Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Monter en compétences avec l'Interfédé : Formation et accompagnement des travailleur·euse·s des CISP 2023-2024 / Pluralité d'auteurs in L'essor de l'interfédé, 105 (3e trimestre 2023)
[article]
Titre : Monter en compétences avec l'Interfédé : Formation et accompagnement des travailleur·euse·s des CISP 2023-2024 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3-35 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelleRésumé : "La question des apprentissages, que ce soit ceux des stagiaires ou des équipes, fait l’ADN du secteur de l’insertion socioprofessionnelle. Elle est l’axe fédérateur principal de la diversité des projets portés et déclinés pour les milliers de stagiaires accompagnés chaque année dans nos CISP. Se placer en doute permanent, dans l’insatisfaction, la critique et l’autocritique, la conscience et la confiance dans la progression continue, la témérité, la recherche de l’instabilité qui nous pousse à aller de l’avant, d’un pas vers l’autre. Ne jamais rester dans sa zone de confort, mais se mettre en quête d’aventure, d’idéal, d’utopie. Grandir, en tant que professionnels, acteurs du social, passeurs de projets. Rien de tout cela n’existe sans outils de formation et d’accompagnement, qu’ils soient informels, non formels ou… pire ;-) Ainsi, la réflexion et l’action socio-pédagogique font l’identité du secteur et déterminent notre spécificité dans le champ de la formation d’adultes et du soutien au développement des compétences, nous positionnant en tant qu’acteurs spécifiques, en toute complémentarité par rapport aux autres, partenaires de la formation et de l’insertion. Le socio-pédagogique, c’est ce qui nous permet de dire à chaque personne intéressée en quoi notre offre et nos actions pédagogiques sont susceptibles de rencontrer efficacement ses attentes, son projet, ses besoins. C’est lui dire comment on va y travailler avec elle, à partir d’où, jusqu’à quel objectif et, même plus loin, en traçant des perspectives pour l’après. Cette identité pédagogique s’inscrit dans le temps. Elle est issue d’une histoire singulière faite d’expérimentations alternatives afin de construire des réponses originales à des besoins non rencontrés jusqu’alors. C’est notre histoire commune, faite de structuration et de formalisation des pratiques empiriques de formation afin de travailler à leur reconnaissance, leur légitimité et leur transmission. Cette ligne du temps continue à se tisser aujourd’hui, au quotidien via la formation continue des travailleurs et travailleuses et le soutien au développement de leurs compétences, pour défricher des nouveaux terrains de l’apprentissage, faire évoluer l’héritage du passé à la mesure des enjeux d’aujourd’hui, mutualiser et transmettre cet ADN aux nouvelles générations qui rejoignent nos équipes. Car si dans les CISP tout est socio-pédagogique, tout ce qui est socio-pédagogique y est politique. Alors, ensemble, faisons perdurer cet ADN afin que notre identité, notre savoir-faire, notre projet socio-politique continue à guider les pratiques de tous les acteurs socio-pédagogiques, aujourd’hui et demain. Donnons-nous les meilleurs moyens de poursuivre ce projet, (trans)formons-nous, encore et toujours" En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2023/08/Essor_105_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37821
in L'essor de l'interfédé > 105 (3e trimestre 2023) . - p. 3-35[article] Monter en compétences avec l'Interfédé : Formation et accompagnement des travailleur·euse·s des CISP 2023-2024 [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2023 . - p. 3-35.
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 105 (3e trimestre 2023) . - p. 3-35
Catégories : TS
Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelleRésumé : "La question des apprentissages, que ce soit ceux des stagiaires ou des équipes, fait l’ADN du secteur de l’insertion socioprofessionnelle. Elle est l’axe fédérateur principal de la diversité des projets portés et déclinés pour les milliers de stagiaires accompagnés chaque année dans nos CISP. Se placer en doute permanent, dans l’insatisfaction, la critique et l’autocritique, la conscience et la confiance dans la progression continue, la témérité, la recherche de l’instabilité qui nous pousse à aller de l’avant, d’un pas vers l’autre. Ne jamais rester dans sa zone de confort, mais se mettre en quête d’aventure, d’idéal, d’utopie. Grandir, en tant que professionnels, acteurs du social, passeurs de projets. Rien de tout cela n’existe sans outils de formation et d’accompagnement, qu’ils soient informels, non formels ou… pire ;-) Ainsi, la réflexion et l’action socio-pédagogique font l’identité du secteur et déterminent notre spécificité dans le champ de la formation d’adultes et du soutien au développement des compétences, nous positionnant en tant qu’acteurs spécifiques, en toute complémentarité par rapport aux autres, partenaires de la formation et de l’insertion. Le socio-pédagogique, c’est ce qui nous permet de dire à chaque personne intéressée en quoi notre offre et nos actions pédagogiques sont susceptibles de rencontrer efficacement ses attentes, son projet, ses besoins. C’est lui dire comment on va y travailler avec elle, à partir d’où, jusqu’à quel objectif et, même plus loin, en traçant des perspectives pour l’après. Cette identité pédagogique s’inscrit dans le temps. Elle est issue d’une histoire singulière faite d’expérimentations alternatives afin de construire des réponses originales à des besoins non rencontrés jusqu’alors. C’est notre histoire commune, faite de structuration et de formalisation des pratiques empiriques de formation afin de travailler à leur reconnaissance, leur légitimité et leur transmission. Cette ligne du temps continue à se tisser aujourd’hui, au quotidien via la formation continue des travailleurs et travailleuses et le soutien au développement de leurs compétences, pour défricher des nouveaux terrains de l’apprentissage, faire évoluer l’héritage du passé à la mesure des enjeux d’aujourd’hui, mutualiser et transmettre cet ADN aux nouvelles générations qui rejoignent nos équipes. Car si dans les CISP tout est socio-pédagogique, tout ce qui est socio-pédagogique y est politique. Alors, ensemble, faisons perdurer cet ADN afin que notre identité, notre savoir-faire, notre projet socio-politique continue à guider les pratiques de tous les acteurs socio-pédagogiques, aujourd’hui et demain. Donnons-nous les meilleurs moyens de poursuivre ce projet, (trans)formons-nous, encore et toujours" En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2023/08/Essor_105_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37821 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 105 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Motifs, registres et épreuves de l’accompagnement numérique dans le travail social / François Sorin in Les politiques sociales, 1-2 (2023)
[article]
Titre : Motifs, registres et épreuves de l’accompagnement numérique dans le travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : François Sorin Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 66-79 Note générale : Issu du dossier "Mutation du travail et des emplois" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Inégalité sociale :Fracture numérique # Insertion professionnelle # Organisation du travail # Participation sociale # Société numérique # Travail # Travailleurs sociaux # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Conditions de travail # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "L’avènement d’une société numérique redéfinit les conditions de l’insertion et de la participation sociale. Dans le champ du travail social, les pratiques (et les non-pratiques) des usagers prennent place dans les sphères de professionnalité. À travers l’analyse thématique des attentes exprimées par des travailleurs sociaux engagés dans une formation sur le thème de l’accompagnement numérique, nous présentons la variété des motifs qui président à l’actualisation des raisons d’agir dans une société numérique, et l’étendue des épreuves suscitées par une extension du dispositif relationnel aux instances sociotechniques. Dans une large mesure, le travail social se synchronise avec le diagnostic de la « fracture numérique », centré sur l’individu, ses capacités et ses écarts par rapport à la norme. L’accompagnement numérique renouvelle la tension entre projection et protection dans le cadre de la relation d’aide." Note de contenu : Bibliographie p. 78-79 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2023-1-page-66.htm?co [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37402
in Les politiques sociales > 1-2 (2023) . - p. 66-79[article] Motifs, registres et épreuves de l’accompagnement numérique dans le travail social [texte imprimé] / François Sorin . - 2023 . - p. 66-79.
Issu du dossier "Mutation du travail et des emplois"
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 1-2 (2023) . - p. 66-79
Catégories : TS
Inégalité sociale :Fracture numérique # Insertion professionnelle # Organisation du travail # Participation sociale # Société numérique # Travail # Travailleurs sociaux # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Conditions de travail # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- PratiqueRésumé : "L’avènement d’une société numérique redéfinit les conditions de l’insertion et de la participation sociale. Dans le champ du travail social, les pratiques (et les non-pratiques) des usagers prennent place dans les sphères de professionnalité. À travers l’analyse thématique des attentes exprimées par des travailleurs sociaux engagés dans une formation sur le thème de l’accompagnement numérique, nous présentons la variété des motifs qui président à l’actualisation des raisons d’agir dans une société numérique, et l’étendue des épreuves suscitées par une extension du dispositif relationnel aux instances sociotechniques. Dans une large mesure, le travail social se synchronise avec le diagnostic de la « fracture numérique », centré sur l’individu, ses capacités et ses écarts par rapport à la norme. L’accompagnement numérique renouvelle la tension entre projection et protection dans le cadre de la relation d’aide." Note de contenu : Bibliographie p. 78-79 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2023-1-page-66.htm?co [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37402 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PSO 1/2 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Mulieris : la réinsertion au bout du fil / Perrine Lefloch in Alter Echos, 514 (Décembre 2023)
[article]
Titre : Mulieris : la réinsertion au bout du fil Type de document : texte imprimé Auteurs : Perrine Lefloch Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 37-39 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Insertion professionnelle # RéhabilitationRésumé : "Mulieris est une asbl qui, depuis 217, oeuvre pour une réinsertion socioprofessionnelle via la couture. Au sein de ses locaux à Anderlecht, elle accueille des personnes venues de tous horizons." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38955
in Alter Echos > 514 (Décembre 2023) . - p. 37-39[article] Mulieris : la réinsertion au bout du fil [texte imprimé] / Perrine Lefloch . - 2023 . - p. 37-39.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 514 (Décembre 2023) . - p. 37-39
Catégories : TS
Insertion professionnelle # RéhabilitationRésumé : "Mulieris est une asbl qui, depuis 217, oeuvre pour une réinsertion socioprofessionnelle via la couture. Au sein de ses locaux à Anderlecht, elle accueille des personnes venues de tous horizons." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38955 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 514 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PER AEC 514 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible « Nous sommes »: ensemble pour changer le monde en utilisant l’art / Agora asbl in L'esperluette, 118 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
[article]
Titre : « Nous sommes »: ensemble pour changer le monde en utilisant l’art Type de document : texte imprimé Auteurs : Agora asbl Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 19-20 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Alphabétisation # Art -- Aspect social # Citoyenneté # Insertion professionnelleRésumé : "Située au cœur du quartier Saint-Léonard à Liège, l’Asbl Agora, reconnue depuis 2008 par la Région wallonne comme Centre d’Insertion Socio-professionnelle, propose un programme spécifique d’alphabétisation destiné à un public allophone, peu ou pas scolarisé dans leur pays d’origine. Outre l’apprentissage de la langue orale et/ou écrite, ces modules sont complétés par une approche des mathématiques usuelles, de l’informatique et par des temps de sensibilisation sociale et culturelle. L’apprenant·e est aussi accompagné·e et orienté·e dans sa réflexion concernant son projet d’insertion socioprofessionnelle. L’asbl propose aussi des modules FLE-français métiers destinés à deux types de publics : des allophones scolarisés et des justiciables, du FLE et de la citoyenneté (ILI), des tables de conversation, des permanences sociales ouvertes à tous et toutes." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2023/118/Esper118.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38888
in L'esperluette > 118 (Octobre - Novembre - Décembre 2023) . - p. 19-20[article] « Nous sommes »: ensemble pour changer le monde en utilisant l’art [texte imprimé] / Agora asbl . - 2023 . - p. 19-20.
Langues : Français (fre)
in L'esperluette > 118 (Octobre - Novembre - Décembre 2023) . - p. 19-20
Catégories : TS
Alphabétisation # Art -- Aspect social # Citoyenneté # Insertion professionnelleRésumé : "Située au cœur du quartier Saint-Léonard à Liège, l’Asbl Agora, reconnue depuis 2008 par la Région wallonne comme Centre d’Insertion Socio-professionnelle, propose un programme spécifique d’alphabétisation destiné à un public allophone, peu ou pas scolarisé dans leur pays d’origine. Outre l’apprentissage de la langue orale et/ou écrite, ces modules sont complétés par une approche des mathématiques usuelles, de l’informatique et par des temps de sensibilisation sociale et culturelle. L’apprenant·e est aussi accompagné·e et orienté·e dans sa réflexion concernant son projet d’insertion socioprofessionnelle. L’asbl propose aussi des modules FLE-français métiers destinés à deux types de publics : des allophones scolarisés et des justiciables, du FLE et de la citoyenneté (ILI), des tables de conversation, des permanences sociales ouvertes à tous et toutes." En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2023/118/Esper118.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38888 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESL 118 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Des nouvelles de la convention-cadre CPAS - Forem / Sandrine Xhauflaire in CPAS Plus, 3 (Mars 2022)
[article]
Titre : Des nouvelles de la convention-cadre CPAS - Forem Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Xhauflaire Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 2-6 Langues : Français (fre) Catégories : TS
CPAS # Insertion professionnelleRésumé : "Comme chaque année, le Comité d'accompagnement de la convention-cadre entre la Wallonie, le Forem et la Fédération des CPAS a publié son rapport d'activités. L'occasion de faire un retour sur l'état des collaborations." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33824
in CPAS Plus > 3 (Mars 2022) . - p. 2-6[article] Des nouvelles de la convention-cadre CPAS - Forem [texte imprimé] / Sandrine Xhauflaire . - 2022 . - p. 2-6.
Langues : Français (fre)
in CPAS Plus > 3 (Mars 2022) . - p. 2-6
Catégories : TS
CPAS # Insertion professionnelleRésumé : "Comme chaque année, le Comité d'accompagnement de la convention-cadre entre la Wallonie, le Forem et la Fédération des CPAS a publié son rapport d'activités. L'occasion de faire un retour sur l'état des collaborations." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33824 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER CPL 3 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'orientation professionnelle : cap sur l'emploi / Sandrine Xhauflaire in CPAS Plus, 4 (Avril 2023)
PermalinkPermalinkParcours de formation professionnelles : quelles logiques ? / Sophie Divay in Education permanente, 174 (Mars 2008)
PermalinkParcours d'insertion : sous la loupe syndicale / Pierre Georis in Le nouvel essor de l'interfédé, 15 (avril 2001)
PermalinkLe parrainage dans l'action sociale et éducative / Pluralité d'auteurs in Lien social, 874 (Février 2008)
PermalinkLa participation/évaluation à l’aune des dispositifs d’emploi à destination des publics dits « vulnérables » / Hervé Jory in Pensée plurielle, 53 (2021/1)
PermalinkUne passerelle vers l'ordinaire : emploi accompagné / Mariette Kammerer in Lien social, 1202 (2 au 16 mars 2017)
PermalinkPaysans-artisans / Marie Castaigne in CPAS Plus, 6 (Juin 2023)
PermalinkPermalinkPersonnes « handicapées » et pratiques de placement vers l’emploi en Suisse : l’exemple d’une institution de formation spécialisée / Véronique Antonin-Tattini in Pensée plurielle, 32 (2013)
PermalinkLes personnes porteuses de trisomie 21 / Pluralité d'auteurs in Réadaptation, 533 (Septembre - Octobre 2006)
PermalinkPerspectives en termes de mobilité / Pauline Libert in L'essor de l'interfédé, 103 (1er trimestre 2023)
PermalinkLes pièges à l'emploi / Ricardo Cherenti in CPAS Plus, 4 (avril 2008)
PermalinkLes pièges à l'emploi : synthèse 2005 / Ricardo Cherenti in CPAS Plus, 11 (nov 2005)
PermalinkLe plan social intégré (PSI)
PermalinkLes politiques d'assistance sociale peuvent-elles être maltraitantes ? / Sabah Chahbouni in Revue française de service social, 289 (2023)
PermalinkPermalinkPourquoi travaille-t-on ? / Cécile Peltier in Sciences humaines, 357 (Avril 2023)
PermalinkPratiques interculturelles féministes / Audrey Heine
PermalinkPrécarité et stagiaires en formation CISP : quelques repères statistiques / Dimitri Léonard in L'essor de l'interfédé, 103 (1er trimestre 2023)
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