Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Conrad Van de Werve |
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[article]
Titre : Des jeunes prêts à repartir... [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2021 Article en page(s) : 8 p. (feuillet central) Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Covid-19 # Enseignement:Enseignement à distance # Santé mentale:Adolescents -- Santé mentaleRésumé : "Fortement ébranlée par la crise sanitaire qui l’a souvent isolée, privée d’amis et de l’école, la jeunesse est pourtant pleine de potentiel, explique le psychopédagogue Bruno HUMBEECK, qui invite à considérer les jeunes comme des partenaires fiables et privilégiés de concertation à tous niveaux. Entre initiatives originales pour garder le moral et le contact en ce moment, coups de pouce bienvenus et ouverture d’espaces et de temps de paroles en toutes circonstances, le dialogue est plus que jamais à l’ordre du jour. A condition que les adultes, eux aussi, acceptent d’écouter et de se remettre en question…" En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/03/EL_157-11-18.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31951
in Entrées libres > 157 (Mars 2021) . - 8 p. (feuillet central)[article] Des jeunes prêts à repartir... [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2021 . - 8 p. (feuillet central).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 157 (Mars 2021) . - 8 p. (feuillet central)
Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Covid-19 # Enseignement:Enseignement à distance # Santé mentale:Adolescents -- Santé mentaleRésumé : "Fortement ébranlée par la crise sanitaire qui l’a souvent isolée, privée d’amis et de l’école, la jeunesse est pourtant pleine de potentiel, explique le psychopédagogue Bruno HUMBEECK, qui invite à considérer les jeunes comme des partenaires fiables et privilégiés de concertation à tous niveaux. Entre initiatives originales pour garder le moral et le contact en ce moment, coups de pouce bienvenus et ouverture d’espaces et de temps de paroles en toutes circonstances, le dialogue est plus que jamais à l’ordre du jour. A condition que les adultes, eux aussi, acceptent d’écouter et de se remettre en question…" En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/03/EL_157-11-18.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31951 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 157 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Maltraitance : que faire ? / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 103 (Novembre 2015)
[article]
Titre : Maltraitance : que faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2015 Article en page(s) : 8 p. (cahier central) Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Maltraitance
TS
Enfants maltraitésRésumé : "En tant que directeur, que faire si je suis confronté à un risque de maltraitance d’enfants ? Cette question était posée lors d’une matinée de réflexion organisée en mai dernier par le Collège des directeurs de l’Enseignement fondamental catholique (diocèse de Liège) et la Haute École libre Mosane. Entre un enfant oublié à la garderie, les vexations répétées d’un parent en colère ou des traces de coups sur le corps d’un enfant, il n’est pas toujours facile d’avoir le bon réflexe et de bien réagir. Dans ce dossier, nous passons en revue les différents types de maltraitance qui peuvent se présenter. Nous verrons que dans tous les cas, il y a obligation d’apporter une
aide à l’enfant. Si le chef d’établissement ne peut l’apporter seul ou avec une personne de proximité, il y a lieu de se tourner d’abord vers le Centre PMS et le Service PSE. Si nécessaire, il faudra contacter SOS-Enfants ou le Service d’aide à la jeunesse. Et en cas de danger grave ou immédiat, alerter la police ou le Parquet, voire même l’hôpital. Dans les pages qui suivent, outre la présentation des différents intervenants, nous donnons longuement la parole aux directions, qui font part de situations vécues. Une série de questions-réponses permettront enfin, nous l’espérons, d’éclairer le lecteur."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22082
in Entrées libres > 103 (Novembre 2015) . - 8 p. (cahier central)[article] Maltraitance : que faire ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2015 . - 8 p. (cahier central).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 103 (Novembre 2015) . - 8 p. (cahier central)
Catégories : Cardijn
Ecole # Maltraitance
TS
Enfants maltraitésRésumé : "En tant que directeur, que faire si je suis confronté à un risque de maltraitance d’enfants ? Cette question était posée lors d’une matinée de réflexion organisée en mai dernier par le Collège des directeurs de l’Enseignement fondamental catholique (diocèse de Liège) et la Haute École libre Mosane. Entre un enfant oublié à la garderie, les vexations répétées d’un parent en colère ou des traces de coups sur le corps d’un enfant, il n’est pas toujours facile d’avoir le bon réflexe et de bien réagir. Dans ce dossier, nous passons en revue les différents types de maltraitance qui peuvent se présenter. Nous verrons que dans tous les cas, il y a obligation d’apporter une
aide à l’enfant. Si le chef d’établissement ne peut l’apporter seul ou avec une personne de proximité, il y a lieu de se tourner d’abord vers le Centre PMS et le Service PSE. Si nécessaire, il faudra contacter SOS-Enfants ou le Service d’aide à la jeunesse. Et en cas de danger grave ou immédiat, alerter la police ou le Parquet, voire même l’hôpital. Dans les pages qui suivent, outre la présentation des différents intervenants, nous donnons longuement la parole aux directions, qui font part de situations vécues. Une série de questions-réponses permettront enfin, nous l’espérons, d’éclairer le lecteur."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22082 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 103 (2015) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Mémorandum 2019-2024 [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : 8 p. (pages centrales) Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement:Enseignement -- Politique publiqueEn ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2019/03/137_dossier-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28218
in Entrées libres > 137 (Mars 2019) . - 8 p. (pages centrales)[article] Mémorandum 2019-2024 [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2019 . - 8 p. (pages centrales).
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 137 (Mars 2019) . - 8 p. (pages centrales)Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 137 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Pacte pour un enseignement d'excellence: des réformes programmées dans le temps / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 117 (Mars 2017)
[article]
Titre : Pacte pour un enseignement d'excellence: des réformes programmées dans le temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5 Langues : Français (fre) Catégories : TS
EnseignementRésumé : "Le groupe central du Pacte pour un enseignement d’excellence vient de se mettre d'accord sur le phasage dans le temps des mesures décrites dans l'Avis nr 3 du Pacte. Il indique que certaines d'entre elles sont préalables ou liées à d'autres. Si les acteurs devront pouvoir se les approprier, il conviendra aussi d'éviter de les exposer à trop de processus de changement en même temps." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23885
in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - p. 5[article] Pacte pour un enseignement d'excellence: des réformes programmées dans le temps [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2017 . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - p. 5
Catégories : TS
EnseignementRésumé : "Le groupe central du Pacte pour un enseignement d’excellence vient de se mettre d'accord sur le phasage dans le temps des mesures décrites dans l'Avis nr 3 du Pacte. Il indique que certaines d'entre elles sont préalables ou liées à d'autres. Si les acteurs devront pouvoir se les approprier, il conviendra aussi d'éviter de les exposer à trop de processus de changement en même temps." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23885 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 117 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Pacte pour un enseignement d'excellence : vers un aboutissement / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 114 (Décembre 2016)
[article]
Titre : Pacte pour un enseignement d'excellence : vers un aboutissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : TS
EnseignementRésumé : "L’Avis n°3 du Pacte, soumis à l’approbation des organisations représentatives, comporte cinq grands axes, déclinés en objectifs stratégiques. Outre une série d’approfondissements, l’Avis propose une priorisation des mesures. « entrées libres » en dresse les contours." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/12/114_dec2016-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22833
in Entrées libres > 114 (Décembre 2016) . - p. 4-5[article] Pacte pour un enseignement d'excellence : vers un aboutissement [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2016 . - p. 4-5.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 114 (Décembre 2016) . - p. 4-5
Catégories : TS
EnseignementRésumé : "L’Avis n°3 du Pacte, soumis à l’approbation des organisations représentatives, comporte cinq grands axes, déclinés en objectifs stratégiques. Outre une série d’approfondissements, l’Avis propose une priorisation des mesures. « entrées libres » en dresse les contours." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2016/12/114_dec2016-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22833 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 114 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La place de la culture, elle est partout dans l'école / Alda Greoli in Entrées libres, 137 (Mars 2019)
PermalinkPlus d'égalité de financement entre élèves / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 152 (Octobre 2020)
PermalinkPouvoir organisateurs : conjuger volontariat et professionalisme / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 127 (Mars 2018)
PermalinkPrévenir le harcèlement pour un meilleur vivre ensemble / Elise Bouchelet in Entrées libres, 111 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkDu singulier au pluriel : à l'école du bien commun [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 111 (Septembre 2016)
PermalinkUniversité d'été. Démocratie, un enjeu d'école / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)
PermalinkUniversité d'été ecole@numerique [dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 101 (Septembre 2015)
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