Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Résister, rebondir et la fermer... / Jean-François Pontégnie in Agir par la culture, 69 (Automne 2022)
[article]
Titre : Résister, rebondir et la fermer... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Pontégnie Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Langage politique # Résilience (psychologie) # Résilience (sociologie)Résumé : "Le mot résilience vient de l’anglais – qui l’a lui-même piqué au latin, mais passons. Il est attesté dès 1626 comme étant le «fait de rebondir». Un peu plus tard – dans le domaine des langues le temps est une notion fort relative –, au 19e siècle, on le retrouve en français, dans le domaine de la physique, où il concerne la solidité des matériaux ainsi que leur capacité plus ou moins grande à retrouver leur forme initiale après un choc. Par exemple, si, après une de ces fortes tempêtes qui deviennent notre lot commun, je me porte fort bien d’avoir reçu une tuile sur la tête, on peut dire que mon crâne est un matériau résilient. Un autre sens encore est relatif à la faculté du matériau de faire rebondir ce qui lui tombe dessus. Et donc : résister et rebondir" En ligne : https://www.agirparlaculture.be/wp-content/uploads/2022/10/apc_69_BR.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35246
in Agir par la culture > 69 (Automne 2022) . - p. 8[article] Résister, rebondir et la fermer... [texte imprimé] / Jean-François Pontégnie . - 2022 . - p. 8.
Langues : Français (fre)
in Agir par la culture > 69 (Automne 2022) . - p. 8
Catégories : TS
Langage politique # Résilience (psychologie) # Résilience (sociologie)Résumé : "Le mot résilience vient de l’anglais – qui l’a lui-même piqué au latin, mais passons. Il est attesté dès 1626 comme étant le «fait de rebondir». Un peu plus tard – dans le domaine des langues le temps est une notion fort relative –, au 19e siècle, on le retrouve en français, dans le domaine de la physique, où il concerne la solidité des matériaux ainsi que leur capacité plus ou moins grande à retrouver leur forme initiale après un choc. Par exemple, si, après une de ces fortes tempêtes qui deviennent notre lot commun, je me porte fort bien d’avoir reçu une tuile sur la tête, on peut dire que mon crâne est un matériau résilient. Un autre sens encore est relatif à la faculté du matériau de faire rebondir ce qui lui tombe dessus. Et donc : résister et rebondir" En ligne : https://www.agirparlaculture.be/wp-content/uploads/2022/10/apc_69_BR.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35246 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER APC 69 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les ressources de la résilience / Jean-Pierre Pourtois
Titre : Les ressources de la résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Bruno Humbeeck, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (XIV-346 p.) Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059515-1 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Résilience (psychologie)Index. décimale : PS6 Accompagnement thérapeutique Résumé : "Comment cerner le concept de résilience ? Quels facteurs facilitent son apparition ?
Il faut envisager la résilience dans sa dimension conceptuelle, placer le concept dans un espace sémantique qui le met en relation avec des notions antagonistes ou proches, puis identifier les ressources qui facilitent la résilience. Grâce à des entretiens, des observations, des récits et des écrits de personnes qui se sont reconstruites au-delà d’un traumatisme, les auteurs dégagent vingt-six ressources qui résultent d’un constant va-et-vient entre les données cli-niques et les conceptions théoriques.
Fortement étayées théoriquement, ces ressources, réparties en quatre dimensions – affective, cognitive, sociale et conative –, constituent un outil d’évaluation de la situation clinique d’une personne ayant vécu un fracas ainsi que son évolution vers la résilience, la résistance, la désistance ou la désilience."Note de contenu : Sommaire
1. La résilience : une image, une idée ou un concept / 2. Perspective théorique / 3. Les ressources affectives / 4. Les ressources cognitives / 5. Les ressources sociales / 6. Les ressources conatives / 7. L’inventaire des ressourcesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18784 Les ressources de la résilience [texte imprimé] / Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Bruno Humbeeck, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. . - Paris : Presses universitaires de France, 2012 . - 1 vol. (XIV-346 p.) : graph. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-13-059515-1
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Résilience (psychologie)Index. décimale : PS6 Accompagnement thérapeutique Résumé : "Comment cerner le concept de résilience ? Quels facteurs facilitent son apparition ?
Il faut envisager la résilience dans sa dimension conceptuelle, placer le concept dans un espace sémantique qui le met en relation avec des notions antagonistes ou proches, puis identifier les ressources qui facilitent la résilience. Grâce à des entretiens, des observations, des récits et des écrits de personnes qui se sont reconstruites au-delà d’un traumatisme, les auteurs dégagent vingt-six ressources qui résultent d’un constant va-et-vient entre les données cli-niques et les conceptions théoriques.
Fortement étayées théoriquement, ces ressources, réparties en quatre dimensions – affective, cognitive, sociale et conative –, constituent un outil d’évaluation de la situation clinique d’une personne ayant vécu un fracas ainsi que son évolution vers la résilience, la résistance, la désistance ou la désilience."Note de contenu : Sommaire
1. La résilience : une image, une idée ou un concept / 2. Perspective théorique / 3. Les ressources affectives / 4. Les ressources cognitives / 5. Les ressources sociales / 6. Les ressources conatives / 7. L’inventaire des ressourcesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18784 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PS6 POU RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Revivre après une épreuve / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 328 (Août - Septembre 2020)
[article]
Titre : Revivre après une épreuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Issu du dossier : "La force de vivre" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Résilience (psychologie)Résumé : "Les grandes épreuves ébranlent notre identité et menacent notre survie. Qu’il s’agisse de maladie, de perte d’emploi, de rupture ou de crise économique, deux questions les traversent : faut-il donner du sens à ce qui nous arrive ? Et comment s’en sortir ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30939
in Sciences humaines > 328 (Août - Septembre 2020) . - p. 32-35[article] Revivre après une épreuve [texte imprimé] / Héloïse Lhérété . - 2020 . - p. 32-35.
Issu du dossier : "La force de vivre"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 328 (Août - Septembre 2020) . - p. 32-35
Catégories : TS
Résilience (psychologie)Résumé : "Les grandes épreuves ébranlent notre identité et menacent notre survie. Qu’il s’agisse de maladie, de perte d’emploi, de rupture ou de crise économique, deux questions les traversent : faut-il donner du sens à ce qui nous arrive ? Et comment s’en sortir ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30939 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 328 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Self-Identity, Embodiment and the Development of Emotional Resilience / Rajan-Rankin, Sweta in The british journal of social work, 8, vol. 44 (December 2014)
[article]
Titre : Self-Identity, Embodiment and the Development of Emotional Resilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Rajan-Rankin, Sweta, Auteur Editeur : Oxford University Press Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 2426-2442 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Identité
TS
Résilience (psychologie)Résumé : "Recent social work reforms in the UK have highlighted the need for social work practitioners to be empathetic, reflexive and resilient. Current literature defines resilience as the individual's adaptive response to adversity, stress-resistant personality traits and the ability to ?bounce back?, yet the processes by which resilience is developed remain underexplored. The stressors associated with training to be a social worker particularly necessitate such an investigation. This study adopts a phenomenological approach to explore social work students' lived experiences of managing emotion and developing resilience. Emotion is constructed as a relational concept, developed within intersubjective space and as an embodied experience. Findings indicate tensions in student narratives around the expression of emotion and ?being professional?. Critical incident narratives reveal often overwhelming difficulties experienced by students, prior to and during the social work programme. A variety of coping strategies were adopted including active resistance, spirituality, critical reflection and social support. Narratives as ?discourses-in-the-making? highlight embodiment as a valuable analytical lens by which emotional conflicts are experienced, deconstructed and resolved through the process of integrating the personal and professional self. Spaces to develop emotional resilience within the social work curriculum are discussed."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21427
in The british journal of social work > 8, vol. 44 (December 2014) . - pp. 2426-2442[article] Self-Identity, Embodiment and the Development of Emotional Resilience [texte imprimé] / Rajan-Rankin, Sweta, Auteur . - [S.l.] : Oxford University Press, 2014 . - pp. 2426-2442.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 8, vol. 44 (December 2014) . - pp. 2426-2442
Catégories : Cardijn
Identité
TS
Résilience (psychologie)Résumé : "Recent social work reforms in the UK have highlighted the need for social work practitioners to be empathetic, reflexive and resilient. Current literature defines resilience as the individual's adaptive response to adversity, stress-resistant personality traits and the ability to ?bounce back?, yet the processes by which resilience is developed remain underexplored. The stressors associated with training to be a social worker particularly necessitate such an investigation. This study adopts a phenomenological approach to explore social work students' lived experiences of managing emotion and developing resilience. Emotion is constructed as a relational concept, developed within intersubjective space and as an embodied experience. Findings indicate tensions in student narratives around the expression of emotion and ?being professional?. Critical incident narratives reveal often overwhelming difficulties experienced by students, prior to and during the social work programme. A variety of coping strategies were adopted including active resistance, spirituality, critical reflection and social support. Narratives as ?discourses-in-the-making? highlight embodiment as a valuable analytical lens by which emotional conflicts are experienced, deconstructed and resolved through the process of integrating the personal and professional self. Spaces to develop emotional resilience within the social work curriculum are discussed."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21427 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 44/8 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Social Capital, Family Support, Resilience and Educational Outcomes of Chinese Migrant Children / Qiaobing Wu in The british journal of social work, 3, vol. 44 (April 2014)
[article]
Titre : Social Capital, Family Support, Resilience and Educational Outcomes of Chinese Migrant Children Type de document : texte imprimé Auteurs : Qiaobing Wu, Auteur ; Bill Tsang, Auteur ; Holly Ming, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 636-656 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Familles
TS
Émigration et immigration # Résilience (psychologie)Mots-clés : Chine Résumé : "Drawing upon a sample of 806 migrant children in Beijing, China, this study investigated how community social capital, family social support, and children's resilience influenced multiple educational outcomes of Chinese migrant children." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19217
in The british journal of social work > 3, vol. 44 (April 2014) . - pp. 636-656[article] Social Capital, Family Support, Resilience and Educational Outcomes of Chinese Migrant Children [texte imprimé] / Qiaobing Wu, Auteur ; Bill Tsang, Auteur ; Holly Ming, Auteur . - 2014 . - pp. 636-656.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 3, vol. 44 (April 2014) . - pp. 636-656
Catégories : Cardijn
Familles
TS
Émigration et immigration # Résilience (psychologie)Mots-clés : Chine Résumé : "Drawing upon a sample of 806 migrant children in Beijing, China, this study investigated how community social capital, family social support, and children's resilience influenced multiple educational outcomes of Chinese migrant children." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19217 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 44/3 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Soigner nos blessures : les chemins de la réparation [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Axelle, 246 (Mai - Juin 2022)
PermalinkPermalinkSouffrance d'enfants : de l'écoute attentive à la parole résiliente / Jacques Trémintin in Lien social, 1203 (16 au 29 mars 2017)
PermalinkPermalinkStatutory Social Workers : Stress, Job Satisfaction, Coping, Social Support and Individual Differences / Stewart Collins in The british journal of social work, 6, vol. 38 (September 2008)
PermalinkSurmonter ses blessures : de la maltraitance à la résilience / Pierre-Yves Brissiaud
PermalinkDe la survivance à la vie : essai sur le traumatisme psychique et sa guérison / Jacques Roisin
PermalinkThe Uses of Humour in Case Management with High-Risk Children and their Families / Jane F. Gilgun in The british journal of social work, 3, vol. 42 (April 2012)
PermalinkTrauma : comment continuer à vivre? / Christine Sfez in Le journal des psychologues, 258 (Juin 2008)
PermalinkTrauma et résilience : victimes et auteurs / Roland Coutanceau
Permalink