Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Décrochage scolaire : l'autre épidémie / Armandine Penna in Lien social, 1279 (15 au 28 septembre 2020)
[article]
Titre : Décrochage scolaire : l'autre épidémie Type de document : texte imprimé Auteurs : Armandine Penna Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 18-24 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des études # Covid-19Résumé : "La crise du coronavirus a renforcé les inégalités scolaires. Comment va se passer cette nouvelle année pour les élèves qui ont commencé à "décrocher" ? Les assistants sociaux scolaires ont un rôle à jouer pour maintenir leur lien à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30377
in Lien social > 1279 (15 au 28 septembre 2020) . - p. 18-24[article] Décrochage scolaire : l'autre épidémie [texte imprimé] / Armandine Penna . - 2020 . - p. 18-24.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1279 (15 au 28 septembre 2020) . - p. 18-24
Catégories : TS
Abandon des études # Covid-19Résumé : "La crise du coronavirus a renforcé les inégalités scolaires. Comment va se passer cette nouvelle année pour les élèves qui ont commencé à "décrocher" ? Les assistants sociaux scolaires ont un rôle à jouer pour maintenir leur lien à l'école." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30377 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1279 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Décrochage scolaire : des efforts mais peut mieux faire! / Nathalie Bougeard in Lien social, 1007 (24 février 2011)
[article]
Titre : Décrochage scolaire : des efforts mais peut mieux faire! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bougeard, Auteur ; Dominique Glasman, Personne interviewée Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 10-19 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesRésumé : "De la prévention au dépistage jusqu'à la suppression des allocations familiales en passant par des dispositifs alternatifs de prise en charge comme les établissements de réinsertion scolaire dits ERS, de multiples outils permettent d'intervenir ponctuellement. Et si le décrochage, problème complexe et multifactoriel, était plus un symptôme de notre société malade, qu'un résultat?" Note de contenu : Des efforts mais peut mieux faire! / Un internat de respiration pour les collégiens en difficulté / Des micro-lycées pour les décrocheurs qui veulent raccrocher / Décrochage, il n'y a pas de déterminisme (entr. avec D. Glasman) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16060
in Lien social > 1007 (24 février 2011) . - pp. 10-19[article] Décrochage scolaire : des efforts mais peut mieux faire! [texte imprimé] / Nathalie Bougeard, Auteur ; Dominique Glasman, Personne interviewée . - 2011 . - pp. 10-19.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1007 (24 février 2011) . - pp. 10-19
Catégories : TS
Abandon des étudesRésumé : "De la prévention au dépistage jusqu'à la suppression des allocations familiales en passant par des dispositifs alternatifs de prise en charge comme les établissements de réinsertion scolaire dits ERS, de multiples outils permettent d'intervenir ponctuellement. Et si le décrochage, problème complexe et multifactoriel, était plus un symptôme de notre société malade, qu'un résultat?" Note de contenu : Des efforts mais peut mieux faire! / Un internat de respiration pour les collégiens en difficulté / Des micro-lycées pour les décrocheurs qui veulent raccrocher / Décrochage, il n'y a pas de déterminisme (entr. avec D. Glasman) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16060 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1007 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école / Jean-Paul Delahaye
Titre : Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Delahaye ; Frédérique Weixler Editeur : Paris : Berger-Levrault Année de publication : 2017 Collection : Les Indispensables Importance : 1 vol. (329 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7013-1959-9 Note générale : Bibliogr. p. 303-309. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesIndex. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "La lutte contre le décrochage est à la fois une priorité européenne avec des objectifs chiffrés (Stratégie Europe 2020), une priorité nationale et un sujet de société. Réduire le décrochage scolaire, c'est refuser la fatalité, les déterminismes, et instiller de la justice dans la réussite et les parcours. Les auteurs présentent une approche constructive de la notion en développant l'idée d'opportunité, de deuxième chance, de polysémie du mot (décrocher un diplôme, un emploi, etc.).
Ils insistent sur la prévention du décrochage ; mettre en place précocement les conditions de liens durables entre l'école, les jeunes et les familles constitue un parti pris novateur "d'accrochage", qui permet de ne pas réduire le décrochage à un problème et de l'utiliser comme un levier d'évolution du système éducatif. En proposant au lecteur une vision stratégique de la politique éducative et en invitant à une démarche consciente et outillée, les auteurs valorisent la capacité d'agir des équipes et du politique.
Ils donnent de nombreux exemples de d'actions mises en oeuvre par l'Education nationale et ses partenaires pour que l'école relève ce défi : comment, et avec qui, mettre en place, dans un établissement scolaire, une politique globale de réduction du décrochage ? Comment repérer les signes avant-coureurs du décrochage ? Comment utiliser le droit au retour en formation, la conservation des acquis (notes au-dessus de 10 à l'examen) pour faire évoluer les pratiques pédagogiques ? Comment mettre en place des alliances éducatives ? L'implication de toutes les académies de métropole ou d'outre-mer est illustrée au travers d'exemples d'initiatives."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Enjeux - 1. L'émergence du décrochage comme question scolaire: repères historiques / 2. Définitions et enjeux
Partie 2. Parcours singuliers - 3. Des parcours singuliers qui interrogent le système éducatif / 4. Le parcours de l'élève comme axe structurant des politiques académiques et territoriales
Partie 3. Levier d'évolution du système éducatif - 5. Le décrochage scolaire: un problème mais aussi un levierPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26529 Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l'école [texte imprimé] / Jean-Paul Delahaye ; Frédérique Weixler . - Paris : Berger-Levrault, 2017 . - 1 vol. (329 p.) ; 24 cm. - (Les Indispensables) .
ISBN : 978-2-7013-1959-9
Bibliogr. p. 303-309. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Abandon des étudesIndex. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "La lutte contre le décrochage est à la fois une priorité européenne avec des objectifs chiffrés (Stratégie Europe 2020), une priorité nationale et un sujet de société. Réduire le décrochage scolaire, c'est refuser la fatalité, les déterminismes, et instiller de la justice dans la réussite et les parcours. Les auteurs présentent une approche constructive de la notion en développant l'idée d'opportunité, de deuxième chance, de polysémie du mot (décrocher un diplôme, un emploi, etc.).
Ils insistent sur la prévention du décrochage ; mettre en place précocement les conditions de liens durables entre l'école, les jeunes et les familles constitue un parti pris novateur "d'accrochage", qui permet de ne pas réduire le décrochage à un problème et de l'utiliser comme un levier d'évolution du système éducatif. En proposant au lecteur une vision stratégique de la politique éducative et en invitant à une démarche consciente et outillée, les auteurs valorisent la capacité d'agir des équipes et du politique.
Ils donnent de nombreux exemples de d'actions mises en oeuvre par l'Education nationale et ses partenaires pour que l'école relève ce défi : comment, et avec qui, mettre en place, dans un établissement scolaire, une politique globale de réduction du décrochage ? Comment repérer les signes avant-coureurs du décrochage ? Comment utiliser le droit au retour en formation, la conservation des acquis (notes au-dessus de 10 à l'examen) pour faire évoluer les pratiques pédagogiques ? Comment mettre en place des alliances éducatives ? L'implication de toutes les académies de métropole ou d'outre-mer est illustrée au travers d'exemples d'initiatives."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Enjeux - 1. L'émergence du décrochage comme question scolaire: repères historiques / 2. Définitions et enjeux
Partie 2. Parcours singuliers - 3. Des parcours singuliers qui interrogent le système éducatif / 4. Le parcours de l'élève comme axe structurant des politiques académiques et territoriales
Partie 3. Levier d'évolution du système éducatif - 5. Le décrochage scolaire: un problème mais aussi un levierPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26529 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED5 DEL DE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Décrochage scolaire et manque de sommeil : vers une génération de Zzzombie sur les bancs de l’école? / Manon Gobeaux in Education santé, 338 (Novembre 2017)
[article]
Titre : Décrochage scolaire et manque de sommeil : vers une génération de Zzzombie sur les bancs de l’école? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Gobeaux Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 8-10 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Santé
TS
Abandon des étudesRésumé : "« La fatigue en classe, la nouvelle maladie du 21ème siècle dans les écoles ? » Voilà la question mise en débat lors de la conférence du même nom ce 14 septembre à Bruxelles. Cette dernière a été organisée par l’Ecole du sommeil en partenariat avec Question Santé, le SIPES et l’OMS. L’objectif était de mettre en perspective les différents liens qui peuvent exister entre un rythme de sommeil perturbé et les conséquences négatives sur le travail scolaire. Pour ce faire, les résultats de la dernière étude de l’Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) portant sur la question ont été présentés." En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/87/a5/87a5295c-9aee-4a89-b0b9-fc7d61 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24741
in Education santé > 338 (Novembre 2017) . - p. 8-10[article] Décrochage scolaire et manque de sommeil : vers une génération de Zzzombie sur les bancs de l’école? [texte imprimé] / Manon Gobeaux . - 2017 . - p. 8-10.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 338 (Novembre 2017) . - p. 8-10
Catégories : Cardijn
Ecole # Santé
TS
Abandon des étudesRésumé : "« La fatigue en classe, la nouvelle maladie du 21ème siècle dans les écoles ? » Voilà la question mise en débat lors de la conférence du même nom ce 14 septembre à Bruxelles. Cette dernière a été organisée par l’Ecole du sommeil en partenariat avec Question Santé, le SIPES et l’OMS. L’objectif était de mettre en perspective les différents liens qui peuvent exister entre un rythme de sommeil perturbé et les conséquences négatives sur le travail scolaire. Pour ce faire, les résultats de la dernière étude de l’Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) portant sur la question ont été présentés." En ligne : http://educationsante.be/media/filer_public/87/a5/87a5295c-9aee-4a89-b0b9-fc7d61 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24741 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESA 338 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le décrochage scolaire n'est pas une fatalité / Maryse Esterle-Hedibel in Lien social, 1038 (10 novembre 2011)
[article]
Titre : Le décrochage scolaire n'est pas une fatalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryse Esterle-Hedibel, Personne interviewée ; Guy Benloulou, Intervieweur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Abandon des étudesRésumé : "Spécialiste du décrochage scolaire, la sociologue et enseignante chercheuse Maryse Esterle revient sur le démantèlement du système scolaire où il devient de plus en plus compliqué, malgré les ambitions affichées, de soutenir les élèves en difficulté." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16655
in Lien social > 1038 (10 novembre 2011) . - pp. 16-17[article] Le décrochage scolaire n'est pas une fatalité [texte imprimé] / Maryse Esterle-Hedibel, Personne interviewée ; Guy Benloulou, Intervieweur . - 2011 . - pp. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1038 (10 novembre 2011) . - pp. 16-17
Catégories : TS
Abandon des étudesRésumé : "Spécialiste du décrochage scolaire, la sociologue et enseignante chercheuse Maryse Esterle revient sur le démantèlement du système scolaire où il devient de plus en plus compliqué, malgré les ambitions affichées, de soutenir les élèves en difficulté." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16655 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1038 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Le décrochage scolaire : un phénomène du passé? in Lettre Mensuelle Socio-Economique, 193 (Août 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDécrochage scolaire. Quelle écoute des parents? / Jacqueline Fastrès in Journal du droit des jeunes, 372 (Février 2018)
PermalinkDécrochage scolaire : quelle écoute des parents ? / Jacqueline Fastrès in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2018 (Janvier 2018)
PermalinkPermalinkDécrochages et échecs scolaires : l'école en difficulté / Catherine Blaya
PermalinkDécrocher... un chemin ? Un service d'accrochage scolaire vu par d'anciens bénéficiaires / Jacqueline Fastrès in Intermag : magazine d'intervention [périodique électronique], Janvier 2016 (Janvier 2016)
PermalinkDélinquance, échec scolaire... : la culture compte-t-elle? / Nicolas Journet in Sciences humaines, 221 (Décembre 2010)
PermalinkLa démobilisation scolaire des adolescents / Emeline Bardou in Le journal des psychologues, 313 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
PermalinkLa déscolarisation, un des maux de l'école / Joël Plantet in Lien social, 727 (Octobre 2004)
PermalinkDroits à l'éducation pour tous, qu'en pensent les jeunes? [Dossier] / Max Braun in Alter Echos, 502 (Avril 2022)
PermalinkÉclairer autrement le décrochage scolaire / Yves Reuter in PROF, 39 (Septembre - Octobre - Novembre 2018)
PermalinkL’école est-elle devenue source de décrochage scolaire ? / Siloe Centre Comete AMO (Bruxelles) in Alter Echos, 445 (12 juin 2017)
PermalinkA l'école des jeunes (Tome 2) / Pluralité d'auteurs in Les cahiers de prospective jeunesse, 29 (4è trim 2003)
PermalinkEcole et prévention spécialisée, l'heure du rapprochement / Pluralité d'auteurs in Lien social, 897 (18 septembre 2008)
PermalinkLes écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation / Didier Catteau in PROF, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)
PermalinkEduquer et prévenir : ce que fait l'école / Alain Vulbeau in Informations sociales, 161 (Septembre - Octobre 2010)
PermalinkL'emploi des jeunes [Dossier] / Marie Castaigne in CPAS Plus, 10 (Décembre 2022)
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