Inclusion scolaire : dispositifs et pratiques pédagogiques / Philippe Tremblay

Public ISBD Titre : Inclusion scolaire : dispositifs et pratiques pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Le point sur... Sous-collection : Pédagogie Importance : 1 vol. (110 p.) Présentation : graph. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7039-4 Note générale : Bibliogr. pp. 97-108. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole -Scolarité-handicap # Inclusion # Intégration Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques (troubles d'apprentissage, handicap...) dans les classes ordinaires soit maintenant une réalité dans la plupart des écoles, le passage de dispositifs d'enseignement spécialisé ségrégatifs vers d'autres, plus inclusifs, reste relativement récent. Dans ce contexte scolaire, le rôle de l'enseignant spécialisé (ou orthopédagogue) évolue progressivement vers une collaboration de plus en plus étroite avec l'enseignement ordinaire. En effet, autrefois fournis à l'extérieur de l'école ou de la classe ordinaire, les services spécialisés ou d'adaptation scolaire sont maintenant de plus en plus intégrés au sein de celles-ci. Par ailleurs, pour scolariser ces élèves en classe ordinaire, il est demandé aux enseignants de pratiquer une " pédagogie inclusive ", favorisant la réussite de tous." Note de contenu : Table des matières 1. Brève histoire du handicap / 2. L'enseignement spécialisé / 3. De l'intégration vers l'inclusion / 4. L'école inclusive / 5. Les pratiques inclusives probantes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19781 Inclusion scolaire : dispositifs et pratiques pédagogiques [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 1 vol. (110 p.) : graph. ; 19 cm. - (Le point sur.... Pédagogie) . ISBN : 978-2-8041-7039-4 Bibliogr. pp. 97-108. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole -Scolarité-handicap # Inclusion # Intégration Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques (troubles d'apprentissage, handicap...) dans les classes ordinaires soit maintenant une réalité dans la plupart des écoles, le passage de dispositifs d'enseignement spécialisé ségrégatifs vers d'autres, plus inclusifs, reste relativement récent. Dans ce contexte scolaire, le rôle de l'enseignant spécialisé (ou orthopédagogue) évolue progressivement vers une collaboration de plus en plus étroite avec l'enseignement ordinaire. En effet, autrefois fournis à l'extérieur de l'école ou de la classe ordinaire, les services spécialisés ou d'adaptation scolaire sont maintenant de plus en plus intégrés au sein de celles-ci. Par ailleurs, pour scolariser ces élèves en classe ordinaire, il est demandé aux enseignants de pratiquer une " pédagogie inclusive ", favorisant la réussite de tous." Note de contenu : Table des matières 1. Brève histoire du handicap / 2. L'enseignement spécialisé / 3. De l'intégration vers l'inclusion / 4. L'école inclusive / 5. Les pratiques inclusives probantes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19781

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ED3 TRE IN	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

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