Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Recherche qualitative en sciences sociales : s'exposer, cheminer, réfléchir ou l'art de composer sa méthode / Jean-Luc Moriceau
Titre : Recherche qualitative en sciences sociales : s'exposer, cheminer, réfléchir ou l'art de composer sa méthode Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Moriceau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Soparnot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Florence Allard-Poesi ; Laurent Renard ; L. Martin Cloutier ; Philippe Mairesse ; Gabriel Périès ; Madeleine Besson ; Carla Mendoza ; Yvonne Giordano ; Geneviève Musca ; Pierre Romelaer ; Anouck Adrot ; Hugo Letiche ; Sônia Caldas Pessoa ; Isabela Paes ; Joëlle Bissonnette ; Géraldine Guérillot ; Nathalie Merminod ; Diego Guidi ; Lou Pelletier ; Emilie Tremblay ; Pascale Borel ; Nancy Aumais ; Yannick Fronda ; Philippe Mouricou ; Olivier Germain ; Yvon Pesqueux Editeur : Caen [France] : EMS, management & société Année de publication : 2019 Collection : Les Essentiels de la gestion Importance : 1 vol. (376 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37687-148-4 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : TS
Recherche qualitative # Sciences sociales :Sciences sociales -- MéthodologieIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "Un collectif de voix invite à composer, et non à appliquer, notre propre méthode de recherche qualitative. Être en recherche c'est vouloir comprendre, apprendre et penser et c'est en même temps lutter contre nos propres résistances, impatiences et préconceptions ? et c'est pour tout cela que nous avons besoin de méthode. Apprenons à composer notre méthode de façon à ce qu'elle nous pousse à nous exposer d'une façon sincère et plurielle, à nous ouvrir à la rencontre et à l'inattendu, avant de vouloir prendre de la distance. Qu'elle nous amène à cheminer, à nous laisser emporter vers ce que nous ne savons pas encore, prêts à faire bouger le tenu pour acquis et non à seulement nous caler dans les théories établies. Qu'elle nous impose de réfléchir au contexte de notre recherche, à ses effets sur le monde étudié et sur notre communauté, à notre position, à notre façon d'enquêter, de penser et d'écrire. En effet, sans un contact profond, sensible, à l'écoute et réflexif, que pouvons-nous comprendre ? Si la recherche ne nous a pas dérangés, défiés, mis en mouvement, alors qu'avons-nous appris ? Et si nous n'avons pas tenté de penser cette expérience de recherche par nous-mêmes et avec toutes les ressources de la théorie, quelle est notre contribution ?
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, confirmés ou débutants, en théorie des organisations et de la communication, et plus largement en sciences sociales. Il présente d'abord un ensemble de méthodes génériques qui agencent des façons originales de s'exposer, de cheminer et d'exercer sa réflexivité. Ensuite il indique une quinzaine de problématiques qui régulièrement se posent lors de la composition de sa méthode et la façon selon laquelle un chercheur expérimenté y a fait face. Tâchant de ne pas être normatif et d'appeler tant à la créativité qu'à la réflexivité, de mêler questionnement épistémologique et enjeux éthiques et politiques, il invite ? au-delà de faire de la recherche ? à « être en recherche » : avec engagements et doutes, sens et sensibilité, rigueur et style."Note de contenu : Sommaire
1. S’exposer, cheminer, réfléchir. Composer sa méthode qualitative (J.-L. Moriceau, R. Soparnot) / 2. Des méthodes qualitatives dans la recherche en management. Voies principales, tournants et nouveaux itinéraires (Fl. Allard-Poesi)
Partie 1. Quelques chemins d’exploration - Entre héritage et créativité / 3. Explorer sa propre expérience. L’autoethnographie : conter soi-même comme un autre (J.-L. Moriceau) / 4. Explorer par la conception d’artefacts. L’approche de recherche en science du design (L. Renard, L. M. Cloutier, R. Soparnot) / 5. Explorer les affects. Dans le tournant vers les affects (J.-L. Moriceau) / 6. Explorer les œuvres. L’approche esthétique des organisations et les méthodes de recherche « art-based » : une posture épistémologique renouvelée (Ph. Mairesse) / 7. Explorer les discours. Éléments pour une analyse de discours : saisir le politique et l’institution dans leurs énoncés (G. Périès) / 8. Explorer l’inconscient. Les méthodes projectives (M. Besson, C. Mendoza) / 9. Explorer l’extrême. Conduire un projet de recherche dans l’« extrême » : L’expédition Un Rêve de Darwin (Y. Giordano, G. Musca) / 10. Explorer l’invisible. L’essentiel est-il invisible pour les yeux ? (P. Romelaer, A. Adrot)
Partie 2. Des problématiques en chemin - Le sens du problème / Chapitre 11. Les sphères de la recherche : la voix, le terrain, la théorie (H. Letiche) / Accueillir / 12. Déficiences et capacités : bricoler avec care (S. Caldas Pessoa, I. Paes) / 13. Vivre ou suivre la méthode ? Le dilemme de l’entretien (J. Bissonnette) / 14. Lorsque le terrain défait le design de recherche (I. Paes, G. Guérillot) / 15. L’approche coopérative, la quête de la co-création de savoirs actionnables entre chercheurs et praticiens (N. Merminod) / 16. Inclure et contribuer, quelques défis de la recherche participative en communauté (D. Guidi, J.-L. Moriceau) / Être présent / 17. Sur le fil du vécu, l’hyper-implication (L. Pelletier) / 18. Penser la blanchité dans la construction de sa méthode (E. Tremblay) / 19. L’influence de l’identité de genre du chercheur sur le terrain de recherche (P. Borel) / 20. Parce qu’une ombre demeure visible (N. Aumais) / Relier à la théorie / 21. Après l’entretien (J.-L. Moriceau, Y. Fronda) / 22. Peut-on généraliser ? (J.-L. Moriceau) / 23. Quantifier ou ne pas quantifier ? (Ph. Mouricou) / S’adresser / 24. La fiction comme horizon de dépassement du réel (O. Germain) / 25. Rigoureuse oui ! Pertinente... pas sûr ! (R. Soparnot) / 26. Suivre un chemin critique ? (Y. Pesqueux) / 27. Les vestiges du jour ou les possibilités de l’histoire contrefactuelle dans la recherche en management (O. Germain) / Conclusion / Partager / 28. Chercher en contexte (H. Letiche) / 29. Être en recherche (J.-L. Moriceau)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/recherche-qualitative-en-sciences-sociales--9782376 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28433 Recherche qualitative en sciences sociales : s'exposer, cheminer, réfléchir ou l'art de composer sa méthode [texte imprimé] / Jean-Luc Moriceau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Soparnot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Florence Allard-Poesi ; Laurent Renard ; L. Martin Cloutier ; Philippe Mairesse ; Gabriel Périès ; Madeleine Besson ; Carla Mendoza ; Yvonne Giordano ; Geneviève Musca ; Pierre Romelaer ; Anouck Adrot ; Hugo Letiche ; Sônia Caldas Pessoa ; Isabela Paes ; Joëlle Bissonnette ; Géraldine Guérillot ; Nathalie Merminod ; Diego Guidi ; Lou Pelletier ; Emilie Tremblay ; Pascale Borel ; Nancy Aumais ; Yannick Fronda ; Philippe Mouricou ; Olivier Germain ; Yvon Pesqueux . - Caen (France) : EMS, management & société, 2019 . - 1 vol. (376 p.) : ill. ; 24 cm. - (Les Essentiels de la gestion) .
ISBN : 978-2-37687-148-4
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Recherche qualitative # Sciences sociales :Sciences sociales -- MéthodologieIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "Un collectif de voix invite à composer, et non à appliquer, notre propre méthode de recherche qualitative. Être en recherche c'est vouloir comprendre, apprendre et penser et c'est en même temps lutter contre nos propres résistances, impatiences et préconceptions ? et c'est pour tout cela que nous avons besoin de méthode. Apprenons à composer notre méthode de façon à ce qu'elle nous pousse à nous exposer d'une façon sincère et plurielle, à nous ouvrir à la rencontre et à l'inattendu, avant de vouloir prendre de la distance. Qu'elle nous amène à cheminer, à nous laisser emporter vers ce que nous ne savons pas encore, prêts à faire bouger le tenu pour acquis et non à seulement nous caler dans les théories établies. Qu'elle nous impose de réfléchir au contexte de notre recherche, à ses effets sur le monde étudié et sur notre communauté, à notre position, à notre façon d'enquêter, de penser et d'écrire. En effet, sans un contact profond, sensible, à l'écoute et réflexif, que pouvons-nous comprendre ? Si la recherche ne nous a pas dérangés, défiés, mis en mouvement, alors qu'avons-nous appris ? Et si nous n'avons pas tenté de penser cette expérience de recherche par nous-mêmes et avec toutes les ressources de la théorie, quelle est notre contribution ?
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, confirmés ou débutants, en théorie des organisations et de la communication, et plus largement en sciences sociales. Il présente d'abord un ensemble de méthodes génériques qui agencent des façons originales de s'exposer, de cheminer et d'exercer sa réflexivité. Ensuite il indique une quinzaine de problématiques qui régulièrement se posent lors de la composition de sa méthode et la façon selon laquelle un chercheur expérimenté y a fait face. Tâchant de ne pas être normatif et d'appeler tant à la créativité qu'à la réflexivité, de mêler questionnement épistémologique et enjeux éthiques et politiques, il invite ? au-delà de faire de la recherche ? à « être en recherche » : avec engagements et doutes, sens et sensibilité, rigueur et style."Note de contenu : Sommaire
1. S’exposer, cheminer, réfléchir. Composer sa méthode qualitative (J.-L. Moriceau, R. Soparnot) / 2. Des méthodes qualitatives dans la recherche en management. Voies principales, tournants et nouveaux itinéraires (Fl. Allard-Poesi)
Partie 1. Quelques chemins d’exploration - Entre héritage et créativité / 3. Explorer sa propre expérience. L’autoethnographie : conter soi-même comme un autre (J.-L. Moriceau) / 4. Explorer par la conception d’artefacts. L’approche de recherche en science du design (L. Renard, L. M. Cloutier, R. Soparnot) / 5. Explorer les affects. Dans le tournant vers les affects (J.-L. Moriceau) / 6. Explorer les œuvres. L’approche esthétique des organisations et les méthodes de recherche « art-based » : une posture épistémologique renouvelée (Ph. Mairesse) / 7. Explorer les discours. Éléments pour une analyse de discours : saisir le politique et l’institution dans leurs énoncés (G. Périès) / 8. Explorer l’inconscient. Les méthodes projectives (M. Besson, C. Mendoza) / 9. Explorer l’extrême. Conduire un projet de recherche dans l’« extrême » : L’expédition Un Rêve de Darwin (Y. Giordano, G. Musca) / 10. Explorer l’invisible. L’essentiel est-il invisible pour les yeux ? (P. Romelaer, A. Adrot)
Partie 2. Des problématiques en chemin - Le sens du problème / Chapitre 11. Les sphères de la recherche : la voix, le terrain, la théorie (H. Letiche) / Accueillir / 12. Déficiences et capacités : bricoler avec care (S. Caldas Pessoa, I. Paes) / 13. Vivre ou suivre la méthode ? Le dilemme de l’entretien (J. Bissonnette) / 14. Lorsque le terrain défait le design de recherche (I. Paes, G. Guérillot) / 15. L’approche coopérative, la quête de la co-création de savoirs actionnables entre chercheurs et praticiens (N. Merminod) / 16. Inclure et contribuer, quelques défis de la recherche participative en communauté (D. Guidi, J.-L. Moriceau) / Être présent / 17. Sur le fil du vécu, l’hyper-implication (L. Pelletier) / 18. Penser la blanchité dans la construction de sa méthode (E. Tremblay) / 19. L’influence de l’identité de genre du chercheur sur le terrain de recherche (P. Borel) / 20. Parce qu’une ombre demeure visible (N. Aumais) / Relier à la théorie / 21. Après l’entretien (J.-L. Moriceau, Y. Fronda) / 22. Peut-on généraliser ? (J.-L. Moriceau) / 23. Quantifier ou ne pas quantifier ? (Ph. Mouricou) / S’adresser / 24. La fiction comme horizon de dépassement du réel (O. Germain) / 25. Rigoureuse oui ! Pertinente... pas sûr ! (R. Soparnot) / 26. Suivre un chemin critique ? (Y. Pesqueux) / 27. Les vestiges du jour ou les possibilités de l’histoire contrefactuelle dans la recherche en management (O. Germain) / Conclusion / Partager / 28. Chercher en contexte (H. Letiche) / 29. Être en recherche (J.-L. Moriceau)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/recherche-qualitative-en-sciences-sociales--9782376 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28433 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ME2 MOR RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les recherches-actions collaboratives : une révolution de la connaissance / Les Chercheurs ignorants
Titre : Les recherches-actions collaboratives : une révolution de la connaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Les Chercheurs ignorants, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Blin, Préfacier, etc. ; Anne Gillet, Auteur ; Diane-Gabrielle Tremblay, Auteur ; Gilles Monceau, Auteur ; Bruno Bourassa, Auteur ; Yves Bonny, Auteur ; Christine Audoux, Auteur ; Alexandre Moine, Auteur ; Sandrine Petit, Auteur ; Alexis Metzger, Auteur ; Béatrice Cointe, Auteur ; Vivian Dépoues, Auteur ; Mathilde Imer, Auteur ; Lucie Mottier Lopez, Auteur ; Patrick Obertelli, Auteur ; Marie-Chantal Doucet, Auteur ; Lucie Dumais, Auteur ; Philippe Lyet, Auteur ; Chantal Digoix, Auteur ; Christophe-Toussaint Soulard, Auteur ; Véronique Peyrache-Gadeau, Auteur ; Christian Gonzalez Laporte, Auteur ; Sophie Gouin, Auteur ; Claude Janin, Auteur ; Frédérique Stretcher, Auteur ; Marianne Cerf, Personne interviewée ; Pascale Sturla-Bordet, Auteur ; Naoual Boumedian, Auteur ; Pierrine Robin, Auteur ; Marie-Pierre Mackiewicz, Auteur ; Bénédicte Goussault, Auteur ; Sylvie Delcroix, Auteur ; Aubeline Vinay, Auteur ; Jean-Michel Dortet-Domenger, Auteur ; Youri Merignan, Auteur ; Claire Masson, Auteur ; Paul Olry, Auteur ; Christine Martin, Auteur ; Arlette Reynier, Auteur ; Stéphane Guénin, Auteur ; François Gillet, Auteur ; Christophe Zander, Auteur ; Jean Foucart, Auteur ; Dominique Paturel, Auteur ; Frederik Mispelblom Beyer, Auteur ; Nathalie Ponthier, Auteur ; Bertrand Ravon, Auteur ; Christophe Mileschi, Auteur ; Celine Bellot, Auteur ; Marie-Rose Blunschi Ackermann, Auteur ; Martine Le Corre, Auteur ; Magdalena Brand, Auteur ; Pascale Sturla-Bordet, Personne interviewée ; Gilles Herreros, Auteur Editeur : Rennes [France] : Presses de l'EHESP Année de publication : 2015 Collection : Politiques et interventions sociales Importance : 1 vol. (281 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0377-1 Note générale : Textes issus du colloque éponyme tenu à Dijon en mai 2013
Langues : Français (fre) Catégories : TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-actionIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "La recherche-action collaborative permet de faire émerger toute la richesse des échanges entre praticiens réflexifs et chercheurs professionnels, tous désireux de faire évoluer la connaissance en sciences humaines et sociales. Ce livre témoigne de cette aventure collective et dresse un état des lieux de ces pratiques de recherche. En quoi tentent-elles de construire le savoir d'une manière différente, renouvelée, par rapport aux approches académiques classiques ? Que disent-elles du rapport à la réalité des acteurs sociaux et des chercheurs ? En quoi transforment-elles éventuellement le réel et quels en sont les enjeux épistémologiques ?" Note de contenu : Sommaire
Pour en finir avec les définitions - Introduction (A. Gillet, D.-G. Tremblay) / 1. La recherche-action en France: histoire récente et usages actuels (G. Monceau) / 2. Recherche(s)-action(s): de quoi parle-t-on? (Br. Bourassa) / 3. Les recherches partenariales participatives: ce que chercher veut dire (Y. Bonny) / 4. Recherches participatives, collaboratives, recherches-actions. Mais de quoi parle-t-on? (Ch. Audoux, A. Gillet)
Partie 1. Le RAC en pratique: savoirs, identités, transformations - Introduction (A. Moine, S. Petit) / 5. CliMates: des étudiants en réseau débattent du changement climatique (A. Metzger, B. Cointe, V. Dépoues, M. Imer) / 6. Recherche collaborative sur les pratiques de régulation formative en classe: questionnement épistémologique critique (L. Mottier Lopez) / 7. Une recherche-action collaborative dans les métiers du gros oeuvre en bâtiment (P. Obertelli) / 8. La recherche-action collaborative, une activité dialogique pour produire des connaissances (M.-Ch. Doucet, L. Dumais) / 9. Le territoire comme ressource: retour sur une recherche-action réussie (A. Moine, Ph. Lyet, Ch. Digoix) / 10. Rencontres par-delà les frontières: l'analyse du dispositif pour et sur le développement régional (S. Petit, Ch.-T. Soulard) / 11. Recherche partenariale en territoires de montagne: une expérience entre le Labex Item et l'Espace Belledonne (V. Peyrache-Gadeau, Ch. Gonzalez Laporte, S. Gouin, Cl. Janin) / 12. Commandes publiques et ingénierie sociale: modélisation d'un processus de co-élaboration d'études sociologiques (Fr. Stretcher) / 13. Accompagner le changement en agriculture: un itinéraire à l'interface entre agronomie et ergonomie (itw de M. Cerf)
Partie 2. Expérimentations méthodologiques - Introduction (Ph. Lyet, P. Sturla-Bordet) / 14. Enjeux épistémologiques et enjeux sociaux de la production des savoirs autour de la question du "bien-être" à l'école (N. Boumedian) / 15. Une recherche par les pairs pour renouveler les formes de connaissance en contexte de disqualification (P. Robin, M.-P. Mackiewicz, B. Goussault, S. Delcroix) / 16. Etapes d'une RAC à visée d'intervention en direction des plus de 60 ans (A. Vinay, J.-M. Dortet-Domenger) / 17. Intervention-recherche sur la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé (Y. Merignan, Cl. Masson) / 18. Clinique du travail des travailleurs sociaux porteurs d'une mission d'aide sociale à l'enfance: une recherche collaborative (P. Olry, Ch. Martin, A. Reynier, St. Guénin) / 19. Formation des éducateurs spécialisés par la pratique professionnelle: le GT stage de Form'éduc (M. Dupuis, Fr. Gillet) / 20. L'heureuse rencontre des univers scientifique et pratique lors d'éxpériences de recherche collaborative (Collectif)
Partie 3. Débats épistémologiques - Introduction (A. Gillet, Ch. Zander) / 21. La recherche collaborative, une perspective épistémologique (J. Foucart) / 22. La recherche participative en travail social: l'option d'une épistémologie et d'une méthodologie constructiviste (D. Paturel) / 23. Recherches-actions collaboratives: une exigence partagée pour y voir plus clair? (Fr. Mispelblom-Beyer) / 24. Pensée réflexive et posture de praticienne-chercheuse (N. Ponthier) / 25. Cojntroverses: connaître pour agir ou intervenir pour connaître? (B. Ravon)
Partie 4. Questions sur une ambition humaniste - Introduction (N. Ponthier, A. Vinay) / 26. Réflaction (Ch. Mileschi) / 27. La recherche-action participative comme levier de reconnaissance des programmes d'échange de seringues au Québec (C. Bellot) / 28. Une recherche par les pairs en protection de l'enfance: l'aventure humaine et sensible d'acteurs hybrides en transformation (P. Robin, M.-P. Mackiewicz, B. Goussault, S. Delcroix) / 29. La misère est violence - Rompre le silence - Chercher la paix (M.-R. Blunschi Ackermann, M. Le Corre, M. Brand) / 30. Interview de Pascale Sturla-Bordet / 31. RAC: Résistance et action collective (G. Herreros)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/les-recherches-actions-collaboratives--978281090377 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20732 Les recherches-actions collaboratives : une révolution de la connaissance [texte imprimé] / Les Chercheurs ignorants, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Dominique Blin, Préfacier, etc. ; Anne Gillet, Auteur ; Diane-Gabrielle Tremblay, Auteur ; Gilles Monceau, Auteur ; Bruno Bourassa, Auteur ; Yves Bonny, Auteur ; Christine Audoux, Auteur ; Alexandre Moine, Auteur ; Sandrine Petit, Auteur ; Alexis Metzger, Auteur ; Béatrice Cointe, Auteur ; Vivian Dépoues, Auteur ; Mathilde Imer, Auteur ; Lucie Mottier Lopez, Auteur ; Patrick Obertelli, Auteur ; Marie-Chantal Doucet, Auteur ; Lucie Dumais, Auteur ; Philippe Lyet, Auteur ; Chantal Digoix, Auteur ; Christophe-Toussaint Soulard, Auteur ; Véronique Peyrache-Gadeau, Auteur ; Christian Gonzalez Laporte, Auteur ; Sophie Gouin, Auteur ; Claude Janin, Auteur ; Frédérique Stretcher, Auteur ; Marianne Cerf, Personne interviewée ; Pascale Sturla-Bordet, Auteur ; Naoual Boumedian, Auteur ; Pierrine Robin, Auteur ; Marie-Pierre Mackiewicz, Auteur ; Bénédicte Goussault, Auteur ; Sylvie Delcroix, Auteur ; Aubeline Vinay, Auteur ; Jean-Michel Dortet-Domenger, Auteur ; Youri Merignan, Auteur ; Claire Masson, Auteur ; Paul Olry, Auteur ; Christine Martin, Auteur ; Arlette Reynier, Auteur ; Stéphane Guénin, Auteur ; François Gillet, Auteur ; Christophe Zander, Auteur ; Jean Foucart, Auteur ; Dominique Paturel, Auteur ; Frederik Mispelblom Beyer, Auteur ; Nathalie Ponthier, Auteur ; Bertrand Ravon, Auteur ; Christophe Mileschi, Auteur ; Celine Bellot, Auteur ; Marie-Rose Blunschi Ackermann, Auteur ; Martine Le Corre, Auteur ; Magdalena Brand, Auteur ; Pascale Sturla-Bordet, Personne interviewée ; Gilles Herreros, Auteur . - Rennes (France) : Presses de l'EHESP, 2015 . - 1 vol. (281 p.) ; 24 cm. - (Politiques et interventions sociales) .
ISBN : 978-2-8109-0377-1
Textes issus du colloque éponyme tenu à Dijon en mai 2013
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-actionIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "La recherche-action collaborative permet de faire émerger toute la richesse des échanges entre praticiens réflexifs et chercheurs professionnels, tous désireux de faire évoluer la connaissance en sciences humaines et sociales. Ce livre témoigne de cette aventure collective et dresse un état des lieux de ces pratiques de recherche. En quoi tentent-elles de construire le savoir d'une manière différente, renouvelée, par rapport aux approches académiques classiques ? Que disent-elles du rapport à la réalité des acteurs sociaux et des chercheurs ? En quoi transforment-elles éventuellement le réel et quels en sont les enjeux épistémologiques ?" Note de contenu : Sommaire
Pour en finir avec les définitions - Introduction (A. Gillet, D.-G. Tremblay) / 1. La recherche-action en France: histoire récente et usages actuels (G. Monceau) / 2. Recherche(s)-action(s): de quoi parle-t-on? (Br. Bourassa) / 3. Les recherches partenariales participatives: ce que chercher veut dire (Y. Bonny) / 4. Recherches participatives, collaboratives, recherches-actions. Mais de quoi parle-t-on? (Ch. Audoux, A. Gillet)
Partie 1. Le RAC en pratique: savoirs, identités, transformations - Introduction (A. Moine, S. Petit) / 5. CliMates: des étudiants en réseau débattent du changement climatique (A. Metzger, B. Cointe, V. Dépoues, M. Imer) / 6. Recherche collaborative sur les pratiques de régulation formative en classe: questionnement épistémologique critique (L. Mottier Lopez) / 7. Une recherche-action collaborative dans les métiers du gros oeuvre en bâtiment (P. Obertelli) / 8. La recherche-action collaborative, une activité dialogique pour produire des connaissances (M.-Ch. Doucet, L. Dumais) / 9. Le territoire comme ressource: retour sur une recherche-action réussie (A. Moine, Ph. Lyet, Ch. Digoix) / 10. Rencontres par-delà les frontières: l'analyse du dispositif pour et sur le développement régional (S. Petit, Ch.-T. Soulard) / 11. Recherche partenariale en territoires de montagne: une expérience entre le Labex Item et l'Espace Belledonne (V. Peyrache-Gadeau, Ch. Gonzalez Laporte, S. Gouin, Cl. Janin) / 12. Commandes publiques et ingénierie sociale: modélisation d'un processus de co-élaboration d'études sociologiques (Fr. Stretcher) / 13. Accompagner le changement en agriculture: un itinéraire à l'interface entre agronomie et ergonomie (itw de M. Cerf)
Partie 2. Expérimentations méthodologiques - Introduction (Ph. Lyet, P. Sturla-Bordet) / 14. Enjeux épistémologiques et enjeux sociaux de la production des savoirs autour de la question du "bien-être" à l'école (N. Boumedian) / 15. Une recherche par les pairs pour renouveler les formes de connaissance en contexte de disqualification (P. Robin, M.-P. Mackiewicz, B. Goussault, S. Delcroix) / 16. Etapes d'une RAC à visée d'intervention en direction des plus de 60 ans (A. Vinay, J.-M. Dortet-Domenger) / 17. Intervention-recherche sur la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé (Y. Merignan, Cl. Masson) / 18. Clinique du travail des travailleurs sociaux porteurs d'une mission d'aide sociale à l'enfance: une recherche collaborative (P. Olry, Ch. Martin, A. Reynier, St. Guénin) / 19. Formation des éducateurs spécialisés par la pratique professionnelle: le GT stage de Form'éduc (M. Dupuis, Fr. Gillet) / 20. L'heureuse rencontre des univers scientifique et pratique lors d'éxpériences de recherche collaborative (Collectif)
Partie 3. Débats épistémologiques - Introduction (A. Gillet, Ch. Zander) / 21. La recherche collaborative, une perspective épistémologique (J. Foucart) / 22. La recherche participative en travail social: l'option d'une épistémologie et d'une méthodologie constructiviste (D. Paturel) / 23. Recherches-actions collaboratives: une exigence partagée pour y voir plus clair? (Fr. Mispelblom-Beyer) / 24. Pensée réflexive et posture de praticienne-chercheuse (N. Ponthier) / 25. Cojntroverses: connaître pour agir ou intervenir pour connaître? (B. Ravon)
Partie 4. Questions sur une ambition humaniste - Introduction (N. Ponthier, A. Vinay) / 26. Réflaction (Ch. Mileschi) / 27. La recherche-action participative comme levier de reconnaissance des programmes d'échange de seringues au Québec (C. Bellot) / 28. Une recherche par les pairs en protection de l'enfance: l'aventure humaine et sensible d'acteurs hybrides en transformation (P. Robin, M.-P. Mackiewicz, B. Goussault, S. Delcroix) / 29. La misère est violence - Rompre le silence - Chercher la paix (M.-R. Blunschi Ackermann, M. Le Corre, M. Brand) / 30. Interview de Pascale Sturla-Bordet / 31. RAC: Résistance et action collective (G. Herreros)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/les-recherches-actions-collaboratives--978281090377 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20732 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ME2 CHE RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les techniques d'enquête en sciences sociales : méthodes et exercices corrigés / Nicole Berthier
Titre : Les techniques d'enquête en sciences sociales : méthodes et exercices corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Berthier, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2010 Collection : Cursus; sociologie Importance : 1 vol. (350 p.) Présentation : graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24813-0 Note générale : Bibliogr. p. 347-350. Index Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enquêtes:Enquêtes -- Guides pratiques et mémentos # Entretiens:Entretiens -- Guides pratiques et mémentos # Sciences sociales :Sciences sociales -- MéthodologieIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Note de contenu : Partie 1. Préparer - 1. Choisir d'enquêter / 2. Planifier l'enquête / 3. Construire l'objet d'étude
Partie 2. Questionner - 4. Les entretiens / 5. Le questionnaire
Partie 3. Récolter - 6. Choisir l'échantillon / 7. Administrer le questionnaire
Partie 4. Analyser - 8. Préparer les données / 9. Traiter les données / 10. Présenter les résultatsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15622 Les techniques d'enquête en sciences sociales : méthodes et exercices corrigés [texte imprimé] / Nicole Berthier, Auteur . - 4e édition . - Paris : Armand Colin, 2010 . - 1 vol. (350 p.) : graph. ; 21 cm. - (Cursus; sociologie) .
ISBN : 978-2-200-24813-0
Bibliogr. p. 347-350. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Enquêtes:Enquêtes -- Guides pratiques et mémentos # Entretiens:Entretiens -- Guides pratiques et mémentos # Sciences sociales :Sciences sociales -- MéthodologieIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Note de contenu : Partie 1. Préparer - 1. Choisir d'enquêter / 2. Planifier l'enquête / 3. Construire l'objet d'étude
Partie 2. Questionner - 4. Les entretiens / 5. Le questionnaire
Partie 3. Récolter - 6. Choisir l'échantillon / 7. Administrer le questionnaire
Partie 4. Analyser - 8. Préparer les données / 9. Traiter les données / 10. Présenter les résultatsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15622 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ME2 BER TE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible