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L'enfant et la lecture [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
[article]
Titre : L'enfant et la lecture [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 25-56 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Psychologie # Enfants:Enfants -- Sociologie # Intelligence chez l'enfant # Lecture # Lecture:Lecture -- Étude et enseignement # Santé mentale:Enfants -- Santé mentaleRésumé : "L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habiter le monde, des instants de partage, des images, des émois, des manières de vivre, des ailleurs où rêver, rire, réfléchir, se projeter. Du premier âge jusqu’à l’adolescence, la littérature jeunesse est aujourd’hui un domaine extrêmement riche. Elle explore de nouveaux territoires, plus existentiels. Elle s’émancipe aussi du support papier, quand elle est « mise en voix » ou mise en ligne. Elle se bariole et se réinvente. Elle charrie aussi des représentations du monde et de la société, plus ou moins morales, éducatives ou politiques. Comment s’y repérer ? Comment insuffler le goût de lire ? Certaines lectures sont-elles meilleures que d’autres ? Quel rôle la lecture joue-t-elle sur le développement des enfants et des adolescents ? À partir de questions fondatrices, ce dossier pluridisciplinaire propose un stimulant état des lieux des réponses actuelles." Note de contenu : Bibliographie p. 56 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35420
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 25-56[article] L'enfant et la lecture [Dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2023 . - p. 25-56.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 25-56
Catégories : TS
Education:Education des enfants # Enfants # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Psychologie # Enfants:Enfants -- Sociologie # Intelligence chez l'enfant # Lecture # Lecture:Lecture -- Étude et enseignement # Santé mentale:Enfants -- Santé mentaleRésumé : "L’affaire semble entendue : lire est bon pour les enfants. Mais pourquoi, au juste ? Longtemps, l’école a mis l’accent sur le rapport à l’écrit. La lecture permet certes de progresser en syntaxe et en orthographe. Mais on sait qu’elle offre bien davantage : des mots pour habiter le monde, des instants de partage, des images, des émois, des manières de vivre, des ailleurs où rêver, rire, réfléchir, se projeter. Du premier âge jusqu’à l’adolescence, la littérature jeunesse est aujourd’hui un domaine extrêmement riche. Elle explore de nouveaux territoires, plus existentiels. Elle s’émancipe aussi du support papier, quand elle est « mise en voix » ou mise en ligne. Elle se bariole et se réinvente. Elle charrie aussi des représentations du monde et de la société, plus ou moins morales, éducatives ou politiques. Comment s’y repérer ? Comment insuffler le goût de lire ? Certaines lectures sont-elles meilleures que d’autres ? Quel rôle la lecture joue-t-elle sur le développement des enfants et des adolescents ? À partir de questions fondatrices, ce dossier pluridisciplinaire propose un stimulant état des lieux des réponses actuelles." Note de contenu : Bibliographie p. 56 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35420 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 354 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : L'enfant et la souffrance de la séparation : divorce, adoption, placement Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Berger Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2003 Collection : Enfances Importance : 1 vol. (VI-170 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070974-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adoption # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants en milieu familial # Enfants:Enfants -- Psychologie # Parents et enfants # Placement en institutionIndex. décimale : FA0 Famille / Enfance / Jeunesse - Généralités Résumé : "Un tiers des couples mariés divorcent ; chaque année plus de 4 100 enfants sont adoptés à la suite d’un abandon ou d’une déchéance parentale ; 110 000 enfants vivent séparés de leurs parents par décision judiciaire ; deux millions vivent séparés de leur père. Tous ces enfants doivent faire face à une séparation douloureuse dont l’impact sur leur vie psychique laisse des traces persistantes.
S’appuyant sur vingt années d’expérience clinique, Maurice Berger décrit les principaux processus psychiques propres à l’enfant confronté à la séparation. Une première partie est consacrée aux troubles spécifiques liés au divorce des parents, une deuxième partie se place dans le cadre de l’adoption, la troisième partie étudie les situations liées au placement judiciaire.
Les enfants qui souffrent de la séparation présentent de nombreux points communs que l’auteur regroupe sous le concept de pathologie du lien, entendu comme mode défectueux d’organisation psychique. La description clinique qui en est faite permet ensuite de définir les diverses prises en charge thérapeutiques à mettre en oeuvre pour, sinon guérir de la séparation, du moins en diminuer les atteintes.
Véritable somme clinique, cet ouvrage concerne tous les professionnels confrontés à ces situations dans leur travail quotidien : assistante sociale, éducateurs, infirmiers psychiatriques, juge des enfants, psychologues, psychiatres, psychanalystes et l’ensemble des parents touchés par ces problèmes."Note de contenu : Sommaire
1. La pathologie du lien
2. L'enfant face au divorce de ses parents - Quatre préjugés / Les difficultés psychiques / Hypothèses théoriques
3. L'enfant face à l'adoption - L'aspect traumatique de l'adoption / L'adoption précoce / L'adoption tardive
4. L'enfant face au placement - La sous-estimation de la souffrance et de la pathologie / La vie psychique de l'enfant séparé de ses parents / Les grandes lignes thérapeutiques
Bibliographie.En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/l-enfant-et-la-souffrance-de-la-separation--9782100 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26725 L'enfant et la souffrance de la séparation : divorce, adoption, placement [texte imprimé] / Maurice Berger . - Paris : Dunod, 2003 . - 1 vol. (VI-170 p.) ; 24 cm. - (Enfances) .
ISBN : 978-2-10-070974-8
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Adoption # Enfants:Enfants -- Protection, assistance, etc.:Placement d'enfants en milieu familial # Enfants:Enfants -- Psychologie # Parents et enfants # Placement en institutionIndex. décimale : FA0 Famille / Enfance / Jeunesse - Généralités Résumé : "Un tiers des couples mariés divorcent ; chaque année plus de 4 100 enfants sont adoptés à la suite d’un abandon ou d’une déchéance parentale ; 110 000 enfants vivent séparés de leurs parents par décision judiciaire ; deux millions vivent séparés de leur père. Tous ces enfants doivent faire face à une séparation douloureuse dont l’impact sur leur vie psychique laisse des traces persistantes.
S’appuyant sur vingt années d’expérience clinique, Maurice Berger décrit les principaux processus psychiques propres à l’enfant confronté à la séparation. Une première partie est consacrée aux troubles spécifiques liés au divorce des parents, une deuxième partie se place dans le cadre de l’adoption, la troisième partie étudie les situations liées au placement judiciaire.
Les enfants qui souffrent de la séparation présentent de nombreux points communs que l’auteur regroupe sous le concept de pathologie du lien, entendu comme mode défectueux d’organisation psychique. La description clinique qui en est faite permet ensuite de définir les diverses prises en charge thérapeutiques à mettre en oeuvre pour, sinon guérir de la séparation, du moins en diminuer les atteintes.
Véritable somme clinique, cet ouvrage concerne tous les professionnels confrontés à ces situations dans leur travail quotidien : assistante sociale, éducateurs, infirmiers psychiatriques, juge des enfants, psychologues, psychiatres, psychanalystes et l’ensemble des parents touchés par ces problèmes."Note de contenu : Sommaire
1. La pathologie du lien
2. L'enfant face au divorce de ses parents - Quatre préjugés / Les difficultés psychiques / Hypothèses théoriques
3. L'enfant face à l'adoption - L'aspect traumatique de l'adoption / L'adoption précoce / L'adoption tardive
4. L'enfant face au placement - La sous-estimation de la souffrance et de la pathologie / La vie psychique de l'enfant séparé de ses parents / Les grandes lignes thérapeutiques
Bibliographie.En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/l-enfant-et-la-souffrance-de-la-separation--9782100 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26725 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA0 BER EN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes / Jean-Paul Gaillard
Titre : Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Gaillard Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux Cedex [France] : ESF éditeur Année de publication : 2016 Collection : Art de la psychothérapie Importance : 1 vol. (191 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3120-5 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Enfants et adultes # Enfants:Enfants -- PsychologieIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Nos enfants sont des « mutants ». Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter pour le comprendre ont perdu leur pertinence. Nous sommes témoins de l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes, analyse et met ainsi à leur portée cette nouvelle normalité. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés de compréhension et d'action leur permettant de renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en « mutation »." Note de contenu : Sommaire
Introduction. Une nouvelle normalité
Partie 1. La mutation sociétale en question - 1. Des valeurs en voie d’extinction / 2. Notre façonnement psychosociétal et le leur / 3. Une nouvelle donnée : l’autorité de mode maternel
Partie 2. Quelques suggestions à l’usage des parents et des enseignants - 1. Pour y voir plus clair / 2. De l’injonction à ne pas penser à l’injonction à penser / 3. Relancer l’imagination créatrice en pédagogie
Partie 3. Comprendre et accueillir nos mutants - 1. Les scientifiques normaux confrontés à la mutation / 2. Deux chercheurs « non normaux », pour accueillir l’inintelligible
Partie 4. Du monde finissant au monde naissant - 1. Une brève histoire du monde occidental / 2. Maurice Sachot : la subversion chrétienne du monde antique / 3. Jean-Marie Apostolidès : entre héroïsme et victimisation / 4. Bernard Stiegler : une pensée résolument contemporaine de la mutation en cours
Partie 5. La question du sacré
Partie 6. Le modèle autopoïétique : un modèle pour comprendre les différentes évolutions et leurs conséquences
Conclusion. Le mot de la fin ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25020 Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes [texte imprimé] / Jean-Paul Gaillard . - 6e éd. . - Issy-les-Moulineaux Cedex (rue Maurice Hartmann, 2, 92133, France) : ESF éditeur, 2016 . - 1 vol. (191 p.) ; 24 cm. - (Art de la psychothérapie) .
ISBN : 978-2-7101-3120-5 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Enfants et adultes # Enfants:Enfants -- PsychologieIndex. décimale : FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence Résumé : "Nos enfants sont des « mutants ». Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter pour le comprendre ont perdu leur pertinence. Nous sommes témoins de l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes, analyse et met ainsi à leur portée cette nouvelle normalité. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés de compréhension et d'action leur permettant de renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en « mutation »." Note de contenu : Sommaire
Introduction. Une nouvelle normalité
Partie 1. La mutation sociétale en question - 1. Des valeurs en voie d’extinction / 2. Notre façonnement psychosociétal et le leur / 3. Une nouvelle donnée : l’autorité de mode maternel
Partie 2. Quelques suggestions à l’usage des parents et des enseignants - 1. Pour y voir plus clair / 2. De l’injonction à ne pas penser à l’injonction à penser / 3. Relancer l’imagination créatrice en pédagogie
Partie 3. Comprendre et accueillir nos mutants - 1. Les scientifiques normaux confrontés à la mutation / 2. Deux chercheurs « non normaux », pour accueillir l’inintelligible
Partie 4. Du monde finissant au monde naissant - 1. Une brève histoire du monde occidental / 2. Maurice Sachot : la subversion chrétienne du monde antique / 3. Jean-Marie Apostolidès : entre héroïsme et victimisation / 4. Bernard Stiegler : une pensée résolument contemporaine de la mutation en cours
Partie 5. La question du sacré
Partie 6. Le modèle autopoïétique : un modèle pour comprendre les différentes évolutions et leurs conséquences
Conclusion. Le mot de la fin ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25020 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité FA4 GAI EN Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
[article]
Titre : Et les enfants dans tout ça ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Enfants:Enfants -- PsychologieRésumé : "Beaucoup s'interrogent sur les conséquences du confinement pour notre jeunesse. Changeons d'angle d'approche à partir d'un article universitaire de médecins et psychiatres indiens sur l'impact psychosocial du Covid-19 sur les enfant dans le monde." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2020/06/EL150_juin-2020_16-17.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30276
in Entrées libres > 150 (Juin 2020) . - p. 16-17[article] Et les enfants dans tout ça ? [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2020 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 150 (Juin 2020) . - p. 16-17
Catégories : TS
Covid-19 # Enfants:Enfants -- PsychologieRésumé : "Beaucoup s'interrogent sur les conséquences du confinement pour notre jeunesse. Changeons d'angle d'approche à partir d'un article universitaire de médecins et psychiatres indiens sur l'impact psychosocial du Covid-19 sur les enfant dans le monde." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2020/06/EL150_juin-2020_16-17.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30276 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 150 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les enfants sauvages : un mythe fondateur / Jean-François Dortier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Les enfants sauvages : un mythe fondateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Dortier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 8-9 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enfants sauvages # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- PsychologieRésumé : "Quels effets peuvent avoir les privations sensorielles et l’absence de contacts humains sur le cerveau d’un enfant ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28069
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 8-9[article] Les enfants sauvages : un mythe fondateur [texte imprimé] / Jean-François Dortier . - 2019 . - p. 8-9.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 8-9
Catégories : TS
Enfants sauvages # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- PsychologieRésumé : "Quels effets peuvent avoir les privations sensorielles et l’absence de contacts humains sur le cerveau d’un enfant ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28069 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GDS 54 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Sorti jusqu'au 13/05/2024 Les enveloppes psychiques des enfants souffrant de troubles de la personnalité : une étude d'un cas clinique / Elise Feral in Le journal des psychologues, 400 (Septembre - Octobre 2022)
PermalinkLes grands archétypes de la littérature jeunesse / Sophie Van der Linden in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkHoward Gardner : à chacun son intelligence / Jean-François Marmion in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkL’impact de l’attente d’une prise en charge pédopsychiatrique Sur les patients, leurs proches et le personnel du CMP / Jesus I. Álvarez in Le journal des psychologues, 404 (Mai - juin 2023)
PermalinkPermalinkJerome Bruner : l'enfant en quête de sens / Barth Britt-Mari in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkJohn Bowlby : la théorie de l'attachement / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkLa lecture à voix haute, un art aux mille vertus / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLire et faire lire : Transmettre le plaisir du récit / Marion Rousset in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
PermalinkLa littérature, un laboratoire de l'existence / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
Permalink