Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'écriture comme support du transfert / Chantal Emonet-Moreau in Le journal des psychologues, 271 (Octobre 2009)
[article]
Titre : L'écriture comme support du transfert Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Emonet-Moreau, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 60-63 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Transfert (psychologie)Résumé : "Que ce soit lors des périodes de décompensation psychotique ou d'accalmie, le passage par l'écriture est souvent une recherche de compréhension de ce qui fait souffrir ou envahit. Ainsi, quête de sens pour le patient, ces écrits peuvent devenir le centre des rencontres thérapeutiques, et plus particulièrement le support de la relation transférentielle." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_271_0060 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14375
in Le journal des psychologues > 271 (Octobre 2009) . - pp. 60-63[article] L'écriture comme support du transfert [texte imprimé] / Chantal Emonet-Moreau, Auteur . - 2009 . - pp. 60-63.
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 271 (Octobre 2009) . - pp. 60-63
Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Transfert (psychologie)Résumé : "Que ce soit lors des périodes de décompensation psychotique ou d'accalmie, le passage par l'écriture est souvent une recherche de compréhension de ce qui fait souffrir ou envahit. Ainsi, quête de sens pour le patient, ces écrits peuvent devenir le centre des rencontres thérapeutiques, et plus particulièrement le support de la relation transférentielle." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_271_0060 Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14375 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JPS 271 (2009) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible De l'écriture aux écrits professionnels : contrainte, plaisir ou trahison ? / Paulette Bensadon
Titre : De l'écriture aux écrits professionnels : contrainte, plaisir ou trahison ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulette Bensadon, Auteur ; Alain Guy, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Educateurs et préventions Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8228-5 Note générale : Sommaire
Chapitre 1. Cadre juridique, méthodologie et problématique - 1. Le cadre juridique / 2. Méthodologie / 3. Problématique
Chapitre 2. Les conditions de l'écriture - 1. L'inconscient et la lettre / 2. L'expérience de la perte / 3. La transmission
Chapitre 3. Les enjeux de l'écriture professionnelle - 1. L'influence de la loi sur la formation de l'écriture professionnelle / 2. Vérité, secret et trahison
Bibliogr. p. 141-144Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture # Service social
TS
Rédaction administrativeMots-clés : Communication écrite Rapports administratifs Index. décimale : TS9 Ecrits Résumé : "Au-delà de la loi, de la raison, du devoir professionnel, la grande difficulté d'écrire parfois, des travailleurs sociaux, suscite, dans tous les cas, un très profond malaise. Demande-t-on aux professionnels d'être auteurs, scribes ou passeurs? Quelles traces laisser et par quel cheminement la démarche doit-elle se construire et s'élaborer? Que transmettre pour que le texte officie comme un acte éducatif fondateur? Cet ouvrage rend compte de l'analyse d'une pratique professionnelle. c'est autour des conditions de l'écriture et de ses enjeux que l'approche prend tout son sens." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15315 De l'écriture aux écrits professionnels : contrainte, plaisir ou trahison ? [texte imprimé] / Paulette Bensadon, Auteur ; Alain Guy, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 1 vol. (144 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Educateurs et préventions) .
ISBN : 978-2-7475-8228-5
Sommaire
Chapitre 1. Cadre juridique, méthodologie et problématique - 1. Le cadre juridique / 2. Méthodologie / 3. Problématique
Chapitre 2. Les conditions de l'écriture - 1. L'inconscient et la lettre / 2. L'expérience de la perte / 3. La transmission
Chapitre 3. Les enjeux de l'écriture professionnelle - 1. L'influence de la loi sur la formation de l'écriture professionnelle / 2. Vérité, secret et trahison
Bibliogr. p. 141-144
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecriture # Service social
TS
Rédaction administrativeMots-clés : Communication écrite Rapports administratifs Index. décimale : TS9 Ecrits Résumé : "Au-delà de la loi, de la raison, du devoir professionnel, la grande difficulté d'écrire parfois, des travailleurs sociaux, suscite, dans tous les cas, un très profond malaise. Demande-t-on aux professionnels d'être auteurs, scribes ou passeurs? Quelles traces laisser et par quel cheminement la démarche doit-elle se construire et s'élaborer? Que transmettre pour que le texte officie comme un acte éducatif fondateur? Cet ouvrage rend compte de l'analyse d'une pratique professionnelle. c'est autour des conditions de l'écriture et de ses enjeux que l'approche prend tout son sens." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15315 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité TS9 BEN EC Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
[article]
Titre : Enjeux contemporains d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Ladsous, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Brigitte Bouquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Laplantine, Auteur ; Jean-François Chiantaretto, Auteur ; Daniel Terral, Auteur ; Patrick Artus, Auteur ; Tiphaine Aubert, Auteur ; Françoise Ferrand, Auteur ; René Badache, Auteur ; Stéphanie Laurans-Gourvenec, Auteur ; Paulette Bensadon, Auteur ; Laurent Meyniard, Auteur ; Danielle Marty, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 7-134 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Rédaction administrativeRésumé : "Ce numéro s’intéresse à l’écriture dans la représentation de ce qui, résistant aux analyses sociologiques, reste opaque et parfois invisible, tout en structurant au plus profond la vie sociale des personnes. Dans l’écriture des récits se dessinent un lieu pour vivre, une mise en scène de l’agir humain. Les auteurs analysent des expériences d’ « écriture de soi » et les liens qui se tissent autour d’elles, approfondissent le contexte et les enjeux épistémologiques et politiques." Note de contenu : Sommaire
Introduction (J. Riffault)
Récit et connaissance - Légitimité du récit dans les sciences sociales (Fr. Laplantine) / D’abord raconter ! (J. Riffault) / Écrire son histoire de vie. Connaissance et quête de reconnaissance (Br. Bouquet)
Au vif de l’écriture - Trouver en soi la force d’exister : un enjeu d’écriture (J.-Fr. Chiantaretto) / « Et je lui dis d’écouter ses pieds... » Écrire pour parler ceux qui ne parlent pas (D. Terral, P. Artus, T. Aubert) / Écrire pour entrer dans l’histoire (Fr. Ferrand) / La mise en mots des jeunes : « Le bois des lucioles » (J. Ladsous)
Lieux et chemins d’écriture - De l’improvisation à l’écriture. Utilisation de l’écriture dans la méthode du théâtre institutionnel (R. Badache) / Lorsque écrire nous construit. D’une écriture contrainte à l’écriture de soi (St. Laurans-Gourvenec) / Griffures et copeaux. Analyse d’un dispositif d’écriture libérateur (P. Bensadon) / Vingt et un ans d’atelier d’écriture à La Moquette (L. Meyniard) / Les travailleurs sociaux en recherche d’une écriture. Synthèse d’une recherche-action collaborative sur les écrits professionnels des travailleurs sociaux (J. Riffault) / Écrire la vie : L’écriture de l’autre (D. Marty)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2015-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20064
in Vie sociale > 9 (2015) . - pp. 7-134[article] Enjeux contemporains d'écriture [texte imprimé] / Jacques Riffault, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Ladsous, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Brigitte Bouquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Laplantine, Auteur ; Jean-François Chiantaretto, Auteur ; Daniel Terral, Auteur ; Patrick Artus, Auteur ; Tiphaine Aubert, Auteur ; Françoise Ferrand, Auteur ; René Badache, Auteur ; Stéphanie Laurans-Gourvenec, Auteur ; Paulette Bensadon, Auteur ; Laurent Meyniard, Auteur ; Danielle Marty, Auteur . - 2015 . - pp. 7-134.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Vie sociale > 9 (2015) . - pp. 7-134
Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
Rédaction administrativeRésumé : "Ce numéro s’intéresse à l’écriture dans la représentation de ce qui, résistant aux analyses sociologiques, reste opaque et parfois invisible, tout en structurant au plus profond la vie sociale des personnes. Dans l’écriture des récits se dessinent un lieu pour vivre, une mise en scène de l’agir humain. Les auteurs analysent des expériences d’ « écriture de soi » et les liens qui se tissent autour d’elles, approfondissent le contexte et les enjeux épistémologiques et politiques." Note de contenu : Sommaire
Introduction (J. Riffault)
Récit et connaissance - Légitimité du récit dans les sciences sociales (Fr. Laplantine) / D’abord raconter ! (J. Riffault) / Écrire son histoire de vie. Connaissance et quête de reconnaissance (Br. Bouquet)
Au vif de l’écriture - Trouver en soi la force d’exister : un enjeu d’écriture (J.-Fr. Chiantaretto) / « Et je lui dis d’écouter ses pieds... » Écrire pour parler ceux qui ne parlent pas (D. Terral, P. Artus, T. Aubert) / Écrire pour entrer dans l’histoire (Fr. Ferrand) / La mise en mots des jeunes : « Le bois des lucioles » (J. Ladsous)
Lieux et chemins d’écriture - De l’improvisation à l’écriture. Utilisation de l’écriture dans la méthode du théâtre institutionnel (R. Badache) / Lorsque écrire nous construit. D’une écriture contrainte à l’écriture de soi (St. Laurans-Gourvenec) / Griffures et copeaux. Analyse d’un dispositif d’écriture libérateur (P. Bensadon) / Vingt et un ans d’atelier d’écriture à La Moquette (L. Meyniard) / Les travailleurs sociaux en recherche d’une écriture. Synthèse d’une recherche-action collaborative sur les écrits professionnels des travailleurs sociaux (J. Riffault) / Écrire la vie : L’écriture de l’autre (D. Marty)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-vie-sociale-2015-1.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20064 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER VSO 9 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Entre le marteau et la plume Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Mantello Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture # Ecrivain publicRésumé : "Depuis plusieurs mois, une certaine fatigue se fait sentir au sein du réseau des écrivain-e-s publics de Liège. Des écrivain-e-s publics rapportent en effet avec lassitude que leur permanence leur semble devenir le lieu quasi-exclusif d’un accompagnement aux personnes hors emploi. L’aide à la rédaction de CV et de lettres de motivation y occupe, en particulier, une place de plus en plus grande, plaçant les écrivain-e-s publics entre le marteau et la plume, entre exigences institutionnelles et soutien à l’émancipation." En ligne : http://www.agirparlaculture.be/pdf/apc_47.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22012
in Agir par la culture > 47 (Automne 2016) . - p. 26-27[article] Entre le marteau et la plume [texte imprimé] / Cécile Mantello . - 2016 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Agir par la culture > 47 (Automne 2016) . - p. 26-27
Catégories : Cardijn
Ecriture # Ecrivain publicRésumé : "Depuis plusieurs mois, une certaine fatigue se fait sentir au sein du réseau des écrivain-e-s publics de Liège. Des écrivain-e-s publics rapportent en effet avec lassitude que leur permanence leur semble devenir le lieu quasi-exclusif d’un accompagnement aux personnes hors emploi. L’aide à la rédaction de CV et de lettres de motivation y occupe, en particulier, une place de plus en plus grande, plaçant les écrivain-e-s publics entre le marteau et la plume, entre exigences institutionnelles et soutien à l’émancipation." En ligne : http://www.agirparlaculture.be/pdf/apc_47.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22012 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER APC 47 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Entrer dans l'écrit / Michel Fayol in Sciences humaines, 296 (septembre-octobre 2017)
[article]
Titre : Entrer dans l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fayol Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 42-43 Note générale : Issu du dossier : "Comment apprend-on ?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
ApprentissageRésumé : "Du déchiffrage à la rédaction, l’apprentissage de l’écrit est un processus long et laborieux, qui dure d’ailleurs toute la vie. Quelles compétences travailler pour surmonter les obstacles ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23795
in Sciences humaines > 296 (septembre-octobre 2017) . - p. 42-43[article] Entrer dans l'écrit [texte imprimé] / Michel Fayol . - 2017 . - p. 42-43.
Issu du dossier : "Comment apprend-on ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 296 (septembre-octobre 2017) . - p. 42-43
Catégories : Cardijn
Ecriture
TS
ApprentissageRésumé : "Du déchiffrage à la rédaction, l’apprentissage de l’écrit est un processus long et laborieux, qui dure d’ailleurs toute la vie. Quelles compétences travailler pour surmonter les obstacles ?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23795 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 296 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Experience et praxeologie : de la présentification de l’action présente et passée à sa représentation écrite / Pierre Maistre in Forum, 151 (Mai 2017)
PermalinkFéminiser? Vraiment pas sorcier! : La féminisation des noms de métiers, fonctions, grades et titres / Anne Dister
PermalinkDes femmes "s'"écrivent : enjeux d'une identité narrative / Annemarie Trekker
PermalinkGuide pratique des écrits professionnels en action sociale et médico-sociale : principes, méthodologie, 26 rapports commentés et corrigés / Marie-Marthe Montignies
PermalinkInformer, dans la forme et sur le fond / Myriam Léon in Lien social, 1192 (29 septembre au 12 octobre 2016)
PermalinkPermalinkJeux pour écrire / Michel Martin
PermalinkLire et écrire, c'est toute une histoire / Anne-Marie Chartier in Esprit, 361 (Janvier 2010)
PermalinkLes nuits de la main courante : écritures au travail / Jean-François Laé
PermalinkOser écrire : parcours et méthodes a l'usage des professionnels du secteur social et médico-social / Claudine Hémery
Permalink