Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Les grands archétypes de la littérature jeunesse / Sophie Van der Linden in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 354 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les grands enjeux de l'école [Dossier] / Cécile Peltier in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
[article]
Titre : Les grands enjeux de l'école [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Peltier, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 23 - 56 Note générale : Bibliographie p. 56 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Démocratisation de l'enseignement # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Education # Education:Education des enfants # Famille et école # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Relations école-collectivité # Soutien scolaireRésumé : "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34747
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 23 - 56[article] Les grands enjeux de l'école [Dossier] [texte imprimé] / Cécile Peltier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2022 . - p. 23 - 56.
Bibliographie p. 56
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 23 - 56
Catégories : TS
Abandon des études # Démocratisation de l'enseignement # Discrimination en éducation # Échec scolaire # Education # Education:Education des enfants # Famille et école # Milieu scolaire # Mixité sociale à l'école # Relations école-collectivité # Soutien scolaireRésumé : "Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n’a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? Quelles sont les conditions d’une laïcité apaisée ? Comment redonner du sens au métier d’enseignant ? Quelle place pour le numérique à l’école ? Tour d’horizon des grands « chantiers » au programme de la rentrée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34747 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SCHU 351 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Henri Wallon : s'opposer pour grandir / Dominique Ottavi in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Henri Wallon : s'opposer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Ottavi Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-19 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "Marqué par le marxisme, ce représentant de la psychologie de l’enfant a inspiré les nombreuses réformes éducatives depuis les années 1950." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28053
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 18-19[article] Henri Wallon : s'opposer pour grandir [texte imprimé] / Dominique Ottavi . - 2019 . - p. 18-19.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 18-19
Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "Marqué par le marxisme, ce représentant de la psychologie de l’enfant a inspiré les nombreuses réformes éducatives depuis les années 1950." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28053 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 13/05/2024 "Il faut offrir aux parents une information solide sur les vertus de la lecture" / Michel Desmurget in Le Vif - L'express, 4148 (30 novembre au 6 décembre 2023)
[article]
Titre : "Il faut offrir aux parents une information solide sur les vertus de la lecture" Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Desmurget, Personne interviewée ; Nidal Taibi, Intervieweur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 54-59 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education:Education des enfants # Lecture # Lecture:Lecture -- Étude et enseignementRésumé : "'Faites-les lire' Le ton, sec et impératif, du titre du dernier ouvrage de Michel Desmurget peut nous induire en erreur. Non, il ne s'agit pas d'une injonction. Ni d'un impératif catégorique. Un cri du coeur plutôt. Une ode à la lecture et ses vertus -la 'vraie' sur papier." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38746
in Le Vif - L'express > 4148 (30 novembre au 6 décembre 2023) . - p. 54-59[article] "Il faut offrir aux parents une information solide sur les vertus de la lecture" [texte imprimé] / Michel Desmurget, Personne interviewée ; Nidal Taibi, Intervieweur . - 2023 . - p. 54-59.
Langues : Français (fre)
in Le Vif - L'express > 4148 (30 novembre au 6 décembre 2023) . - p. 54-59
Catégories : TS
Education:Education des enfants # Lecture # Lecture:Lecture -- Étude et enseignementRésumé : "'Faites-les lire' Le ton, sec et impératif, du titre du dernier ouvrage de Michel Desmurget peut nous induire en erreur. Non, il ne s'agit pas d'une injonction. Ni d'un impératif catégorique. Un cri du coeur plutôt. Une ode à la lecture et ses vertus -la 'vraie' sur papier." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38746 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER VIF 4148 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Imaginer la ville de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Lebrun Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16-17 Note générale : Issu du dossier "Jouer pour éduquer : c’est pas d’office gagné" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducation au développement durable # Education:Education des enfants # Jeu # Politique urbaine # Psychologie de l'éducationRésumé : "Plusieurs jeux créés par le monde associatif proposent de se mettre dans la peau d’habitant·es ou d’élu·es amené·es à prendre une série de mesures pour rendre leur ville plus durable et résiliente." En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy139pdf/Sy139.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38856
in Symbioses > 139 (4e trimestre 2023) . - p. 16-17[article] Imaginer la ville de demain [texte imprimé] / Sophie Lebrun . - 2023 . - p. 16-17.
Issu du dossier "Jouer pour éduquer : c’est pas d’office gagné"
Langues : Français (fre)
in Symbioses > 139 (4e trimestre 2023) . - p. 16-17
Catégories : TS
Éducation au développement durable # Education:Education des enfants # Jeu # Politique urbaine # Psychologie de l'éducationRésumé : "Plusieurs jeux créés par le monde associatif proposent de se mettre dans la peau d’habitant·es ou d’élu·es amené·es à prendre une série de mesures pour rendre leur ville plus durable et résiliente." En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy139pdf/Sy139.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38856 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SYM 139 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkPermalinkJeunesse rurale, le poison de l'autocensure / Marion Rousset in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkDes jeux vidéo pour changer de logiciel mental? / Christophe Dubois in Symbioses, 139 (4e trimestre 2023)
PermalinkJouer pour éduquer : c’est pas d’office gagné [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Symbioses, 139 (4e trimestre 2023)
PermalinkLa lecture à voix haute, un art aux mille vertus / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLire est-il vraiment rentable scolairement ? / Maud Navarre in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLire et faire lire : Transmettre le plaisir du récit / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLa littérature, un laboratoire de l'existence / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkMédiation scolaire : Une passerelle vers l’école / Thomas Sévignon in Lien social, 1333 (14 au 27 février 2023)
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