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Dépouillements

Défis et enjeux des écoles sociales aujourd'hui / Sébastien Gratoir in PAUVéRITé, 24 (Septembre 2019)  

Public ISBD [article]  inPAUVéRITé > 24 (Septembre 2019) . - 23 p. Titre : Défis et enjeux des écoles sociales aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Gratoir Année de publication : 2019 Article en page(s) : 23 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS Militantisme # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "Ce numéro de Pauvérité propose une lecture des défis et enjeux des écoles sociales aujourd’hui. Il est essentiel de cerner la place et les postures qu’elles prennent, ou ne prennent pas. En effet, en leur sein sont formés les professionnels du travail social de demain. Ce texte, écrit au départ de rencontres avec des enseignants de trois Hautes Ecoles sociales de la Région bruxelloise, offre une contextualisation historique. Il met également en lumière l’évolution du rôle et des attentes vis-à-vis des assistants sociaux dans les contextes sociopolitiques d’hier et d’aujourd’hui. Nous découvrirons alors les impacts de la transformation d’« instituts », au caractère plus militant, en Hautes Écoles que nous connaissons aujourd’hui. Malgré les difficultés les écoles continuent de s’inscrire dans différents mouvements citoyens ou politiques. Dès lors, ce texte entend répondre aux questions suivantes : les écoles sociales sont-elles par essence, militantes ? Et si oui, comment peuvent-elles le rester ?" En ligne : http://www.le-forum.org/news/94/7/Les-%C3%A9coles-sociales-aujourdhui Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29381 [article] Défis et enjeux des écoles sociales aujourd'hui [texte imprimé] / Sébastien Gratoir . - 2019 . - 23 p. Langues : Français (fre) in PAUVéRITé > 24 (Septembre 2019) . - 23 p. Catégories : TS Militantisme # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation Résumé : "Ce numéro de Pauvérité propose une lecture des défis et enjeux des écoles sociales aujourd’hui. Il est essentiel de cerner la place et les postures qu’elles prennent, ou ne prennent pas. En effet, en leur sein sont formés les professionnels du travail social de demain. Ce texte, écrit au départ de rencontres avec des enseignants de trois Hautes Ecoles sociales de la Région bruxelloise, offre une contextualisation historique. Il met également en lumière l’évolution du rôle et des attentes vis-à-vis des assistants sociaux dans les contextes sociopolitiques d’hier et d’aujourd’hui. Nous découvrirons alors les impacts de la transformation d’« instituts », au caractère plus militant, en Hautes Écoles que nous connaissons aujourd’hui. Malgré les difficultés les écoles continuent de s’inscrire dans différents mouvements citoyens ou politiques. Dès lors, ce texte entend répondre aux questions suivantes : les écoles sociales sont-elles par essence, militantes ? Et si oui, comment peuvent-elles le rester ?" En ligne : http://www.le-forum.org/news/94/7/Les-%C3%A9coles-sociales-aujourdhui Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29381

Exemplaires (1)

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PER PAU 24 (2019)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible