Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Cardijn
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Comment tenir compte des émotions dans la relation d'aide et d'accompagnement par les assistants sociaux en hôpital ? / Camille Vanveckhoven
Titre : Comment tenir compte des émotions dans la relation d'aide et d'accompagnement par les assistants sociaux en hôpital ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Vanveckhoven Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2023 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Emotions # Hôpitaux # Hôpitaux:Hôpitaux -- Services sociaux # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "Mon travail de fin d’études porte sur les émotions dans le travail social à l’hôpital. Il va aborder la manière d’en tenir compte et son importance pour le travail social en passant en revue plusieurs chapitres tels que : l’explication du travail social en hôpital, les émotions de base de l’être humain, l’intelligence émotionnelle, les émotions dans la relation d’aide et d’accompagnement, des interviews réalisées auprès des assistants sociaux et des patients de l’hôpital. Il alliera pratique de stage, pratique réflexive, analyses et théorie. L’intérêt de ce travail est principalement axé sur une meilleure compréhension des émotions de façon à être un travailleur social épanoui, qui a connaissance de sa personne dans l’objectif d’aider et d’accompagner au mieux ses bénéficiaires. Il sera nourri d’expériences de stage riches et d’expériences personnelles. C’est un voyage au cœur des émotions et de celles de nos bénéficiaires, de ce que cela nous apporte et de ce qu’on leur apporte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37574 Comment tenir compte des émotions dans la relation d'aide et d'accompagnement par les assistants sociaux en hôpital ? [TFE / Mémoire] / Camille Vanveckhoven . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2023 . - 64 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Emotions # Hôpitaux # Hôpitaux:Hôpitaux -- Services sociaux # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "Mon travail de fin d’études porte sur les émotions dans le travail social à l’hôpital. Il va aborder la manière d’en tenir compte et son importance pour le travail social en passant en revue plusieurs chapitres tels que : l’explication du travail social en hôpital, les émotions de base de l’être humain, l’intelligence émotionnelle, les émotions dans la relation d’aide et d’accompagnement, des interviews réalisées auprès des assistants sociaux et des patients de l’hôpital. Il alliera pratique de stage, pratique réflexive, analyses et théorie. L’intérêt de ce travail est principalement axé sur une meilleure compréhension des émotions de façon à être un travailleur social épanoui, qui a connaissance de sa personne dans l’objectif d’aider et d’accompagner au mieux ses bénéficiaires. Il sera nourri d’expériences de stage riches et d’expériences personnelles. C’est un voyage au cœur des émotions et de celles de nos bénéficiaires, de ce que cela nous apporte et de ce qu’on leur apporte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37574 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2350 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? / François Bacquaert
Titre : Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : François Bacquaert Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2020 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS
Exclusion sociale # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Santé mentaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude se penche sur les liens entre la précarité et la santé mentale ainsi que sur les conséquences de ces deux problématiques sur les personnes. Tout d’abord, j’ai voulu définir ces deux termes afin d’avoir une idée générale de ce qu’ils englobent. Ensuite, je me suis penché sur le lien qui existe entre la précarité et la santé mentale en abordant les différents publics qui étaient touchés par cette double problématique. J'ai également abordé leurs conséquences physiques, psychologique mais également sociales auprès de la population. Après cela, je me suis interrogé sur la prise en charge dans les institutions en santé mentale de la prise en charge de patient ayant ce type de problématique afin de pouvoir dresser un constat. Enfin, j’explore la place de l’assistant social travaillant dans le secteur de la santé mentale en équipe pluridisciplinaire et comment la spécificité de l’assistant social est un atout pour le reste de l’équipe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30335 Comment tenir compte de l'interaction analysée entre précarité et santé mentale dans les pratiques d'accompagnement ? [TFE / Mémoire] / François Bacquaert . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2020 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Exclusion sociale # Interdisciplinarité # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Santé mentaleRésumé : "Ce travail de fin d’étude se penche sur les liens entre la précarité et la santé mentale ainsi que sur les conséquences de ces deux problématiques sur les personnes. Tout d’abord, j’ai voulu définir ces deux termes afin d’avoir une idée générale de ce qu’ils englobent. Ensuite, je me suis penché sur le lien qui existe entre la précarité et la santé mentale en abordant les différents publics qui étaient touchés par cette double problématique. J'ai également abordé leurs conséquences physiques, psychologique mais également sociales auprès de la population. Après cela, je me suis interrogé sur la prise en charge dans les institutions en santé mentale de la prise en charge de patient ayant ce type de problématique afin de pouvoir dresser un constat. Enfin, j’explore la place de l’assistant social travaillant dans le secteur de la santé mentale en équipe pluridisciplinaire et comment la spécificité de l’assistant social est un atout pour le reste de l’équipe." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30335 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 2003 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment tenir compte du niveau soci-économico-culturel lors des interventions sociales à l'égard des jeunes confrontés à des pathologies neurologiques? / Sophie Léonard
Titre : Comment tenir compte du niveau soci-économico-culturel lors des interventions sociales à l'égard des jeunes confrontés à des pathologies neurologiques? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie Léonard, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Accompagnement : Support de la défense orale aggrafé au TFE. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Inégalités # Santé
TS
Comportement d'aide # Emotions # Système nerveux -- MaladiesRésumé : "Ce TFE porte sur l’influence que le niveau socio-économico-culturel peut avoir sur notre santé, sur la manière d’appréhender l’information relative à celle-ci ainsi que sur nos capacités à gérer et à reconnaître nos émotions et celles d’autrui. De plus, comment cette influence impacte au niveau de notre intervention sociale auprès du patient et de sa famille dans le cadre de jeunes ayant une pathologie neurologique. Tout au long de ce travail, j’ai mis en avant la présence d’un gradient socioéconomique au sein des soins de santé qui signifie que lorsque le niveau socio-économico-culturel diminue la santé à tendance à se détériorer et ainsi l’espérance de vie à diminuer. Pour finir, je développe des pistes d’intervention pour adapter le travail de l’assistant social, au sein de mon institution de stage mais également en amont, afin qu’il puisse tenir compte de ces inégalités de santé pour tenter de les diminuer voir, à plus long terme, de les supprimer." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20423 Comment tenir compte du niveau soci-économico-culturel lors des interventions sociales à l'égard des jeunes confrontés à des pathologies neurologiques? [TFE / Mémoire] / Sophie Léonard, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2015 . - 58 p. + Support de la défense orale aggrafé au TFE.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Inégalités # Santé
TS
Comportement d'aide # Emotions # Système nerveux -- MaladiesRésumé : "Ce TFE porte sur l’influence que le niveau socio-économico-culturel peut avoir sur notre santé, sur la manière d’appréhender l’information relative à celle-ci ainsi que sur nos capacités à gérer et à reconnaître nos émotions et celles d’autrui. De plus, comment cette influence impacte au niveau de notre intervention sociale auprès du patient et de sa famille dans le cadre de jeunes ayant une pathologie neurologique. Tout au long de ce travail, j’ai mis en avant la présence d’un gradient socioéconomique au sein des soins de santé qui signifie que lorsque le niveau socio-économico-culturel diminue la santé à tendance à se détériorer et ainsi l’espérance de vie à diminuer. Pour finir, je développe des pistes d’intervention pour adapter le travail de l’assistant social, au sein de mon institution de stage mais également en amont, afin qu’il puisse tenir compte de ces inégalités de santé pour tenter de les diminuer voir, à plus long terme, de les supprimer." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20423 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1522 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment le travail social collectif dans un établissement scolaire, hors cursus, peut-il influencer le pouvoir d'agir des étudiants ? : Réflexion menée à partir d'une expérience de stage à Québec / Naèle Kottong
Titre : Comment le travail social collectif dans un établissement scolaire, hors cursus, peut-il influencer le pouvoir d'agir des étudiants ? : Réflexion menée à partir d'une expérience de stage à Québec Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Naèle Kottong Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2019 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Service social -- Travail de groupeRésumé : "Après avoir eu l’opportunité d’effectuer mon stage de fin d’études à Québec, dans le Service à la vie étudiante (Socio) du Cégep de Sainte-Foy, le développement du pouvoir d’agir est une notion qui m’a beaucoup interpellée.
Lors de ma recherche, les notions en lien avec mon sujet ont fait, tout d’abord, l’objet de précisions théoriques. Ensuite, l’analyse de quatre activités, dans lesquelles j’ai pris une place d’organisatrice, va être révélatrice. En effet, elle va souligner l’importance du travail social collectif en milieu scolaire.
Ce travail a pour objectif d’apporter une vraie réflexion sur les interventions sociales en milieu scolaire hors cursus."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28774 Comment le travail social collectif dans un établissement scolaire, hors cursus, peut-il influencer le pouvoir d'agir des étudiants ? : Réflexion menée à partir d'une expérience de stage à Québec [TFE / Mémoire] / Naèle Kottong . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2019 . - 80 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Service social -- Travail de groupeRésumé : "Après avoir eu l’opportunité d’effectuer mon stage de fin d’études à Québec, dans le Service à la vie étudiante (Socio) du Cégep de Sainte-Foy, le développement du pouvoir d’agir est une notion qui m’a beaucoup interpellée.
Lors de ma recherche, les notions en lien avec mon sujet ont fait, tout d’abord, l’objet de précisions théoriques. Ensuite, l’analyse de quatre activités, dans lesquelles j’ai pris une place d’organisatrice, va être révélatrice. En effet, elle va souligner l’importance du travail social collectif en milieu scolaire.
Ce travail a pour objectif d’apporter une vraie réflexion sur les interventions sociales en milieu scolaire hors cursus."
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28774 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1922 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment en travail social est-il possible, lors d'une hospitalisation, d'accompagner la famille d'un enfant atteint d'un handicap apparu suite à un accident? / Chloé Carpentier
Titre : Comment en travail social est-il possible, lors d'une hospitalisation, d'accompagner la famille d'un enfant atteint d'un handicap apparu suite à un accident? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Chloé Carpentier, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2015 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Accompagnement # Familles # HandicapsRésumé : "Une mauvaise chute, un moment d’inattention, un évènement soudain…. Et c’est en quelques instants qu’une vie se retrouve complètement bouleversée, sans oublier les familles qui se retrouvent confrontées du jour au lendemain à un enfant qui ne sera plus jamais le même. Après l’accident, leur enfant se retrouve prisonnier d’un corps différent, qu’il ne connaît pas et dont il n’a plus la maîtrise.
Si la structure de rééducation a pour but de permettre aux patients de retrouver une certaine autonomie, l’assistante sociale a ce rôle d’accompagner les familles dans leur travail de deuil afin de leur permettre de retrouver cette capacité à imaginer un projet de vie en acceptant et en s’adaptant aux changements provoqués par l’accident dans leur vie mais aussi celle de leur enfant."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20402 Comment en travail social est-il possible, lors d'une hospitalisation, d'accompagner la famille d'un enfant atteint d'un handicap apparu suite à un accident? [TFE / Mémoire] / Chloé Carpentier, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2015 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Accompagnement # Familles # HandicapsRésumé : "Une mauvaise chute, un moment d’inattention, un évènement soudain…. Et c’est en quelques instants qu’une vie se retrouve complètement bouleversée, sans oublier les familles qui se retrouvent confrontées du jour au lendemain à un enfant qui ne sera plus jamais le même. Après l’accident, leur enfant se retrouve prisonnier d’un corps différent, qu’il ne connaît pas et dont il n’a plus la maîtrise.
Si la structure de rééducation a pour but de permettre aux patients de retrouver une certaine autonomie, l’assistante sociale a ce rôle d’accompagner les familles dans leur travail de deuil afin de leur permettre de retrouver cette capacité à imaginer un projet de vie en acceptant et en s’adaptant aux changements provoqués par l’accident dans leur vie mais aussi celle de leur enfant."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20402 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1504 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt Comment le travail social en milieu hospitalier dans un service de gériatrie prend-il en compte l’identité de la personne vieillissante ? Quels outils sont-ils mis en place ? / Valérie-Anne Jacoby
PermalinkComment travailler le concept de mixité de genre en Maison de Jeunes ? / Migueline Osy de Zegwaart-Favart
PermalinkComment travailler la problématique des violences conjugales en centre d’accueil ? Et quels sont les enjeux de ce travail ? / Céline Voets
PermalinkComment un travailleur social dans un Institut wallon de Formation en Alternance et des indépendants et Petites et Moyennes Entreprises peut-il favoriser la réussite scolaire des jeunes mineurs étrangers non-accompagnés ? / Jérémy Bellartz
PermalinkComment le travailleur social, dans un service d’Action aux jeunes et aux familles en Milieu Ouvert (AMO), peut-il accueilli et accompagner le jeune trans*, ainsi que sa famille, dans les questionnements qu’il peut avoir à propos de son expression et/ou de son identité de genre ? / Sacha Bartholomei
PermalinkComment un travailleur social, au départ d'une AMO, peut-il contribuer au développement des relations entre les parents et l'école ? / Céline Gillet
PermalinkComment le travailleur social peut-il accompagner des enfants placés en institution dont le lien familial est problématique ? / Pauline Praile
PermalinkComment le travailleur social peut-il associer la famille à l’accompagnement d’une personne souffrant de schizophrénie ? / Pascaline de Maere d'Aertrijcke
PermalinkComment le travailleur social peut-il contribuer à la création et au maintien du réseau autour des familles hébergées en maison maternelle ? / Noémie Wouters
PermalinkComment le travailleur social peut-il dépasser son sentiment d'impuissance pour proposer un accompagnement de qualité aux MENA ? / Florian Bernard
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