Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Les enfants sauvages : un mythe fondateur / Jean-François Dortier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Les enfants sauvages : un mythe fondateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 8-9 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants sauvages # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- PsychologieRésumé : "Quels effets peuvent avoir les privations sensorielles et l’absence de contacts humains sur le cerveau d’un enfant ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28069
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 8-9[article] Les enfants sauvages : un mythe fondateur [texte imprimé] / Jean-François Dortier . - 2019 . - p. 8-9.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 8-9
Catégories : TS
Enfants sauvages # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- PsychologieRésumé : "Quels effets peuvent avoir les privations sensorielles et l’absence de contacts humains sur le cerveau d’un enfant ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28069 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Grandir aujourd'hui [Dossier] / Martine Fournier in Sciences humaines, 329 (Octobre 2020)
[article]
Titre : Grandir aujourd'hui [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 22-54 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "En matière d’éducation, un vent positif et libérateur souffle sur les sociétés actuelles. Les enfants sont devenus vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Sous la protection d’une autorité parentale bienveillante, ils peuvent affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents.
À quoi rêvent-ils ? Comment apprennent-ils à se séparer du cocon familial ? Faut-il s’inquiéter de la nouvelle emprise des technocultures dont ils sont si friands ? Comment les aider à se mobiliser pour leurs études tout en respectant les rythmes et le développement de chacun ?
Sociologues, psychologues et éducateurs scrutent les évolutions en cours.
Dans un monde où l’avenir paraît énigmatique, fait de mutations technologiques, sociales et anthropologiques rapides et inattendues, beaucoup de parents se retrouvent démunis devant la profusion de conseils et d’injonctions censés accompagner le développement harmonieux et la construction de l’autonomie de leur progéniture.
D’autant qu’enfants et adolescents ne sont pas tous logés à la même enseigne. Les inégalités sont, elles aussi, présentes dans les familles, que ce soit en termes de modèles parentaux ou de situations socioéconomiques.
Ce dossier ne prétend pas donner la recette de fabrication du « superadulte » que bien des parents appellent de leurs vœux. Mais mieux comprendre comment grandissent les jeunes générations, qui seront demain aux commandes de la société, n’est-ce pas déjà les aider à construire leur avenir ?"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30910
in Sciences humaines > 329 (Octobre 2020) . - p. 22-54[article] Grandir aujourd'hui [Dossier] [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2020 . - p. 22-54.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 329 (Octobre 2020) . - p. 22-54
Catégories : TS
Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "En matière d’éducation, un vent positif et libérateur souffle sur les sociétés actuelles. Les enfants sont devenus vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Sous la protection d’une autorité parentale bienveillante, ils peuvent affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents.
À quoi rêvent-ils ? Comment apprennent-ils à se séparer du cocon familial ? Faut-il s’inquiéter de la nouvelle emprise des technocultures dont ils sont si friands ? Comment les aider à se mobiliser pour leurs études tout en respectant les rythmes et le développement de chacun ?
Sociologues, psychologues et éducateurs scrutent les évolutions en cours.
Dans un monde où l’avenir paraît énigmatique, fait de mutations technologiques, sociales et anthropologiques rapides et inattendues, beaucoup de parents se retrouvent démunis devant la profusion de conseils et d’injonctions censés accompagner le développement harmonieux et la construction de l’autonomie de leur progéniture.
D’autant qu’enfants et adolescents ne sont pas tous logés à la même enseigne. Les inégalités sont, elles aussi, présentes dans les familles, que ce soit en termes de modèles parentaux ou de situations socioéconomiques.
Ce dossier ne prétend pas donner la recette de fabrication du « superadulte » que bien des parents appellent de leurs vœux. Mais mieux comprendre comment grandissent les jeunes générations, qui seront demain aux commandes de la société, n’est-ce pas déjà les aider à construire leur avenir ?"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30910 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 329 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Henri Wallon : s'opposer pour grandir / Dominique Ottavi in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Henri Wallon : s'opposer pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Ottavi Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-19 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "Marqué par le marxisme, ce représentant de la psychologie de l’enfant a inspiré les nombreuses réformes éducatives depuis les années 1950." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28053
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 18-19[article] Henri Wallon : s'opposer pour grandir [texte imprimé] / Dominique Ottavi . - 2019 . - p. 18-19.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 18-19
Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "Marqué par le marxisme, ce représentant de la psychologie de l’enfant a inspiré les nombreuses réformes éducatives depuis les années 1950." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28053 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Howard Gardner : à chacun son intelligence / Jean-François Marmion in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Howard Gardner : à chacun son intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marmion Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 56-57 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Psychologie # IntelligenceRésumé : "La théorie des intelligences multiples a été accueillie comme le Messie par la communauté des éducateurs, et reste très influente trente-cinq ans plus tard." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28054
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 56-57[article] Howard Gardner : à chacun son intelligence [texte imprimé] / Jean-François Marmion . - 2019 . - p. 56-57.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 56-57
Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Psychologie # IntelligenceRésumé : "La théorie des intelligences multiples a été accueillie comme le Messie par la communauté des éducateurs, et reste très influente trente-cinq ans plus tard." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28054 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L’idéologie familialiste : le lien à tout prix / Maximilien Bachelart in Lien social, 1323 (20 septembre au 3 octobre 2022)
[article]
Titre : L’idéologie familialiste : le lien à tout prix Type de document : texte imprimé Auteurs : Maximilien Bachelart ; Véronique Roux Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Attachement # Enfants maltraités # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Famille # Filiation # Parents et enfants # Rôle parentalRésumé : "Le principe du maintien du lien physique entre l’enfant et ses parents est dévastateur, déraisonnable et maltraitant quand il n’est plus une option envisagée mais une règle absolue et intouchable à laquelle on ne peut déroger." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34764
in Lien social > 1323 (20 septembre au 3 octobre 2022) . - p. 16-17[article] L’idéologie familialiste : le lien à tout prix [texte imprimé] / Maximilien Bachelart ; Véronique Roux . - 2022 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1323 (20 septembre au 3 octobre 2022) . - p. 16-17
Catégories : TS
Attachement # Enfants maltraités # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc. # Famille # Filiation # Parents et enfants # Rôle parentalRésumé : "Le principe du maintien du lien physique entre l’enfant et ses parents est dévastateur, déraisonnable et maltraitant quand il n’est plus une option envisagée mais une règle absolue et intouchable à laquelle on ne peut déroger." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34764 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1323 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L’importance du toucher dans la relation éducative / Yapaka in Journal du droit des jeunes, 387 (Septembre 2019)
PermalinkIntroduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent / Catherine Tourrette
PermalinkPermalinkPermalinkLev Vygotski : se construire avec les autres / Marc Olano in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLire et faire lire : Transmettre le plaisir du récit / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkMelanie Klein : la psychanalyse de l'enfant / Florian Houssier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkNeurosciences : l'enfance revisitée / Jacques Trémintin in Lien social, 1226 (3 au 16 avril 2018)
PermalinkPermalinkPetite / Francine Saillant
PermalinkPermalinkPermalinkPour qu'un enfant apprenne, il faut le sécuriser / Boris Cyrulnik in Entrées libres, 150 (Juin 2020)
PermalinkPourquoi les enfants ont besoin d'histoires / Michèle Petit in Sciences humaines, 321 (Janvier 2020)
PermalinkPrendre soin du retour / Pluralité d'auteurs in Lien social, 1329 (13 décembre 2022 au 2 janvier 2023)
Permalink"Promenons-nous dans les bois..." Remarques sur l'espace-temps de l'enfance / Norbert Bon in Le journal des psychologues, 387 (Mai 2021)
PermalinkLes psychologues de l'enfant [Dossier] / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
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