Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Titre : Apprentissage organisationnel : théorie, méthode, pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Chris Argyris ; Donald A. Schön ; Marianne Aussanaire, Traducteur ; Pierre Garcia-Melgares, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2022 Collection : Management Importance : 1 vol. (380 p.) Présentation : tabl., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8012-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Apprentissage organisationnelIndex. décimale : OG0 Organisations / Gestion de l'entreprise - Généralités Résumé : "Les organisations sont-elles capables d'apprendre ? Quels types d'apprentissages sont souhaitables pour elles ? Comment peuvent-elles développer leurs capacités d'apprentissage ? En quoi l'apprentissage organisationnel est-il une variable stratégique dans le management moderne ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage dense et extrêmement documenté se propose de répondre. Les deux auteurs se penchent sur trente ans d'histoire de l'apprentissage organisationnel, avec d'autant plus de légitimité qu'ils en ont été les pionniers. Reprenant les bases de leur premier ouvrage sur le sujet (publié en 1978), ils nous proposent ici un bilan impartial et clairvoyant des recherches universitaires et des interventions effectuées dans ce domaine. Alternant récits de cas concrets et avancées théoriques, ces deux maîtres incontestés suggèrent des méthodes de réflexion et d'action efficaces pour faire progresser la pensée organisationnelle, gérer les pertes de productivité et désamorcer les crises humaines qui freinent ou bloquent le fonctionnement de l'entreprise. Par le biais d'introductions contextuelles en tête de chapitre et par des commentaires judicieux, les traducteurs ont réussi à rendre parfaitement lisible et assimilable une pensée très concise." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Introduction à l'apprentissage organisationnel - 1. Quelles conditions une organisation doit-elle réunir pour espérer apprendre ? / 2. Renverser la relation chercheur/praticien / 3. Le cas Mercury : les critères qui facilitent ou inhibent l'apprentissage organisationnel productif
Partie 2. Le raisonnement défensif et le contexte théorique qui le favorise : modèle 1 et 01 - 4. Le raisonnement défensif chez les individus / 5. Le cas d'un directeur de la communication : boucles d'inhibition primaire et secondaire
Partie 3. L'intervention qui favorise l'enquête, et ses bases théoriques - 6. Interventions pour accéder à des systèmes d'apprentissage de Modèle 02 / 7. Le stage : une intervention axée sur l'apprentissage et la recherche / 8. Intervention complète de Modèle 2
Partie 4. Forces et faiblesses du conseil et de la recherche dans le domaine de l'apprentissage organisationnel - 9. L'apprentissage organisationnel, domaine en pleine évolution / 10. Comprendre les mécanismes de l'apprentissage restreint / 11. Comment mettre en oeuvre les prescriptions
Postface. Le paradoxe de l'apprentissageEn ligne : http://merlin.u-picardie.fr/login?url=http://www.cairn.info/apprentissage-organi [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33955 Apprentissage organisationnel : théorie, méthode, pratique [texte imprimé] / Chris Argyris ; Donald A. Schön ; Marianne Aussanaire, Traducteur ; Pierre Garcia-Melgares, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, 2022 . - 1 vol. (380 p.) : tabl., graph. ; 24 cm. - (Management) .
ISBN : 978-2-8041-8012-6
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Apprentissage organisationnelIndex. décimale : OG0 Organisations / Gestion de l'entreprise - Généralités Résumé : "Les organisations sont-elles capables d'apprendre ? Quels types d'apprentissages sont souhaitables pour elles ? Comment peuvent-elles développer leurs capacités d'apprentissage ? En quoi l'apprentissage organisationnel est-il une variable stratégique dans le management moderne ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage dense et extrêmement documenté se propose de répondre. Les deux auteurs se penchent sur trente ans d'histoire de l'apprentissage organisationnel, avec d'autant plus de légitimité qu'ils en ont été les pionniers. Reprenant les bases de leur premier ouvrage sur le sujet (publié en 1978), ils nous proposent ici un bilan impartial et clairvoyant des recherches universitaires et des interventions effectuées dans ce domaine. Alternant récits de cas concrets et avancées théoriques, ces deux maîtres incontestés suggèrent des méthodes de réflexion et d'action efficaces pour faire progresser la pensée organisationnelle, gérer les pertes de productivité et désamorcer les crises humaines qui freinent ou bloquent le fonctionnement de l'entreprise. Par le biais d'introductions contextuelles en tête de chapitre et par des commentaires judicieux, les traducteurs ont réussi à rendre parfaitement lisible et assimilable une pensée très concise." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Introduction à l'apprentissage organisationnel - 1. Quelles conditions une organisation doit-elle réunir pour espérer apprendre ? / 2. Renverser la relation chercheur/praticien / 3. Le cas Mercury : les critères qui facilitent ou inhibent l'apprentissage organisationnel productif
Partie 2. Le raisonnement défensif et le contexte théorique qui le favorise : modèle 1 et 01 - 4. Le raisonnement défensif chez les individus / 5. Le cas d'un directeur de la communication : boucles d'inhibition primaire et secondaire
Partie 3. L'intervention qui favorise l'enquête, et ses bases théoriques - 6. Interventions pour accéder à des systèmes d'apprentissage de Modèle 02 / 7. Le stage : une intervention axée sur l'apprentissage et la recherche / 8. Intervention complète de Modèle 2
Partie 4. Forces et faiblesses du conseil et de la recherche dans le domaine de l'apprentissage organisationnel - 9. L'apprentissage organisationnel, domaine en pleine évolution / 10. Comprendre les mécanismes de l'apprentissage restreint / 11. Comment mettre en oeuvre les prescriptions
Postface. Le paradoxe de l'apprentissageEn ligne : http://merlin.u-picardie.fr/login?url=http://www.cairn.info/apprentissage-organi [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33955 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité OG0 ARG AP Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Approches de la prison / Claude Faugeron
Titre : Approches de la prison Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Faugeron, Auteur ; Antoinette Chauvenet, Auteur ; Philippe Combesse, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Perspectives criminologiques, ISSN 1370-0766 Importance : 368 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2430-4 Prix : 29 Note générale : "Faugeron Claude ; Chauvenet Antoinette ; Combesse Philippe" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Détenus / Détention
TS
Criminologie # Justice -- Administration:Justice pénale -- Administration :Peines # PrisonsMots-clés : Prison Détenu Peine Criminologie Index. décimale : JU4 Milieu carcéral Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5156 Approches de la prison [texte imprimé] / Claude Faugeron, Auteur ; Antoinette Chauvenet, Auteur ; Philippe Combesse, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 368 p.. - (Perspectives criminologiques, ISSN 1370-0766) .
ISBN : 978-2-8041-2430-4 : 29
"Faugeron Claude ; Chauvenet Antoinette ; Combesse Philippe"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Détenus / Détention
TS
Criminologie # Justice -- Administration:Justice pénale -- Administration :Peines # PrisonsMots-clés : Prison Détenu Peine Criminologie Index. décimale : JU4 Milieu carcéral Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5156 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JU4 FAU AP Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
Titre : Approches systémiques de la communication : systémisme, mimétisme, cognition Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Meunier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Culture et communication, ISSN 0779-4614 Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4265-0 Prix : 24,95 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Psychologie sociale:Communication # SystémiqueIndex. décimale : OG5 Marketing / Communication Résumé : "Toute personne intéressée à la communication et curieuse de la complexité de ses aspects tirera profit de la lecture de ce livre, issu d'un enseignement universitaire. L'ouvrage poursuit un double objectif. D'une part, il s'agit de présenter l'approche systémique, ses concepts fondamentaux et les courants de pensée qu'elle a inspirés concernant divers objets d'étude : l'organisation, l'interaction sociale, la cognition. D'autre part, il s'agit, à propos de ces mêmes objets, de creuser le concept (très systémique) de mimésis et d'en montrer l'intérêt pour la compréhension des diverses formes du lien social, de la structuration de la connaissance, et des processus de communication." Note de contenu : 1. Le systémisme / 2. L'approche systémique des relations sociales / 3. Interaction et cognition / 3.1. Les paradigmes des sciences cognitives / 3.2. L'expérience cognitive En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/approches-systemiques-de-la-communication--97828041 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5753 Approches systémiques de la communication : systémisme, mimétisme, cognition [texte imprimé] / Jean-Pierre Meunier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 254 p.. - (Culture et communication, ISSN 0779-4614) .
ISBN : 978-2-8041-4265-0 : 24,95
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Psychologie sociale:Communication # SystémiqueIndex. décimale : OG5 Marketing / Communication Résumé : "Toute personne intéressée à la communication et curieuse de la complexité de ses aspects tirera profit de la lecture de ce livre, issu d'un enseignement universitaire. L'ouvrage poursuit un double objectif. D'une part, il s'agit de présenter l'approche systémique, ses concepts fondamentaux et les courants de pensée qu'elle a inspirés concernant divers objets d'étude : l'organisation, l'interaction sociale, la cognition. D'autre part, il s'agit, à propos de ces mêmes objets, de creuser le concept (très systémique) de mimésis et d'en montrer l'intérêt pour la compréhension des diverses formes du lien social, de la structuration de la connaissance, et des processus de communication." Note de contenu : 1. Le systémisme / 2. L'approche systémique des relations sociales / 3. Interaction et cognition / 3.1. Les paradigmes des sciences cognitives / 3.2. L'expérience cognitive En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/approches-systemiques-de-la-communication--97828041 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5753 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité OG5 MEU AP Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L' art et le soin : cliniques actuelles - peinture, sculpture, théâtre, chant, littérature / Patricia Attigui
Titre : L' art et le soin : cliniques actuelles - peinture, sculpture, théâtre, chant, littérature Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Attigui, Directeur de la recherche ; Anne Brun, Préfacier, etc. ; Jean Florence, Auteur ; Sylvie le Poulichet, Auteur ; German Arce Ross, Auteur ; Vladimir Marinov, Auteur ; France Schott-Billmann, Auteur ; Gérard Pirlot, Auteur ; Jean-Michel Vivès, Auteur ; Marie-France Castarède, Auteur ; Christophe Ferveur, Auteur ; Anne Tassel, Auteur ; Radu Clit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Oxalis Importance : 1 vol. (182 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6325-9 Note générale : Bibliogr. pp. 163-169. Index Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # ThérapieIndex. décimale : CU1 Techniques et pratiques artistiques Résumé : "La priorité thérapeutique étant d'abord de construire l'absence avant de la symboliser, les cliniques actuelles des troubles identitaires et narcissiques doivent s'étayer sur la sensorialité, la motricité, la perception et la sensibilité esthétique." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Des arts au soin: une approche psychanalytique
1. Théâtre - Théâtralité: Penser les limites et accueillir l’irreprésentable (P. Attigui) / Catharsis, symbolisation et institution (J. Florence)
2. Peinture - Mise en mouvement créative dans l’analyse (S. le Poulichet) / Mélancolie et processus de création (G. Arce Ross)
3. Sculpture - L’étrange féminité anorexique de Giacometti (Vl. Marinov)
4. Danse - L’expérience subjectivante de la danse (Fr. Schott-Billmann)
5. Philosophie - Le cogito et la perte de la rêverie maternelle chez Descartes (G. Pirlot)
Partie 2. Médiations et Adolescence
1. Théâtre - Théâtralité et cliniques actuelles de l’adolescence (P. Attigui) / Les enjeux de la pratique théâtrale auprès d’adolescents « désarrimés de la loi » (J.-M. Vivès)
2. Musique - La musique et le chant à l’adolescence: l’adolescence et le sonore (M.-Fr. Castarède) / Travail de la voix et chant choral dans un atelier thérapeutique pour adolescents (Ch. Ferveur)
3. Adolescence et objets esthétiques - Corps à corps esthétique (A. Tassel)
4. Psychodrame - Psychodrame et psychose: la mise en scène du délire (R. Clit)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/l-art-et-le-soin--9782804163259.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16824 L' art et le soin : cliniques actuelles - peinture, sculpture, théâtre, chant, littérature [texte imprimé] / Patricia Attigui, Directeur de la recherche ; Anne Brun, Préfacier, etc. ; Jean Florence, Auteur ; Sylvie le Poulichet, Auteur ; German Arce Ross, Auteur ; Vladimir Marinov, Auteur ; France Schott-Billmann, Auteur ; Gérard Pirlot, Auteur ; Jean-Michel Vivès, Auteur ; Marie-France Castarède, Auteur ; Christophe Ferveur, Auteur ; Anne Tassel, Auteur ; Radu Clit, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 1 vol. (182 p.) : ill. ; 24 cm. - (Oxalis) .
ISBN : 978-2-8041-6325-9
Bibliogr. pp. 163-169. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Art - Pratiques artistiques # ThérapieIndex. décimale : CU1 Techniques et pratiques artistiques Résumé : "La priorité thérapeutique étant d'abord de construire l'absence avant de la symboliser, les cliniques actuelles des troubles identitaires et narcissiques doivent s'étayer sur la sensorialité, la motricité, la perception et la sensibilité esthétique." Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Des arts au soin: une approche psychanalytique
1. Théâtre - Théâtralité: Penser les limites et accueillir l’irreprésentable (P. Attigui) / Catharsis, symbolisation et institution (J. Florence)
2. Peinture - Mise en mouvement créative dans l’analyse (S. le Poulichet) / Mélancolie et processus de création (G. Arce Ross)
3. Sculpture - L’étrange féminité anorexique de Giacometti (Vl. Marinov)
4. Danse - L’expérience subjectivante de la danse (Fr. Schott-Billmann)
5. Philosophie - Le cogito et la perte de la rêverie maternelle chez Descartes (G. Pirlot)
Partie 2. Médiations et Adolescence
1. Théâtre - Théâtralité et cliniques actuelles de l’adolescence (P. Attigui) / Les enjeux de la pratique théâtrale auprès d’adolescents « désarrimés de la loi » (J.-M. Vivès)
2. Musique - La musique et le chant à l’adolescence: l’adolescence et le sonore (M.-Fr. Castarède) / Travail de la voix et chant choral dans un atelier thérapeutique pour adolescents (Ch. Ferveur)
3. Adolescence et objets esthétiques - Corps à corps esthétique (A. Tassel)
4. Psychodrame - Psychodrame et psychose: la mise en scène du délire (R. Clit)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/l-art-et-le-soin--9782804163259.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16824 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité CU1 ATT AR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Autisme et émotions / Peter Vermeulen
Titre : Autisme et émotions Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Vermeulen, Auteur ; Wendy De Montis, Traducteur ; Ghislain Magerotte, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Importance : 163 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0394-1 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Autisme # EmotionsIndex. décimale : HA4 Autisme Résumé : "Les personnes avec autisme ont-elles des sentiments? Comment les expriment-elles? Pour-quoi ont-elles tant de difficultés à comprendre les émotions des autres? L'autisme est-il synonyme d'un manque d'empathie? Quel lien existe-t-il entre intelligence émotionnelle et "pensée autistique"? Autant de questions que se pose l'entourage des personnes atteintes d'autisme. Or, ces dernières années, si les progrès et découvertes pour aider les personnes avec autisme ont été nombreux, dans le domaine des émotions, les recherches et ouvrages sur le sujet se font toujours rares. Autisme et émotions pallie ce manque et tente de répondre à un maximum de questions sur le fonctionne-ment émotionnel des personnes avec autisme." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14531 Autisme et émotions [texte imprimé] / Peter Vermeulen, Auteur ; Wendy De Montis, Traducteur ; Ghislain Magerotte, Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 163 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-0394-1
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Autisme # EmotionsIndex. décimale : HA4 Autisme Résumé : "Les personnes avec autisme ont-elles des sentiments? Comment les expriment-elles? Pour-quoi ont-elles tant de difficultés à comprendre les émotions des autres? L'autisme est-il synonyme d'un manque d'empathie? Quel lien existe-t-il entre intelligence émotionnelle et "pensée autistique"? Autant de questions que se pose l'entourage des personnes atteintes d'autisme. Or, ces dernières années, si les progrès et découvertes pour aider les personnes avec autisme ont été nombreux, dans le domaine des émotions, les recherches et ouvrages sur le sujet se font toujours rares. Autisme et émotions pallie ce manque et tente de répondre à un maximum de questions sur le fonctionne-ment émotionnel des personnes avec autisme." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14531 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité HA4 VER AU Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Réservé PermalinkDe l'avant à l'après-guerre, l'extrême-droite en Belgique francophone / Balace Fr.
PermalinkAvant que la mort ne nous sépare... Patients, familles et soignants face à la maladie grave / Murielle Jacquet-Smailovic
PermalinkBelge toujours : Fidélité, stabilité, tolérance. / Bernadette Bawin-Legros
PermalinkLa Belgique et ses immigrés : les politiques manquées / Marie-Thérèse Coenen
PermalinkPermalinkLe bon usage : grammaire française / Maurice Grevisse
PermalinkLe cannabis en questions : santé mentale, dépendance, fertilité et autres thèmes reconsidérés / Emmanuel Streel
PermalinkChoisir l'étude de cas comme méthode de recherche / Luc Albarello
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