Les âges de la vie bouleversés / Martine Fournier in Sciences humaines, 193 (Mai 2008)

Public ISBD [article]  inSciences humaines > 193 (Mai 2008) . - pp. 26-55 Titre : Les âges de la vie bouleversés Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Directeur de la recherche ; Jean-François Marmion, Auteur ; Isabelle Cani, Auteur ; Hervé Glévarec, Personne interviewée ; Florence Mottot, Auteur ; Cécile Van de Velde, Auteur ; Eric Deschavanne, Auteur ; Pierre-Henri Tavoillot, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur ; Anne-Elise Raveneau, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; Isabelle Mallon, Auteur ; Vincent Caradec, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 26-55 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Développement de la personne Résumé : "Printemps, été, automne, hiver: la trajectoire des âges, longtemps comparée au rythme des saisons, semble brouillée. On voudrait rester jeune toujours plus longtemps, devenir mature toujours plus tôt, garder la fraîcheur de l’enfance tout en jouissant de la plénitude de l’âge adulte…" Note de contenu : Table des matières Tous les hommes sont mortels (M. Fournier) / La psychologie du développement / La construction sociale des âges / La télévision dans le berceau (J.-Fr. Marmion) / Harry Potter contre l'enfant roi (I. Cani) / Radio Ado, dérapages contrôlés (itw de H. Gléverac) / Adolescence, l'introuvable crise? (Fl. Mottot) / Entrer dans la vie (C. Van de Velde) / Une crise à l'âge adulte? (E. Deschavanne, P.-H. Tavoillot) / Changer de vie, le syndrome de la chambre d'hôte (H. Lhérété) / La guerre des générations aura-t-elle lieu? (A.-E. Raveneau) / Une vie en chiffres / L'âge d'or des tempes grises (A. Weinberg) / Les manières de vivre en maison de retraite (I. Mallon) / Le vieillissement au grand âge (V. Caradec) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13314 [article] Les âges de la vie bouleversés [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de la recherche ; Jean-François Marmion, Auteur ; Isabelle Cani, Auteur ; Hervé Glévarec, Personne interviewée ; Florence Mottot, Auteur ; Cécile Van de Velde, Auteur ; Eric Deschavanne, Auteur ; Pierre-Henri Tavoillot, Auteur ; Héloïse Lhérété, Auteur ; Anne-Elise Raveneau, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; Isabelle Mallon, Auteur ; Vincent Caradec, Auteur . - 2008 . - pp. 26-55. Dossier Langues : Français (fre) in Sciences humaines > 193 (Mai 2008) . - pp. 26-55 Catégories : Cardijn Développement de la personne Résumé : "Printemps, été, automne, hiver: la trajectoire des âges, longtemps comparée au rythme des saisons, semble brouillée. On voudrait rester jeune toujours plus longtemps, devenir mature toujours plus tôt, garder la fraîcheur de l’enfance tout en jouissant de la plénitude de l’âge adulte…" Note de contenu : Table des matières Tous les hommes sont mortels (M. Fournier) / La psychologie du développement / La construction sociale des âges / La télévision dans le berceau (J.-Fr. Marmion) / Harry Potter contre l'enfant roi (I. Cani) / Radio Ado, dérapages contrôlés (itw de H. Gléverac) / Adolescence, l'introuvable crise? (Fl. Mottot) / Entrer dans la vie (C. Van de Velde) / Une crise à l'âge adulte? (E. Deschavanne, P.-H. Tavoillot) / Changer de vie, le syndrome de la chambre d'hôte (H. Lhérété) / La guerre des générations aura-t-elle lieu? (A.-E. Raveneau) / Une vie en chiffres / L'âge d'or des tempes grises (A. Weinberg) / Les manières de vivre en maison de retraite (I. Mallon) / Le vieillissement au grand âge (V. Caradec) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13314

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Du bien-être au marché du malaise : la société du développement personnel / Nicolas Marquis

Public ISBD Titre : Du bien-être au marché du malaise : la société du développement personnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Marquis, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2014 Collection : Partage du savoir Importance : 1 vol. (XIII-212 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-062826-2 Note générale : Bibliogr. et webliogr. pp. 205-210. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Développement de la personne # Image de soi TS Lecture # Sociologie Index. décimale : SO1 Écrits de sociologues Résumé : "Ce livre permet de comprendre le succès actuel des ouvrages de « développement personnel », grâce à l’étude croisée du texte des ouvrages et du travail du lecteur, en montrant qu’ils sont en affinité avec l’environnement social et culturel de leurs publics." Note de contenu : Sommaire Introduction. Le développement personnel, un objet passionnant et des débats passionnés / 1. Qui a peur du développement personnel ? Une critique de la critique intellectualiste du DP / 2. Un modèle pour étudier le développement personnel : du texte à l’expérience / 3. Étudier le dispositif. Les caractéristiques des textes de développement personnel / 4. Étudier la disposition. Pourquoi lit-on du DP ? / 5. Étudier la disposition. L’activité du lecteur / 6. Le monde des lecteurs de développement personnel / 7. L’expérience de développement personnel, une pratique des règles de l’individualité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385 Du bien-être au marché du malaise : la société du développement personnel [texte imprimé] / Nicolas Marquis, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 2014 . - 1 vol. (XIII-212 p.) ; 24 cm. - (Partage du savoir) . ISBN : 978-2-13-062826-2 Bibliogr. et webliogr. pp. 205-210. Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Développement de la personne # Image de soi TS Lecture # Sociologie Index. décimale : SO1 Écrits de sociologues Résumé : "Ce livre permet de comprendre le succès actuel des ouvrages de « développement personnel », grâce à l’étude croisée du texte des ouvrages et du travail du lecteur, en montrant qu’ils sont en affinité avec l’environnement social et culturel de leurs publics." Note de contenu : Sommaire Introduction. Le développement personnel, un objet passionnant et des débats passionnés / 1. Qui a peur du développement personnel ? Une critique de la critique intellectualiste du DP / 2. Un modèle pour étudier le développement personnel : du texte à l’expérience / 3. Étudier le dispositif. Les caractéristiques des textes de développement personnel / 4. Étudier la disposition. Pourquoi lit-on du DP ? / 5. Étudier la disposition. L’activité du lecteur / 6. Le monde des lecteurs de développement personnel / 7. L’expérience de développement personnel, une pratique des règles de l’individualité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385

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SO1 MAR BI	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé  

Public ISBD Titre : Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé Type de document : document électronique Editeur : Genève : Organisation mondiale de la santé Année de publication : 2001 Importance : 309 p. Présentation : tabl., schémas Format : PDF ISBN/ISSN/EAN : 978-92-4-254542-5 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Classification # Développement de la personne # Handicaps # Santé Index. décimale : Guides Résumé : "La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) est un outil créé par l’Organisation mondiale de la Santé (OMS) dans le but de comprendre et d’étudier l’état de santé des personnes et leurs conséquences. La CIF couvre tous les aspects de la santé humaine et certains aspects du bien-être en rapport avec la santé. La CIF analyse les situations de handicap par différentes composantes : - les fonctions du corps qui sont plus ou moins déficientes ; - les structures anatomiques (parties du corps, organes, membres) ; - les activités et la participation : les activités accessibles ou inaccessibles, les actions qui peuvent être réalisées ou non ; - les facteurs environnementaux : ce que la société a prévu ou non pour faciliter l’intégration des personnes en situation de handicap (services, aides techniques...). La CIF donne une image plus large de la santé d'une personne, en prenant en compte l’ensemble des facteurs internes et externes qui interviennent dans son état de santé. La CIF ne concerne pas uniquement les personnes handicapées mais peut être utilisée pour analyser l’état de santé de n’importe quelle personne." En ligne : http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/42418/1/9242545422_fre.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20719 Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé [document électronique] . - Genève : Organisation mondiale de la santé, 2001 . - 309 p. : tabl., schémas ; PDF. ISBN : 978-92-4-254542-5 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Classification # Développement de la personne # Handicaps # Santé Index. décimale : Guides Résumé : "La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) est un outil créé par l’Organisation mondiale de la Santé (OMS) dans le but de comprendre et d’étudier l’état de santé des personnes et leurs conséquences. La CIF couvre tous les aspects de la santé humaine et certains aspects du bien-être en rapport avec la santé. La CIF analyse les situations de handicap par différentes composantes : - les fonctions du corps qui sont plus ou moins déficientes ; - les structures anatomiques (parties du corps, organes, membres) ; - les activités et la participation : les activités accessibles ou inaccessibles, les actions qui peuvent être réalisées ou non ; - les facteurs environnementaux : ce que la société a prévu ou non pour faciliter l’intégration des personnes en situation de handicap (services, aides techniques...). La CIF donne une image plus large de la santé d'une personne, en prenant en compte l’ensemble des facteurs internes et externes qui interviennent dans son état de santé. La CIF ne concerne pas uniquement les personnes handicapées mais peut être utilisée pour analyser l’état de santé de n’importe quelle personne." En ligne : http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/42418/1/9242545422_fre.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20719

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Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé : version pour enfants et adolescents

Public ISBD Titre : Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé : version pour enfants et adolescents Type de document : texte imprimé Editeur : Genève : Organisation mondiale de la santé Année de publication : 2007 Importance : 334 p. Présentation : tabl., schémas Format : 29.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87710-206-3 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Classification # Développement de la personne # Enfants # Handicaps # Santé Index. décimale : SA0 Santé - Généralités Résumé : "La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la traduction française de l'International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-Cl) publiée en 2007 par l'Organisation mondiale de la Santé. Dérivée de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), publiée par l'OMS en 2001, la CIF-EA s'appuie sur le même cadre conceptuel du fonctionnement humain, qui définit le handicap comme le résultat des interactions entre les caractéristiques physiques, mentales et fonctionnelles propres à la personne et les caractéristiques de l'environnement dans lequel elle vit. La CIF-EA est une version intégrale de la CIF à laquelle ont été ajoutées des précisions et des catégories descriptives propres à la petite enfance, à l'enfance et à l'adolescence. Elle permet d'enregistrer les transformations associées à la croissance et au développement physique, psychologique et social de la naissance à l'âge adulte, et les caractéristiques des environnements physiques, humains, culturels, sociaux dans lesquels les enfants et les adolescents évoluent au cours des vingt premières années de la vie. Avec la CIF-EA les pouvoirs publics, les professionnels de la santé et du champ médico-social, les associations de personnes handicapées, les parents, les usagers de services de santé, les universitaires et chercheurs disposent d'un outil propre à décrire le fonctionnement et le handicap dans l'enfance et l'adolescence, à identifier les besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant en développement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14715 Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé : version pour enfants et adolescents [texte imprimé] . - Genève : Organisation mondiale de la santé, 2007 . - 334 p. : tabl., schémas ; 29.5 cm. ISBN : 978-2-87710-206-3 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Classification # Développement de la personne # Enfants # Handicaps # Santé Index. décimale : SA0 Santé - Généralités Résumé : "La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la traduction française de l'International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-Cl) publiée en 2007 par l'Organisation mondiale de la Santé. Dérivée de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), publiée par l'OMS en 2001, la CIF-EA s'appuie sur le même cadre conceptuel du fonctionnement humain, qui définit le handicap comme le résultat des interactions entre les caractéristiques physiques, mentales et fonctionnelles propres à la personne et les caractéristiques de l'environnement dans lequel elle vit. La CIF-EA est une version intégrale de la CIF à laquelle ont été ajoutées des précisions et des catégories descriptives propres à la petite enfance, à l'enfance et à l'adolescence. Elle permet d'enregistrer les transformations associées à la croissance et au développement physique, psychologique et social de la naissance à l'âge adulte, et les caractéristiques des environnements physiques, humains, culturels, sociaux dans lesquels les enfants et les adolescents évoluent au cours des vingt premières années de la vie. Avec la CIF-EA les pouvoirs publics, les professionnels de la santé et du champ médico-social, les associations de personnes handicapées, les parents, les usagers de services de santé, les universitaires et chercheurs disposent d'un outil propre à décrire le fonctionnement et le handicap dans l'enfance et l'adolescence, à identifier les besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant en développement." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14715

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SA0 OMS CL	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé : version pour enfants et adolescents  

Public ISBD Titre : Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé : version pour enfants et adolescents Type de document : document électronique Editeur : Genève : Organisation mondiale de la santé Année de publication : 2012 Importance : 369 p. Présentation : tabl., schémas Format : PDF ISBN/ISSN/EAN : 978-92-4-254732-0 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Classification # Développement de la personne # Enfants # Handicaps # Santé Index. décimale : Guides Résumé : "La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la traduction française de l'International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-Cl) publiée en 2007 par l'Organisation mondiale de la Santé. Dérivée de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), publiée par l'OMS en 2001, la CIF-EA s'appuie sur le même cadre conceptuel du fonctionnement humain, qui définit le handicap comme le résultat des interactions entre les caractéristiques physiques, mentales et fonctionnelles propres à la personne et les caractéristiques de l'environnement dans lequel elle vit. La CIF-EA est une version intégrale de la CIF à laquelle ont été ajoutées des précisions et des catégories descriptives propres à la petite enfance, à l'enfance et à l'adolescence. Elle permet d'enregistrer les transformations associées à la croissance et au développement physique, psychologique et social de la naissance à l'âge adulte, et les caractéristiques des environnements physiques, humains, culturels, sociaux dans lesquels les enfants et les adolescents évoluent au cours des vingt premières années de la vie. Avec la CIF-EA les pouvoirs publics, les professionnels de la santé et du champ médico-social, les associations de personnes handicapées, les parents, les usagers de services de santé, les universitaires et chercheurs disposent d'un outil propre à décrire le fonctionnement et le handicap dans l'enfance et l'adolescence, à identifier les besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant en développement." En ligne : http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/81988/1/9789242547320_fre.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20720 Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé : version pour enfants et adolescents [document électronique] . - Genève : Organisation mondiale de la santé, 2012 . - 369 p. : tabl., schémas ; PDF. ISBN : 978-92-4-254732-0 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Classification # Développement de la personne # Enfants # Handicaps # Santé Index. décimale : Guides Résumé : "La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé version pour enfants et adolescents (CIF-EA) est la traduction française de l'International Classification of Functioning, Disability and Health, Children and Youth version (ICF-Cl) publiée en 2007 par l'Organisation mondiale de la Santé. Dérivée de la Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF), publiée par l'OMS en 2001, la CIF-EA s'appuie sur le même cadre conceptuel du fonctionnement humain, qui définit le handicap comme le résultat des interactions entre les caractéristiques physiques, mentales et fonctionnelles propres à la personne et les caractéristiques de l'environnement dans lequel elle vit. La CIF-EA est une version intégrale de la CIF à laquelle ont été ajoutées des précisions et des catégories descriptives propres à la petite enfance, à l'enfance et à l'adolescence. Elle permet d'enregistrer les transformations associées à la croissance et au développement physique, psychologique et social de la naissance à l'âge adulte, et les caractéristiques des environnements physiques, humains, culturels, sociaux dans lesquels les enfants et les adolescents évoluent au cours des vingt premières années de la vie. Avec la CIF-EA les pouvoirs publics, les professionnels de la santé et du champ médico-social, les associations de personnes handicapées, les parents, les usagers de services de santé, les universitaires et chercheurs disposent d'un outil propre à décrire le fonctionnement et le handicap dans l'enfance et l'adolescence, à identifier les besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant en développement." En ligne : http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/81988/1/9789242547320_fre.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20720

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"Le développement individuel est une faculté naturelle" / Jean Kempgens in Prospective Jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

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Développement et troubles de l'enfant : 1-4 ans / Marie-Paule Durieux  

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Education populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation / Christian Maurel

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Estime de soi et formation / Martine Lani-Bayle in Le journal des psychologues, 281 (Octobre 2010)

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If You Save Me, I'll Save You : The Power of Peer Supervision in Clinical Training and Professional Development / Geoffrey M. Golia in The british journal of social work, 2, vol. 45 (March 2015)

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Introduire l'enfant au social / Marie Masson  

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Mais qu'est-ce que tu as dans la tête ? : L'adolescent et la soif d'idéal / Philippe van Meerbeeck

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Michel Lemay : penser le développement infantile / Jean Cartry in Lien social, 1140 (1er mai 2014)

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Le plus tôt est-il le mieux ? Les effets des dispositifs d’accueil et d’éveil des jeunes enfants sur leur développement cognitif et non cognitif / Denis Fougère in Informations sociales, 192 (Décembre 2015)  

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A quoi pensent les enfants? / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 219 (Octobre 2010)

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