Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Psychothérapeute femme ou homme ? / Pascal Reuillard in Le journal des psychologues, 385 (Mars 2021)
[article]
Titre : Psychothérapeute femme ou homme ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Reuillard Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 59-63 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Études sur le genre # Psychothérapeutes:Psychothérapeutes -- PratiqueRésumé : "Il n’existe pas de consensus sur l’influence du sexe du thérapeute sur le suivi de ses patient(e)s. Si beaucoup y voient une question qui n’a pas lieu d’être, d’autres pensent, au contraire, que l’organisation psychique du-de la patient(e) peut modifier la relation du couple analytique. Après une brève incursion dans l’histoire de la psychanalyse, l’auteur nous partage sa réflexion sur le sujet à partir de sa pratique professionnelle auprès d’enfants et de leurs parents." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2021-3-page-59.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31934
in Le journal des psychologues > 385 (Mars 2021) . - p. 59-63[article] Psychothérapeute femme ou homme ? [texte imprimé] / Pascal Reuillard . - 2021 . - p. 59-63.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 385 (Mars 2021) . - p. 59-63
Catégories : TS
Études sur le genre # Psychothérapeutes:Psychothérapeutes -- PratiqueRésumé : "Il n’existe pas de consensus sur l’influence du sexe du thérapeute sur le suivi de ses patient(e)s. Si beaucoup y voient une question qui n’a pas lieu d’être, d’autres pensent, au contraire, que l’organisation psychique du-de la patient(e) peut modifier la relation du couple analytique. Après une brève incursion dans l’histoire de la psychanalyse, l’auteur nous partage sa réflexion sur le sujet à partir de sa pratique professionnelle auprès d’enfants et de leurs parents." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2021-3-page-59.ht [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31934 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 384 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Punitivité comparée. Les cadrages ordinaires des violences de genre en Allemagne et en France / Bénédicte Laumond in Déviance et société, 3, vol. 44 (Septembre 2020)
[article]
Titre : Punitivité comparée. Les cadrages ordinaires des violences de genre en Allemagne et en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Laumond Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 347-382 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Études sur le genre # Femmes -- Violence enversRésumé : "Cet article propose une analyse des représentations ordinaires des violences de genre en Allemagne et en France. Celles-ci sont étudiées à partir de l’administration de trois cas criminels fictifs décrivant des violences de genre auprès de répondants allemands et français (n = 100) qui doivent attribuer une sanction à chaque cas et justifier leur choix. Il s’agit de déterminer si les citoyens ordinaires allemands et français partagent des représentations similaires des violences de genre. Constatant que les répondants français se montrent plus punitifs que les Allemands, nous expliquons cette différence en nous interrogeant sur le cadrage légal et les débats publics sur la formation des représentations ordinaires des violences de genre. La prise en compte des caractéristiques sociodémographiques des enquêtés permet enfin d’expliquer de manière plus nuancée la demande punitive exprimée dans chaque pays." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-deviance-et-societe-2020-3-page-347.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30893
in Déviance et société > 3, vol. 44 (Septembre 2020) . - p. 347-382[article] Punitivité comparée. Les cadrages ordinaires des violences de genre en Allemagne et en France [texte imprimé] / Bénédicte Laumond . - 2020 . - p. 347-382.
Langues : Français (fre)
in Déviance et société > 3, vol. 44 (Septembre 2020) . - p. 347-382
Catégories : TS
Études sur le genre # Femmes -- Violence enversRésumé : "Cet article propose une analyse des représentations ordinaires des violences de genre en Allemagne et en France. Celles-ci sont étudiées à partir de l’administration de trois cas criminels fictifs décrivant des violences de genre auprès de répondants allemands et français (n = 100) qui doivent attribuer une sanction à chaque cas et justifier leur choix. Il s’agit de déterminer si les citoyens ordinaires allemands et français partagent des représentations similaires des violences de genre. Constatant que les répondants français se montrent plus punitifs que les Allemands, nous expliquons cette différence en nous interrogeant sur le cadrage légal et les débats publics sur la formation des représentations ordinaires des violences de genre. La prise en compte des caractéristiques sociodémographiques des enquêtés permet enfin d’expliquer de manière plus nuancée la demande punitive exprimée dans chaque pays." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-deviance-et-societe-2020-3-page-347.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30893 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER DSO 44/3 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Qu’est-ce que la pédagogie féministe ? / Berenice Fisher in Nouvelles questions féministes, 2, vol. 37 (2018)
[article]
Titre : Qu’est-ce que la pédagogie féministe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Berenice Fisher Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 64-75 Note générale : Issu du dossier: "Intervention féministe" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale # Études sur le genre # FéminismeRésumé : "À la fin des années 1970, les partisanes états-uniennes de la pédagogie féministe ont mis fortement l’accent sur l’importance de l’expérience dans le processus d’apprentissage, rejoignant en cela une tradition réformatrice de l’éducation portée, entre autres, par Jean-Jacques Rousseau, John Dewey et Paulo Freire. Les féministes libérales considéraient l’éducation comme un moyen pour que les femmes, en tant qu’individus, acquièrent des compétences intellectuelles et le pouvoir de se mobiliser en faveur de l’égalité des droits. Faisant écho à la pensée de Rosa Luxemburg et de Myles Horton, les féministes radicales, pour leur part, placèrent la pédagogie féministe dans le contexte d’une lutte contre l’oppression plus révolutionnaire et collective. Les féministes radicales et socialistes qui délivraient des cours dans l’enseignement supérieur se sont inspirées d’un processus de conscientisation [consciousness-raising] combinant expérience, théorie, action et prise en considération du ressenti. Elles se retrouvèrent alors confrontées au problème de la théorisation et de la pratique de la pédagogie féministe dans un contexte d’institutions hiérarchiques et compétitives. Tout comme le mouvement féministe en général, elles ont dû trouver un moyen pour traiter les différences entre les étudiant·e·s au regard de leurs expériences, de leurs ressentis et de leurs idées au sujet du genre." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27417
in Nouvelles questions féministes > 2, vol. 37 (2018) . - p. 64-75[article] Qu’est-ce que la pédagogie féministe ? [texte imprimé] / Berenice Fisher . - 2018 . - p. 64-75.
Issu du dossier: "Intervention féministe"
Langues : Français (fre)
in Nouvelles questions féministes > 2, vol. 37 (2018) . - p. 64-75
Catégories : TS
Action sociale # Études sur le genre # FéminismeRésumé : "À la fin des années 1970, les partisanes états-uniennes de la pédagogie féministe ont mis fortement l’accent sur l’importance de l’expérience dans le processus d’apprentissage, rejoignant en cela une tradition réformatrice de l’éducation portée, entre autres, par Jean-Jacques Rousseau, John Dewey et Paulo Freire. Les féministes libérales considéraient l’éducation comme un moyen pour que les femmes, en tant qu’individus, acquièrent des compétences intellectuelles et le pouvoir de se mobiliser en faveur de l’égalité des droits. Faisant écho à la pensée de Rosa Luxemburg et de Myles Horton, les féministes radicales, pour leur part, placèrent la pédagogie féministe dans le contexte d’une lutte contre l’oppression plus révolutionnaire et collective. Les féministes radicales et socialistes qui délivraient des cours dans l’enseignement supérieur se sont inspirées d’un processus de conscientisation [consciousness-raising] combinant expérience, théorie, action et prise en considération du ressenti. Elles se retrouvèrent alors confrontées au problème de la théorisation et de la pratique de la pédagogie féministe dans un contexte d’institutions hiérarchiques et compétitives. Tout comme le mouvement féministe en général, elles ont dû trouver un moyen pour traiter les différences entre les étudiant·e·s au regard de leurs expériences, de leurs ressentis et de leurs idées au sujet du genre." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27417 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER NQF 37/2 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Quand le genre se manifeste [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Chambon, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3-19 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination:Discrimination sexuelle # Études sur le genre # Féminisme # Identité sexuelle # Minorités sexuelles # Santé mentaleRésumé : "S i le genre renvoie, par définition, à un ensemble d’attentes, de comportements, de rôles, de statuts et de droits qu’une société attribue aux individus en fonction de leur sexe, il est aussi aujourd’hui l’expression d’une revendication à considérer et à reconnaître l’expression de la multiplicité des identités de genre. La revue Rhizome ne pouvait rester insensible à cette évolution. En réponse, elle choisit d’interroger les conséquences de cette dernière sur les théories et les pratiques dans les champs de la santé mentale et de l’intervention sociale. Dans ce numéro, le genre se pense comme un opérateur analytique de la multiplicité des affirmations identitaires. Dans cette optique, la vie sociale serait moins ordonnée par une norme sociale préétablie – selon un ordre sexué – que par l’adhésion à des valeurs qui favoriserait le respect de la diversité. À travers ce numéro, nous aspirons à ce que la santé mentale soit en mesure de complètement s’affranchir d’un soubassement patriarcal et s’inscrive dans ce paradigme de la reconnaissance de cette diversité. Le genre imprègne et impacte tous les rapports sociaux et il est indissociable des rapports de pouvoir. Ses effets s’immiscent inévitablement dans les pratiques propres à l’action sociale et à la santé." En ligne : https://orspere-samdarra.com/wp-content/uploads/2023/05/os-rihzome-n85-hd.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37270
in Rhizome > 85 (Mai 2023) . - p. 3-19[article] Quand le genre se manifeste [Dossier] [texte imprimé] / Nicolas Chambon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023 . - p. 3-19.
Langues : Français (fre)
in Rhizome > 85 (Mai 2023) . - p. 3-19
Catégories : TS
Discrimination:Discrimination sexuelle # Études sur le genre # Féminisme # Identité sexuelle # Minorités sexuelles # Santé mentaleRésumé : "S i le genre renvoie, par définition, à un ensemble d’attentes, de comportements, de rôles, de statuts et de droits qu’une société attribue aux individus en fonction de leur sexe, il est aussi aujourd’hui l’expression d’une revendication à considérer et à reconnaître l’expression de la multiplicité des identités de genre. La revue Rhizome ne pouvait rester insensible à cette évolution. En réponse, elle choisit d’interroger les conséquences de cette dernière sur les théories et les pratiques dans les champs de la santé mentale et de l’intervention sociale. Dans ce numéro, le genre se pense comme un opérateur analytique de la multiplicité des affirmations identitaires. Dans cette optique, la vie sociale serait moins ordonnée par une norme sociale préétablie – selon un ordre sexué – que par l’adhésion à des valeurs qui favoriserait le respect de la diversité. À travers ce numéro, nous aspirons à ce que la santé mentale soit en mesure de complètement s’affranchir d’un soubassement patriarcal et s’inscrive dans ce paradigme de la reconnaissance de cette diversité. Le genre imprègne et impacte tous les rapports sociaux et il est indissociable des rapports de pouvoir. Ses effets s’immiscent inévitablement dans les pratiques propres à l’action sociale et à la santé." En ligne : https://orspere-samdarra.com/wp-content/uploads/2023/05/os-rihzome-n85-hd.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37270 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RHI 85 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible « Queer Solidarity Smashes Borders ». Une politique de la solidarité avec les migrants en tant que queers / Julie Abbou in Migrations - société, 173 (Juillet - Septembre 2018)
[article]
Titre : « Queer Solidarity Smashes Borders ». Une politique de la solidarité avec les migrants en tant que queers Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Abbou Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 79-98 Note générale : Issu du dossier : "Aux frontières des sexualités, du genre et des migrations" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Émigration et immigration # Études sur le genre # Minorités sexuelles:HomosexuelsRésumé : "Alors que la « crise migratoire », ou plutôt la « crise de l’accueil des réfugiés », bat son plein de morts, de déportations, de barbelés et d’États-forteresses, des collectifs queers occidentaux manifestent leur solidarité avec les migrants. Des actions de protestation se multiplient à Londres, Athènes, Helsinki, Bologne ou encore dans le Connecticut." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2018-3-page-79.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26721
in Migrations - société > 173 (Juillet - Septembre 2018) . - p. 79-98[article] « Queer Solidarity Smashes Borders ». Une politique de la solidarité avec les migrants en tant que queers [texte imprimé] / Julie Abbou . - 2018 . - p. 79-98.
Issu du dossier : "Aux frontières des sexualités, du genre et des migrations"
Langues : Français (fre)
in Migrations - société > 173 (Juillet - Septembre 2018) . - p. 79-98
Catégories : TS
Émigration et immigration # Études sur le genre # Minorités sexuelles:HomosexuelsRésumé : "Alors que la « crise migratoire », ou plutôt la « crise de l’accueil des réfugiés », bat son plein de morts, de déportations, de barbelés et d’États-forteresses, des collectifs queers occidentaux manifestent leur solidarité avec les migrants. Des actions de protestation se multiplient à Londres, Athènes, Helsinki, Bologne ou encore dans le Connecticut." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-migrations-societe-2018-3-page-79.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26721 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MSO 173 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quelle justice fiscale pour le Sud ? Points de vue du Sud [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Alternatives sud, 1, vol. 26 (2019)
PermalinkPermalinkQuelle place pour les jeunes filles dans l'espace public à Bruxelles? Réflexions à partir d'une marche exploratoire à Molenbeek / Yasmine Tanouti in Chronique féministe, 122 (Juillet - Décembre 2018)
PermalinkQuelles approches pour mieux prévenir les addictions auprès des publics féminins ? / Carine Mutatayi in Prospective Jeunesse, 85 (Janvier - Mars 2019)
PermalinkLes questions de genre, angle mort du travail social ? / Céline Teret in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
PermalinkLes questions de genre, dernières de classe / Julie Luong in Alter Echos, 491 (Mars 2021)
PermalinkQuestions de genre et transidentité : Quel rôle pour l’école ? / Arnaud Michel in Entrées libres, 182 (Octobre 2023)
PermalinkPermalinkLa révolution du genre / Marc Olano in Sciences humaines, 355 (Février 2023)
PermalinkSe distinguer des femmes : Sociologie des hommes en formations "féminines" de l'enseignement supérieur / Alice Olivier
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