraye in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Des difficultés d'apprentissage spécifiques ? / Françoise Platone in Cahiers pédagogiques, 407 (10/2002)

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Dix risques majeurs / Gérard Chauveau in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Elle n'est pas toujours là où on l'attend... / Bruno Robbes in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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L'enseignant et le manuel : chacun sa place / Roland Charnay in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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La force de s'avouer ses faiblesses / Michel Develay in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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Former à la complexité / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)

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