Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Education populaire : découvrir de nouveaux horizons / Thomas Sévignon in Lien social, 1341 (6 au 26 juin 2023)
[article]
Titre : Education populaire : découvrir de nouveaux horizons Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Sévignon Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Issu du dossier "Vacances pour tous" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Classes sociales:Classes populaires # Education populaire # Inégalité sociale # Jeunes socialement défavorisés # Loisir:Vacances # Quartiers pauvresRésumé : "Au mois de mai, une trentaine d’habitants d’un quartier prioritaire de la ville de Montfermeil (Seine-Saint-Denis) ont passé un week-end à la Maison de Courcelles, centre de vacances niché au cœur du Parc national de forêts, en Haute-Marne. Deux jours synonymes de détente et de liberté pour couper du quotidien et changer d’air." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37219
in Lien social > 1341 (6 au 26 juin 2023) . - p. 22-23[article] Education populaire : découvrir de nouveaux horizons [texte imprimé] / Thomas Sévignon . - 2023 . - p. 22-23.
Issu du dossier "Vacances pour tous"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1341 (6 au 26 juin 2023) . - p. 22-23
Catégories : TS
Classes sociales:Classes populaires # Education populaire # Inégalité sociale # Jeunes socialement défavorisés # Loisir:Vacances # Quartiers pauvresRésumé : "Au mois de mai, une trentaine d’habitants d’un quartier prioritaire de la ville de Montfermeil (Seine-Saint-Denis) ont passé un week-end à la Maison de Courcelles, centre de vacances niché au cœur du Parc national de forêts, en Haute-Marne. Deux jours synonymes de détente et de liberté pour couper du quotidien et changer d’air." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37219 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1341 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Education populaire au développement [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Antipodes, Carnets pédagogiques n°22 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Education populaire au développement [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Paulo Freire ; Moacir Gadotti, Intervieweur ; Cecilia Fonseca ; Sophie Coudray ; Julia Petri Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-92 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education populaireNote de contenu : Sommaire
Pour une éducation populaire au développement (Collectif) / "Nous pouvons réinventer le Monde" (Entr. de Paulo Freire par M. Gadotti) / La recherche-action participative à l’épreuve des faits (C. Fonseca) / La radicalité politique du théâtre de l’opprimé (S. Coudray) / De la Pédagogie de l’espoir (P. Freire) / Quelques Bases de la pensée de Paulo Freire. Fiche Pédagogique (J. Petri) / Paulo Freire et la non-neutralité de l’éducation (J. Petri)Notes sur le lien : Un lien par article. En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/education-populaire-au-developpement/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33923
in Antipodes > Carnets pédagogiques n°22 (Novembre 2021) . - p. 4-92[article] Education populaire au développement [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Paulo Freire ; Moacir Gadotti, Intervieweur ; Cecilia Fonseca ; Sophie Coudray ; Julia Petri . - 2021 . - p. 4-92.
Langues : Français (fre)
in Antipodes > Carnets pédagogiques n°22 (Novembre 2021) . - p. 4-92
Catégories : TS
Education populaireNote de contenu : Sommaire
Pour une éducation populaire au développement (Collectif) / "Nous pouvons réinventer le Monde" (Entr. de Paulo Freire par M. Gadotti) / La recherche-action participative à l’épreuve des faits (C. Fonseca) / La radicalité politique du théâtre de l’opprimé (S. Coudray) / De la Pédagogie de l’espoir (P. Freire) / Quelques Bases de la pensée de Paulo Freire. Fiche Pédagogique (J. Petri) / Paulo Freire et la non-neutralité de l’éducation (J. Petri)Notes sur le lien : Un lien par article. En ligne : http://www.iteco.be/revue-antipodes/education-populaire-au-developpement/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33923 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ANT OP22 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! [Dossier] / Marie Versele in Eduquer [Périodique électronique], 159 (Février 2021)
[article]
Titre : Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! [Dossier] Type de document : document électronique Auteurs : Marie Versele, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Carton, Collaborateur ; Pamela Cecchi, Personne interviewée Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11- Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de la culture # Éducation permanente # Education populaireNote de contenu : Sommaire
Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! / « L’éducation par le peuple et pour le peuple » / Éducation permanente, droits culturels et démocratie culturelle / L’Éducation permanente sur le terrain : une rencontre / L’institutionnalisation de l’éducation permanente dans les politiques publiquesComplément en ligne : Capsules vidéo En ligne : https://ligue-enseignement.be/assets/Eduquer-159.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32216
in Eduquer [Périodique électronique] > 159 (Février 2021) . - p. 11-[article] Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! [Dossier] [document électronique] / Marie Versele, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Luc Carton, Collaborateur ; Pamela Cecchi, Personne interviewée . - 2021 . - p. 11-.
Langues : Français (fre)
in Eduquer [Périodique électronique] > 159 (Février 2021) . - p. 11-
Catégories : TS
Démocratisation de la culture # Éducation permanente # Education populaireNote de contenu : Sommaire
Éducation populaire, Éducation permanente... toute une histoire ! / « L’éducation par le peuple et pour le peuple » / Éducation permanente, droits culturels et démocratie culturelle / L’Éducation permanente sur le terrain : une rencontre / L’institutionnalisation de l’éducation permanente dans les politiques publiquesComplément en ligne : Capsules vidéo En ligne : https://ligue-enseignement.be/assets/Eduquer-159.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32216 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'éducation populaire, grain de sable et goutte d'huile du système / Christian Maurel in Agir par la culture, 27 (3e trimestre 2011)
[article]
Titre : L'éducation populaire, grain de sable et goutte d'huile du système Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Maurel, Personne interviewée ; Jean-Luc Degée, Intervieweur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education populaireEn ligne : http://www.agirparlaculture.be/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19911
in Agir par la culture > 27 (3e trimestre 2011) . - pp. 24-25[article] L'éducation populaire, grain de sable et goutte d'huile du système [texte imprimé] / Christian Maurel, Personne interviewée ; Jean-Luc Degée, Intervieweur . - 2011 . - pp. 24-25.
Langues : Français (fre)
in Agir par la culture > 27 (3e trimestre 2011) . - pp. 24-25
Catégories : TS
Education populaireEn ligne : http://www.agirparlaculture.be/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19911 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER APC 27 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : Education populaire : manuel de techniques participatives Type de document : Jeux Editeur : Bruxelles [Belgique] : Quinoa Année de publication : 2011 Importance : 1 boîte Note générale : Fait partie d'une trilogie avec :
- Education au développement : manuel pour accompagner les citoyens vers l'engagement (également disponible dans le rayons Jeux / Animations pédagogiques)
- Systématiser les expériences : manuel pour apprendre de nos pratiques (Cote de rangement ED4 QUI SY)Langues : Français (fre) Catégories : TS
Développement humain:Développement communautaire # Éducation au développement durable # Education populaire # Participation socialeIndex. décimale : 09 Pédagogie Note de contenu : - Manuel de techniques participatives
- Pour l'animation "Le labyrinthe" : 3 fiches labyrinthes
- Pour l'animation "L'histoire" : 1 fiche "Eléments de l'histoire"
- Pour l'animation "Epreuves" : 1 fiches "Epreuves"
- Pour l'animation "Epuisés et assoiffés" : "Conte du marché" (2 fiches R/V)
- Pour l'animation "Les flèches" : 1 fiche illusions d'optique avec flèches
- Pour l'animation "La traversée périlleuse" : 1 fiche illusion d'option "La jeune femme et la vieille dame"En ligne : http://www.quinoa.be/wp-content/uploads/2012/06/EP_low.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27577 Education populaire : manuel de techniques participatives [Jeux] . - Bruxelles (Belgique) : Quinoa, 2011 . - 1 boîte.
Fait partie d'une trilogie avec :
- Education au développement : manuel pour accompagner les citoyens vers l'engagement (également disponible dans le rayons Jeux / Animations pédagogiques)
- Systématiser les expériences : manuel pour apprendre de nos pratiques (Cote de rangement ED4 QUI SY)
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Développement humain:Développement communautaire # Éducation au développement durable # Education populaire # Participation socialeIndex. décimale : 09 Pédagogie Note de contenu : - Manuel de techniques participatives
- Pour l'animation "Le labyrinthe" : 3 fiches labyrinthes
- Pour l'animation "L'histoire" : 1 fiche "Eléments de l'histoire"
- Pour l'animation "Epreuves" : 1 fiches "Epreuves"
- Pour l'animation "Epuisés et assoiffés" : "Conte du marché" (2 fiches R/V)
- Pour l'animation "Les flèches" : 1 fiche illusions d'optique avec flèches
- Pour l'animation "La traversée périlleuse" : 1 fiche illusion d'option "La jeune femme et la vieille dame"En ligne : http://www.quinoa.be/wp-content/uploads/2012/06/EP_low.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27577 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité JEU J09 POP q Jeux/Animations pédagogiques Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Jeux/Animations pédagogiques) Disponible Education populaire et médiations des savoirs : Paulo Freire et la Santé / Régina Martelo in Antipodes, 236 (Décembre 2022)
PermalinkEducation populaire. Paulo Freire : la voie/voix collective de l’émancipation / Ana Cristina Suzina in Démocratie, 7-8 (Juillet - Août 2021)
PermalinkL’éducation populaire, pour réinventer un système alimentaire plus juste et durable / Juliette Vanderveken in Education santé, 394 (Décembre 2022)
PermalinkEducation populaire : la puissance de penser, le pouvoir d'agir : quarante ans de débats et d'actions de Peuple et Culture en Wallonie et à Bruxelles / PEC WB
PermalinkEducation populaire : quand le changement devient possible ! / Muriel Vanderborght
PermalinkPermalinkEducation Populaire et Travail social : complémentarité ou choc des méthodes ? : Eclairage par les pratiques de LST / Joachim-Emmanuel Baudhuin
PermalinkEducation populaire : une utopie bien vivante / Katia Rouff-Fiorenzi in Lien social, 1225 (20 mars au 2 avril 2018)
PermalinkEducation pour la santé des jeunes et place de la prévention par les pairs : retour sur la situation en France / Yaëlle Amsellem-Mainguy in L'observatoire, 92 (Septembre 2017)
PermalinkEducations en question / Cultures & Santé in Le 148 : zine de Cultures & santé [Périodique électronique], 1 (Septembre 2021)
PermalinkL’engagement initial des centres sociaux dans l’action sociale et l’éducation populaire (1880-1910) / Jacques Eloy in Vie sociale, 33 (2021)
PermalinkEngagements professionnels et militants dans l’animation et l’éducation populaire / Francis Lebon in Informations sociales, 196-197 (2018)
PermalinkEnjeux et défi s de l’éducation permanente / Laurence Blesin in Démocratie, 4 (Avril 2022)
PermalinkEntre formation et éducation permanente, les expériences d’“universités” (1950-2018) / Marie-Thérèse Coenen in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 5-6 (Mars - Juin 2018)
PermalinkEnvisager les problématiques culturelles actuelles à la lumière de l’héritage de Paulo Freire / Romina Colacci in Antipodes, 236 (Décembre 2022)
PermalinkL’évolution socioéconomique du secteur non lucratif : l’exemple des fédérations de centres sociaux en France / André Decamp in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 16 (2022)
PermalinkExigence de qualité et éducation permanente / Jean Blairon in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2017 (Janvier 2017)
PermalinkL'expérience écologique est-elle soluble dans le système éducatif français ? / André Decamp in Forum, 166-167 (2022)
PermalinkL’Extension universitaire de Bruxelles 1893-1914 / Michèle Stessel in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique], 4 (Décembre 2017)
PermalinkFaire mieux que l'école en Education populaire ? / Jacques Cornet in L'esperluette, 94 (Octobre - Novembre - Décembre 2017)
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