Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Impasses développementales et gestalt-thérapie / Marc-Simon Drouin in Le journal des psychologues, 359 (Juillet-Août 2018)
[article]
Titre : Impasses développementales et gestalt-thérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc-Simon Drouin ; Yves Mairesse Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 36-41 Note générale : Issu du dossier: "La gestalt: actualités thérapeutiques" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Attachement # Estime de soi # Neurosciences # Psychopathologie :Troubles de la personnalité # Psychothérapie:Gestalt-thérapieRésumé : "Les pathologies du lien et les troubles de la personnalité rencontrés chez certains patients en consultation résulteraient d’une défaillance des processus relationnels primaires et d’un échec dans la résolution des dilemmes de contact précoces. Les auteurs proposent un travail de centration sur ce qui se produit au sein de la relation thérapeutique, afin d’identifier les enjeux développementaux inachevés (attachement, estime de soi, sexualité) et d’éclairer ainsi le sens de leurs traumas. Des exemples cliniques viennent illustrer ce processus d’attention mutuelle et de coconstruction entre psychothérapeute et patient." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2018-7.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26433
in Le journal des psychologues > 359 (Juillet-Août 2018) . - p. 36-41[article] Impasses développementales et gestalt-thérapie [texte imprimé] / Marc-Simon Drouin ; Yves Mairesse . - 2018 . - p. 36-41.
Issu du dossier: "La gestalt: actualités thérapeutiques"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 359 (Juillet-Août 2018) . - p. 36-41
Catégories : TS
Attachement # Estime de soi # Neurosciences # Psychopathologie :Troubles de la personnalité # Psychothérapie:Gestalt-thérapieRésumé : "Les pathologies du lien et les troubles de la personnalité rencontrés chez certains patients en consultation résulteraient d’une défaillance des processus relationnels primaires et d’un échec dans la résolution des dilemmes de contact précoces. Les auteurs proposent un travail de centration sur ce qui se produit au sein de la relation thérapeutique, afin d’identifier les enjeux développementaux inachevés (attachement, estime de soi, sexualité) et d’éclairer ainsi le sens de leurs traumas. Des exemples cliniques viennent illustrer ce processus d’attention mutuelle et de coconstruction entre psychothérapeute et patient." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2018-7.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26433 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 359 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Neurosciences et éducation : un dialogue en construction Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 18-29 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Apprentissage # NeurosciencesEn ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=11291&do_check= Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21352
in PROF > 25 (2015) . - pp. 18-29[article] Neurosciences et éducation : un dialogue en construction [texte imprimé] / Didier Catteau, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - pp. 18-29.
Dossier
Langues : Français (fre)
in PROF > 25 (2015) . - pp. 18-29
Catégories : TS
Apprentissage # NeurosciencesEn ligne : http://www.enseignement.be/download.php?do_id=11291&do_check= Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21352 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PRO 25 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Neurosciences : l'enfance revisitée / Jacques Trémintin in Lien social, 1226 (3 au 16 avril 2018)
[article]
Titre : Neurosciences : l'enfance revisitée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin ; Isabelle Filliozat, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-31 Note générale : + Protection de l'enfance: quand les neurosciences éclairent les effets de la maltraitance / Sciences de l'émotion et consciences éducative (entr. avec I. Filliozat) Langues : Français (fre) Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Enfants maltraités # Enfants:Enfants -- Développement # Neurosciences # Psychologie du développementRésumé : "L'étude du fonctionnement du cerveau apporte de multiples éclairages pour comprendre la longue maturation de l'enfant. Elle permet aussi d'interroger les postures éducatives."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25269
in Lien social > 1226 (3 au 16 avril 2018) . - p. 24-31[article] Neurosciences : l'enfance revisitée [texte imprimé] / Jacques Trémintin ; Isabelle Filliozat, Personne interviewée . - 2018 . - p. 24-31.
+ Protection de l'enfance: quand les neurosciences éclairent les effets de la maltraitance / Sciences de l'émotion et consciences éducative (entr. avec I. Filliozat)
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1226 (3 au 16 avril 2018) . - p. 24-31
Catégories : TS
Accompagnement socio-éducatif # Enfants maltraités # Enfants:Enfants -- Développement # Neurosciences # Psychologie du développementRésumé : "L'étude du fonctionnement du cerveau apporte de multiples éclairages pour comprendre la longue maturation de l'enfant. Elle permet aussi d'interroger les postures éducatives."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25269 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1226 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Neurosciences : pas de baguette magique ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Neurosciences # PédagogieRésumé : "Les neurosciences ne cessent aujourd’hui d’interpeler, de questionner les férus de pédagogie. Pas simple de s’y retrouver parmi les théories et constats dont regorgent les nombreux ouvrages sur le sujet. De son côté, Natacha DUROISIN, docteure en Sciences psychologiques et de l’éducation à l’Université de Mons, est particulièrement attentive à la manière dont les résultats de recherches menées en laboratoire peuvent être transférés en classe. Loin d’être une évidence, a-t-elle rappelé lors de la dernière Université d’été de l’enseignement catholique sur le thème des neurosciences." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/10/142_oct2019-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29957
in Entrées libres > 142 (Octobre 2019) . - p. 12-13[article] Neurosciences : pas de baguette magique ! [texte imprimé] / Brigitte Gérard . - 2019 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 142 (Octobre 2019) . - p. 12-13
Catégories : TS
Neurosciences # PédagogieRésumé : "Les neurosciences ne cessent aujourd’hui d’interpeler, de questionner les férus de pédagogie. Pas simple de s’y retrouver parmi les théories et constats dont regorgent les nombreux ouvrages sur le sujet. De son côté, Natacha DUROISIN, docteure en Sciences psychologiques et de l’éducation à l’Université de Mons, est particulièrement attentive à la manière dont les résultats de recherches menées en laboratoire peuvent être transférés en classe. Loin d’être une évidence, a-t-elle rappelé lors de la dernière Université d’été de l’enseignement catholique sur le thème des neurosciences." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/10/142_oct2019-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29957 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 142 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les neurosciences, une révolution ? / Romina Rinaldi in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Les neurosciences, une révolution ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Romina Rinaldi Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 72-73 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Psychologie # NeurosciencesRésumé : "En ouvrant une fenêtre sur le cerveau de l’enfant, les neurosciences s’invitent dans la psychologie infantile." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28071
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 72-73[article] Les neurosciences, une révolution ? [texte imprimé] / Romina Rinaldi . - 2019 . - p. 72-73.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 72-73
Catégories : TS
Enfants:Enfants -- Psychologie # NeurosciencesRésumé : "En ouvrant une fenêtre sur le cerveau de l’enfant, les neurosciences s’invitent dans la psychologie infantile." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28071 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les neurosciences, révolution ou mirage? / Romina Rinaldi in Sciences humaines, 310 (Janvier 2019)
PermalinkNormal, pathologique et utilisation de la mesure. L’exemple des surdoués / Alexandra Milazzo in Le journal des psychologues, 345 (Mars 2017)
PermalinkNotre cerveau en 12 questions [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 310 (Janvier 2019)
PermalinkD'où viennent les troubles psychosomatiques ? / Alain Autret in Sciences humaines, 317 (Août-Septembre 2019)
PermalinkPour une psychiatrie humaniste / Jacques Hochmann in Sciences humaines, 353 (Décembre 2022)
PermalinkLa précocité intellectuelle, un handicap ? / Olivier Revol in Sciences humaines, 291 (Avril 2017)
PermalinkLa princesse et le philosophe / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 317 (Août-Septembre 2019)
PermalinkQue nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? / Catherine Gueguen in Journal du droit des jeunes, 379 (Novembre 2018)
PermalinkLa «sortie hors du corps», une énigme pour la clinique ? / Pascal Le Maléfan in Le journal des psychologues, 343 (Décembre 2016 - Janvier 2017)
PermalinkLes théories de l'intelligence / Martine Fournier in Sciences humaines, 345 (Mars 2022)
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