Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'éditeur
Cardijn
localisé à :
Louvain-la-Neuve
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Documents disponibles chez cet éditeur
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Evolution du traitement de la demande en milieu hospitalier : l’ambulatoire s’impose. Quelles modifications sur le service social ? / Delphine Toussaint
Titre : Evolution du traitement de la demande en milieu hospitalier : l’ambulatoire s’impose. Quelles modifications sur le service social ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Delphine Toussaint, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ambulatoire # Hôpital - Hospitalisation # Service socialRésumé : "Mon travail de fin d’études traite de l’évolution hospitalière et plus spécifiquement de l’évolution des pratiques ambulatoires. Le but de mon TFE était de vérifier les constats observés lors de mon stage, à savoir, une diminution de la durée d’hospitalisation et une augmentation de la charge de travail de l’assistant social. Je mets en lien ma pratique de stage au sein du CHU de Mont-Godinne et la spécificité du travail social en hôpital. La deuxième partie est axée sur le contexte dans lequel s’est développé et se développe l’ambulatoire. Enfin, la troisième partie apporte la vision d’un professionnel sur la question et les pistes de solutions pour l’amélioration du travail social compte tenu cette évolution." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19410 Evolution du traitement de la demande en milieu hospitalier : l’ambulatoire s’impose. Quelles modifications sur le service social ? [TFE / Mémoire] / Delphine Toussaint, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 56 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ambulatoire # Hôpital - Hospitalisation # Service socialRésumé : "Mon travail de fin d’études traite de l’évolution hospitalière et plus spécifiquement de l’évolution des pratiques ambulatoires. Le but de mon TFE était de vérifier les constats observés lors de mon stage, à savoir, une diminution de la durée d’hospitalisation et une augmentation de la charge de travail de l’assistant social. Je mets en lien ma pratique de stage au sein du CHU de Mont-Godinne et la spécificité du travail social en hôpital. La deuxième partie est axée sur le contexte dans lequel s’est développé et se développe l’ambulatoire. Enfin, la troisième partie apporte la vision d’un professionnel sur la question et les pistes de solutions pour l’amélioration du travail social compte tenu cette évolution." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19410 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1450 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt
Titre : EVRAS et influence de la religion sur la sexualité des adolescents Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alix Andreone Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 84 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Coutumes et pratiques religieuses # Éducation sexuelle # Religion # Religions # Religions:Religions -- Relations # Sexualité :Adolescents -- SexualitéRésumé : "Ce travail de fin d’études traite la question de départ suivante : « Comment l’assistante sociale peut-elle tenir compte de l’influence de la religion sur la sexualité des adolescents dans le cadre des animations EVRAS ? ».
Dans un premier chapitre, j’évoque ce qu’est l’EVRAS (éducation à la vie relationnelle affective et sexuelle).
Dans un deuxième chapitre, j’aborde ce que disent les trois religions monothéistes à propos de la sexualité.
Mon troisième chapitre est une partie plus pratique où je propose des pistes de solutions pour les animatrices EVRAS confrontées à l’influence de la religion sur la sexualité des adolescents."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34912 EVRAS et influence de la religion sur la sexualité des adolescents [TFE / Mémoire] / Alix Andreone . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 84 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Adolescents:Adolescents -- Protection, assistance, etc. # Coutumes et pratiques religieuses # Éducation sexuelle # Religion # Religions # Religions:Religions -- Relations # Sexualité :Adolescents -- SexualitéRésumé : "Ce travail de fin d’études traite la question de départ suivante : « Comment l’assistante sociale peut-elle tenir compte de l’influence de la religion sur la sexualité des adolescents dans le cadre des animations EVRAS ? ».
Dans un premier chapitre, j’évoque ce qu’est l’EVRAS (éducation à la vie relationnelle affective et sexuelle).
Dans un deuxième chapitre, j’aborde ce que disent les trois religions monothéistes à propos de la sexualité.
Mon troisième chapitre est une partie plus pratique où je propose des pistes de solutions pour les animatrices EVRAS confrontées à l’influence de la religion sur la sexualité des adolescents."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34912 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2204 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt De l'exclusion sociale et culturelle à la pédagogie du croisement des savoirs / Claude Ferrand in Pensée plurielle, 3 (2001)
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[article]
Titre : De l'exclusion sociale et culturelle à la pédagogie du croisement des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Ferrand, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp.35-52 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Exclusion culturelle # Précarité
TS
Exclusion sociale # PauvretéMots-clés : Pauvreté Précarité Exclusion sociale Exclusion culturelle Résumé : "La définition de la grande pauvreté, non seulement matérielle mais aussi culturelle et sociale, induit une approche et une manière d'agir qui privilégient la participation active des personnes directement concernées, en interaction culturelle avec tous les citoyens." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2001-1-page-35.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7993
in Pensée plurielle > 3 (2001) . - pp.35-52[article] De l'exclusion sociale et culturelle à la pédagogie du croisement des savoirs [texte imprimé] / Claude Ferrand, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2001 . - pp.35-52.
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 3 (2001) . - pp.35-52
Catégories : Cardijn
Exclusion culturelle # Précarité
TS
Exclusion sociale # PauvretéMots-clés : Pauvreté Précarité Exclusion sociale Exclusion culturelle Résumé : "La définition de la grande pauvreté, non seulement matérielle mais aussi culturelle et sociale, induit une approche et une manière d'agir qui privilégient la participation active des personnes directement concernées, en interaction culturelle avec tous les citoyens." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2001-1-page-35.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7993 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 3 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible PER PPL 3 (2001) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Existe-t-il une place pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d’un centre culturel ? / Nancy Magloire
Titre : Existe-t-il une place pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d’un centre culturel ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nancy Magloire, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2014 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux
TS
Culture # Diffusion de la cultureRésumé : "Lors de mon stage au Centre culturel de Perwez, j’ai été interpellée par le décalage entre l’image que je m’étais faite du travail social dans ce type d’institution et la réalité de terrain que j’ai pu découvrir. J’ai donc décidé de tout mettre en œuvre afin de découvrir, de comprendre et d’analyser le secteur culturel ainsi que le fonctionnement de mon lieu de stage. Selon sa formation et son parcours de vie, l’assistant social définira sa conception du travail social à sa manière. Pour moi, il peut avoir sa place dans un centre culturel car il fera du travail social à travers la culture, notamment par sa fonction d’animateur-trice socioculturel. Je pense également qu’il favorisera la prise en compte de toutes les populations et prendra soin de réaliser des collaborations avec les différents partenaires sociaux de terrain." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19460 Existe-t-il une place pour un(e) assistant(e) social(e) au sein d’un centre culturel ? [TFE / Mémoire] / Nancy Magloire, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2014 . - 64 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Assistant social - Assistants sociaux
TS
Culture # Diffusion de la cultureRésumé : "Lors de mon stage au Centre culturel de Perwez, j’ai été interpellée par le décalage entre l’image que je m’étais faite du travail social dans ce type d’institution et la réalité de terrain que j’ai pu découvrir. J’ai donc décidé de tout mettre en œuvre afin de découvrir, de comprendre et d’analyser le secteur culturel ainsi que le fonctionnement de mon lieu de stage. Selon sa formation et son parcours de vie, l’assistant social définira sa conception du travail social à sa manière. Pour moi, il peut avoir sa place dans un centre culturel car il fera du travail social à travers la culture, notamment par sa fonction d’animateur-trice socioculturel. Je pense également qu’il favorisera la prise en compte de toutes les populations et prendra soin de réaliser des collaborations avec les différents partenaires sociaux de terrain." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19460 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1434 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Face à la charge de travail des travailleurs sociaux et une population toujours en demande : quelle place laissée aux émotions dans le travail social? / Manon Treuttens
Titre : Face à la charge de travail des travailleurs sociaux et une population toujours en demande : quelle place laissée aux émotions dans le travail social? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Manon Treuttens Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 65 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale # Action sociale:Action sociale -- Pratique # Emotions # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelle # Normes sociales # Travailleurs sociauxRésumé : "Dans ce travail de fin d’études, vous découvrirez toutes mes réflexions sur la place accordée aux émotions dans le travail social ainsi que mes propres expériences et celles d’autres assistants sociaux. Tout d’abord, je commence avec une partie théorique pour mieux comprendre l’origine et le fonctionnement des émotions. Ensuite, j’ai apporté la dimension sociale des émotions, comment les normes sociales influencent les individus et plus précisément dans le travail social. C’est après que je me suis intéressée aux différentes façons d’utiliser ses compétences émotionnelles comme le « travail émotionnel » ou encore « l’intelligence émotionnelle.» Pour ensuite souligner les dérives d’une mauvaise utilisation de ces émotions comme la dissonance émotionnelle, le transfert et le contre-transfert, ... Pour enfin, finir par des pistes d’action qui pourrait être utile aux travailleurs sociaux."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37571 Face à la charge de travail des travailleurs sociaux et une population toujours en demande : quelle place laissée aux émotions dans le travail social? [TFE / Mémoire] / Manon Treuttens . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 65 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Action sociale # Action sociale:Action sociale -- Pratique # Emotions # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelle # Normes sociales # Travailleurs sociauxRésumé : "Dans ce travail de fin d’études, vous découvrirez toutes mes réflexions sur la place accordée aux émotions dans le travail social ainsi que mes propres expériences et celles d’autres assistants sociaux. Tout d’abord, je commence avec une partie théorique pour mieux comprendre l’origine et le fonctionnement des émotions. Ensuite, j’ai apporté la dimension sociale des émotions, comment les normes sociales influencent les individus et plus précisément dans le travail social. C’est après que je me suis intéressée aux différentes façons d’utiliser ses compétences émotionnelles comme le « travail émotionnel » ou encore « l’intelligence émotionnelle.» Pour ensuite souligner les dérives d’une mauvaise utilisation de ces émotions comme la dissonance émotionnelle, le transfert et le contre-transfert, ... Pour enfin, finir par des pistes d’action qui pourrait être utile aux travailleurs sociaux."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37571 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2348 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Face à la complexité des situations sociales, quelle aide est apportée par un service social d’une mutualité ? / Fanny Waerenburgh
PermalinkFace à la crise du Covid, comment un assistant social peut-il compter sur ses ressorts (individuels et collectifs) pour remettre en question ses pratiques dans l'accompagnement de l'aide et la promotion au logement ? / Justine Hofmann
PermalinkFace aux évaluations du pouvoir subsidiant, quelles marges de manœuvre pour une évaluation des pratiques génératrices de sens et de professionnalisation ? Le cas de l’insertion socioprofessionnelle : les Missions Régionales pour l’Emploi (MIRE) et les Entreprises de Formation par le Travail (EFT) en Wallonie / Valérie Waroquier
PermalinkFace au manque de logement en Wallonie, comment un travailleur social peut-il accompagner au mieux une personne en situation de précarité dans sa recherche de logement et/ou dans l'aménagement de son cadre de vie ? / Emilien Boulanger
PermalinkFace à la pénurie du personnel de l'aide à domicile dans le Brabant Wallon, comment une assistante sociale en coordination de l'aide et soins peut-elle encore assurer le maintien à domicile des personnes âgées à leur sortie / Marie Claire Kawe Lotonu
PermalinkLes facteurs d’influences entre la culture d’une institution scolaire et la forme identitaire professionnelle des acteurs de l’action sociale en formation / Mariane Emegenbirn
PermalinkFait-on du travail social au sein d'une Maison de la Laïcité ? Travail social et laïcité : valeurs, enjeux et apports mutuels / Marie-Anne Montron
PermalinkPermalinkEn Fédération Wallonie-Bruxelles, comment mettre en place et par qui, un projet Printemps de la Jupe et du Respect axé sur la prévention par le biais des pairs et quelle y est la place de l'assistant social ? / Julien Delprat
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