Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Psychologie positive et conseil en orientation : guide pratique et pistes d’intervention / Shékina Rochat in Le journal des psychologues, 346 (Avril 2017)
[article]
Titre : Psychologie positive et conseil en orientation : guide pratique et pistes d’intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Shékina Rochat ; Tanja Bellier-Teichmann Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 37-41 Note générale : Issu du dossier: "La psychologie positive et ses développements" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Psychologie
TS
Orientation professionnelle # Orientation scolaireRésumé : "Qu’il s’agisse d’un passage du milieu scolaire au monde du travail, de la perte d’un emploi, d’une réorientation professionnelle ou encore d’une transition vers la retraite, chacune de ces trajectoires professionnelles peut faire émerger des deuils et des émotions négatives qui devront être accompagnés. La présentation de situations concrètes illustre comment certains exercices de psychologie positive peuvent compléter les prestations habituelles d’orientation en proposant de nouvelles pistes d’intervention." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-4.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23308
in Le journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 37-41[article] Psychologie positive et conseil en orientation : guide pratique et pistes d’intervention [texte imprimé] / Shékina Rochat ; Tanja Bellier-Teichmann . - 2017 . - p. 37-41.
Issu du dossier: "La psychologie positive et ses développements"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 346 (Avril 2017) . - p. 37-41
Catégories : Cardijn
Psychologie
TS
Orientation professionnelle # Orientation scolaireRésumé : "Qu’il s’agisse d’un passage du milieu scolaire au monde du travail, de la perte d’un emploi, d’une réorientation professionnelle ou encore d’une transition vers la retraite, chacune de ces trajectoires professionnelles peut faire émerger des deuils et des émotions négatives qui devront être accompagnés. La présentation de situations concrètes illustre comment certains exercices de psychologie positive peuvent compléter les prestations habituelles d’orientation en proposant de nouvelles pistes d’intervention." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-le-journal-des-psychologues-2017-4.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23308 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 346 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : (S')orienter, ça s'apprend [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2018 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Orientation scolaireEn ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/05/129_dossier.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26883
in Entrées libres > 129 (Mai 2018) . - pages centrales 1-8[article] (S')orienter, ça s'apprend [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2018 . - pages centrales 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 129 (Mai 2018) . - pages centrales 1-8Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 129 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : S'orienter sans (trop) se tromper Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Covid-19 # Orientation scolaireRésumé : "Choisir la bonne orientation, la bonne filière, la bonne école, au secondaire ou au supérieur, la tâche n'est pas simple. C'est encore plus vrai en cette période de pandémie, ou tant les habituels salons que les visites de professionnels dans les écoles sont impossibles à organiser en présentiel. La peur de se tromper peut paralyser certain et, le choix fait, la réussite est loin d'être garantie. C'est ce qui a amené la FESeC à prôner une réelle Éducation aux Choix, ainsi que les établissements d'enseignement supérieur à envisager ensemble comment aider les jeunes à prendre les bonnes décisions. Pascal Pignon et Benoit Dujardin l'évoquent avec nous." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/04/EL158-3-16-17.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32477
in Entrées libres > 158 (Avril 2021) . - p. 16-17[article] S'orienter sans (trop) se tromper [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2021 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 158 (Avril 2021) . - p. 16-17
Catégories : TS
Covid-19 # Orientation scolaireRésumé : "Choisir la bonne orientation, la bonne filière, la bonne école, au secondaire ou au supérieur, la tâche n'est pas simple. C'est encore plus vrai en cette période de pandémie, ou tant les habituels salons que les visites de professionnels dans les écoles sont impossibles à organiser en présentiel. La peur de se tromper peut paralyser certain et, le choix fait, la réussite est loin d'être garantie. C'est ce qui a amené la FESeC à prôner une réelle Éducation aux Choix, ainsi que les établissements d'enseignement supérieur à envisager ensemble comment aider les jeunes à prendre les bonnes décisions. Pascal Pignon et Benoit Dujardin l'évoquent avec nous." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/04/EL158-3-16-17.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32477 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 158 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Se distinguer des femmes : Sociologie des hommes en formations "féminines" de l'enseignement supérieur / Alice Olivier
Titre : Se distinguer des femmes : Sociologie des hommes en formations "féminines" de l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Olivier Editeur : Paris : La documentation française Année de publication : 2023 Collection : Etudes et recherches Importance : 1 vol. (175 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-157667-4 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination en éducation # Enseignement # Études sur le genre # Orientation professionnelle # Orientation scolaire # Relations hommes-femmes # Rôle selon le sexe # Sexisme dans l'enseignement supérieurIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Cet ouvrage analyse la présence d’hommes dans des domaines usuellement associés aux femmes, non pour la traiter comme une anomalie mais pour l’examiner comme un fait social à part. Comment des hommes choisissent-ils de s’orienter vers des filières du supérieur dites « féminines » ? Quelles socialisations et quelles normes de genre se déploient une fois en formation ? Ce livre propose une plongée dans ces trajectoires étudiantes atypiques à partir d’une enquête approfondie menée en études de sage-femme et d’assistance de service social. Il éclaire les fonctionnements de l’ordre du genre : la hiérarchie entre les sexes, mais aussi celle qui ordonne les hommes entre eux dans un contexte de valorisation de la mixité et de l’égalité." Note de contenu : Sommaire
Introduction : Des formations « féminines », des formations « masculines » / Étudier les orientations atypiques / Des hommes dans des « études de femmes » / Une enquête en formations de sage-femme et d’assistance de service social / Argument et plan de l’ouvrage
Chapitre 1 Le poids des contextes : Des formations invisibles aux yeux des hommes / Une redéfinition des possibles / Les institutions de formation, créatrices d’opportunités / Un atypisme sous contraintes
Chapitre 2 Orientations atypiques, hommes atypiques : Des profils pluriels tournés vers la care / Classe, genre, contextes : une typologie des logiques d’un choix improbable
Chapitre 3 Apprendre un « métier de femmes » : Le genre comme compétence / Passer pour des professionnels légitimes
Chapitre 4 Des hommes dans l’entre-soi étudiant « féminin » : La complémentarité des sexes mise à jour / La figure du « pédé » : du jeu dans l’ordre hétérosexuel ?
Chapitre 5 Sur le devant de la scène : Sortir du lot... / La prise de pouvoir étudiant
Chapitre 6 L’assurance des hommes : Des expériences inconfortables aux conséquences limitées / Des trajectoires de défection valorisantes / Le « syndrome du chromosome Y » : des expériences étudiantes facilitées / Des rétributions professionnelles genrées
Conclusion : La production contextuelle de l’action / La fabrique de l’orientation vers l’enseignement supérieur / Le poids des dispositions et leur évolution tout au long de la vie.... / Les fonctionnements contemporains de l’ordre du genre
Bibliographie p. 157-170 / Profils des étudiants interrogés / RemerciementsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37968 Se distinguer des femmes : Sociologie des hommes en formations "féminines" de l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Alice Olivier . - Paris : La documentation française, 2023 . - 1 vol. (175 p.) ; 25 cm. - (Etudes et recherches) .
ISBN : 978-2-11-157667-4
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Discrimination en éducation # Enseignement # Études sur le genre # Orientation professionnelle # Orientation scolaire # Relations hommes-femmes # Rôle selon le sexe # Sexisme dans l'enseignement supérieurIndex. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Cet ouvrage analyse la présence d’hommes dans des domaines usuellement associés aux femmes, non pour la traiter comme une anomalie mais pour l’examiner comme un fait social à part. Comment des hommes choisissent-ils de s’orienter vers des filières du supérieur dites « féminines » ? Quelles socialisations et quelles normes de genre se déploient une fois en formation ? Ce livre propose une plongée dans ces trajectoires étudiantes atypiques à partir d’une enquête approfondie menée en études de sage-femme et d’assistance de service social. Il éclaire les fonctionnements de l’ordre du genre : la hiérarchie entre les sexes, mais aussi celle qui ordonne les hommes entre eux dans un contexte de valorisation de la mixité et de l’égalité." Note de contenu : Sommaire
Introduction : Des formations « féminines », des formations « masculines » / Étudier les orientations atypiques / Des hommes dans des « études de femmes » / Une enquête en formations de sage-femme et d’assistance de service social / Argument et plan de l’ouvrage
Chapitre 1 Le poids des contextes : Des formations invisibles aux yeux des hommes / Une redéfinition des possibles / Les institutions de formation, créatrices d’opportunités / Un atypisme sous contraintes
Chapitre 2 Orientations atypiques, hommes atypiques : Des profils pluriels tournés vers la care / Classe, genre, contextes : une typologie des logiques d’un choix improbable
Chapitre 3 Apprendre un « métier de femmes » : Le genre comme compétence / Passer pour des professionnels légitimes
Chapitre 4 Des hommes dans l’entre-soi étudiant « féminin » : La complémentarité des sexes mise à jour / La figure du « pédé » : du jeu dans l’ordre hétérosexuel ?
Chapitre 5 Sur le devant de la scène : Sortir du lot... / La prise de pouvoir étudiant
Chapitre 6 L’assurance des hommes : Des expériences inconfortables aux conséquences limitées / Des trajectoires de défection valorisantes / Le « syndrome du chromosome Y » : des expériences étudiantes facilitées / Des rétributions professionnelles genrées
Conclusion : La production contextuelle de l’action / La fabrique de l’orientation vers l’enseignement supérieur / Le poids des dispositions et leur évolution tout au long de la vie.... / Les fonctionnements contemporains de l’ordre du genre
Bibliographie p. 157-170 / Profils des étudiants interrogés / RemerciementsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37968 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED3 OLI DI Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Le succès de l'apprentissage dans les formations sociales / Mariette Kammerer in Lien social, 1322 (6 au 19 septembre 2022)
[article]
Titre : Le succès de l'apprentissage dans les formations sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariette Kammerer Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Issu du dossier "Diplômes du social cherchent attractivité" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Étudiants:Étudiants -- Travail # Expérience # Jeunesse:Jeunesse -- Orientation professionnelle # Orientation professionnelle # Orientation scolaire # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "Alors que les formations en travail social sont en perte de vitesse, la formule de l'apprentissage est au contraire en plein essor. Elle offre au jeune une expérience longue, un accompagnement et une rémunération. Reportage au contre de formation d'apprentis (CFA) de l'Institut régional du travail social (IRTS) Paris Parmentier." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34692
in Lien social > 1322 (6 au 19 septembre 2022) . - p. 22-23[article] Le succès de l'apprentissage dans les formations sociales [texte imprimé] / Mariette Kammerer . - 2022 . - p. 22-23.
Issu du dossier "Diplômes du social cherchent attractivité"
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1322 (6 au 19 septembre 2022) . - p. 22-23
Catégories : TS
Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Étudiants:Étudiants -- Travail # Expérience # Jeunesse:Jeunesse -- Orientation professionnelle # Orientation professionnelle # Orientation scolaire # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "Alors que les formations en travail social sont en perte de vitesse, la formule de l'apprentissage est au contraire en plein essor. Elle offre au jeune une expérience longue, un accompagnement et une rémunération. Reportage au contre de formation d'apprentis (CFA) de l'Institut régional du travail social (IRTS) Paris Parmentier." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34692 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER LSO 1322 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible