Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Lundi, Mardi, Mercredi :
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jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Détail de l'auteur
Auteur Philippe Meirieu |
Documents disponibles écrits par cet auteur



[article]
Titre : Apprendre à coopérer Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Journet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Benoît Dubreuil, Auteur ; Jean-Claude Kaufmann, Auteur ; Diane Galbaud, Auteur ; Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Jean-François Dortier, Auteur ; Frederik Mispelblom Beyer, Auteur ; Dominique Cardon, Auteur ; Guillaume Devin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 26-47 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Coopération
TS
Dynamique des groupes # Économie collaborative # PédagogieRésumé : "L’espèce humaine est sans doute la plus coopérative de toutes. Mais diriez-vous d’un esclave qu’il coopère avec son maître ? Sans doute pas. Il travaille pour lui dans les strictes limites de ses obligations. Coopérer, ce n’est pas seulement se soumettre aux ordres, échanger des services ou partager des tâches : c’est le faire librement et avoir un but commun. « Coopérer, souligne Benoît Dubreuil, suppose que l’on aurait aussi de bonnes raisons de ne pas le faire. » C’est sans doute pourquoi il n’est pas si facile d’y arriver. La poursuite des intérêts légitimes de chacun est aussi la plus ordinaire des libertés. Dans le couple comme entre internautes, à l’école comme au travail, entre personnes comme entre pays, instaurer la coopération est un problème. Y parvient-on mieux avec l’aide d’un idéal commun, d’un bénéfice collectif ou d’un surcroît de règles ?" Note de contenu : Sommaire
Qu'est-ce que coopérer ? (B. Dubreuil) / Les chantiers de l'amour conjugal (J.-Cl. Kaufmann) / Comment apprendre en groupe ? (D. Galbaud) / «La pédagogie coopérative c'est une panoplie de techniques». Trois questions à Philippe Meirieu / L'économie coopérative, succès et échecs (J.-Fr. Dortier) / Soigner ensemble, tant bien que mal (Fr. Mispelblom Beyer) / Wikipédia : comment ils ont réussi (D. Cardon) / Vers un monde plus coopératif ? (G. Devin)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21475
in Sciences humaines > 282 (Juin 2016) . - pp. 26-47[article] Apprendre à coopérer [texte imprimé] / Nicolas Journet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Benoît Dubreuil, Auteur ; Jean-Claude Kaufmann, Auteur ; Diane Galbaud, Auteur ; Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Jean-François Dortier, Auteur ; Frederik Mispelblom Beyer, Auteur ; Dominique Cardon, Auteur ; Guillaume Devin, Auteur . - 2016 . - pp. 26-47.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 282 (Juin 2016) . - pp. 26-47
Catégories : Cardijn
Coopération
TS
Dynamique des groupes # Économie collaborative # PédagogieRésumé : "L’espèce humaine est sans doute la plus coopérative de toutes. Mais diriez-vous d’un esclave qu’il coopère avec son maître ? Sans doute pas. Il travaille pour lui dans les strictes limites de ses obligations. Coopérer, ce n’est pas seulement se soumettre aux ordres, échanger des services ou partager des tâches : c’est le faire librement et avoir un but commun. « Coopérer, souligne Benoît Dubreuil, suppose que l’on aurait aussi de bonnes raisons de ne pas le faire. » C’est sans doute pourquoi il n’est pas si facile d’y arriver. La poursuite des intérêts légitimes de chacun est aussi la plus ordinaire des libertés. Dans le couple comme entre internautes, à l’école comme au travail, entre personnes comme entre pays, instaurer la coopération est un problème. Y parvient-on mieux avec l’aide d’un idéal commun, d’un bénéfice collectif ou d’un surcroît de règles ?" Note de contenu : Sommaire
Qu'est-ce que coopérer ? (B. Dubreuil) / Les chantiers de l'amour conjugal (J.-Cl. Kaufmann) / Comment apprendre en groupe ? (D. Galbaud) / «La pédagogie coopérative c'est une panoplie de techniques». Trois questions à Philippe Meirieu / L'économie coopérative, succès et échecs (J.-Fr. Dortier) / Soigner ensemble, tant bien que mal (Fr. Mispelblom Beyer) / Wikipédia : comment ils ont réussi (D. Cardon) / Vers un monde plus coopératif ? (G. Devin)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21475 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 282 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Comment le numérique a transformé l'école / Philippe Meirieu in Sciences humaines, 277 (Janvier 2016)
[article]
Titre : Comment le numérique a transformé l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur ; Benjamin Loveluck, Personne interviewée Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 66-71 Note générale : Numéro anniversaire: 25 ans Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Internet
TS
Apprentissage # Education # Pédagogie # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Internet a bouleversé nos manières de penser, d'informer, de transmettre, de vivre ensemble. L'école républicaine s'en trouve aujourd'hui déstabilisée. Saura-t-elle puiser dans le numérique les ressources pour se réinventer ?" Note de contenu : + Les communautés virtuelles, mythe ou réalité? (entr. avec B. Loveluck) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20889
in Sciences humaines > 277 (Janvier 2016) . - pp. 66-71[article] Comment le numérique a transformé l'école [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Auteur ; Benjamin Loveluck, Personne interviewée . - 2016 . - pp. 66-71.
Numéro anniversaire: 25 ans
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 277 (Janvier 2016) . - pp. 66-71
Catégories : Cardijn
Internet
TS
Apprentissage # Education # Pédagogie # Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Internet a bouleversé nos manières de penser, d'informer, de transmettre, de vivre ensemble. L'école républicaine s'en trouve aujourd'hui déstabilisée. Saura-t-elle puiser dans le numérique les ressources pour se réinventer ?" Note de contenu : + Les communautés virtuelles, mythe ou réalité? (entr. avec B. Loveluck) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20889 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 277 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'école doit s'assumer comme un espace de décélération / Didier Catteau in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)
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[article]
Titre : L'école doit s'assumer comme un espace de décélération Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau ; Philippe Meirieu, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement # Évaluation en éducationRésumé : "Philippe Meirieu était en Belgique à l'invitation du Collectif des écoles en développement durable. Il invite les enseignants à "prendre du temps pour en gagner" et estime que "l'évaluation, sous sa forme actuelle, est laxiste"." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26933
in PROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 34-35[article] L'école doit s'assumer comme un espace de décélération [texte imprimé] / Didier Catteau ; Philippe Meirieu, Personne interviewée . - 2018 . - p. 34-35.
Langues : Français (fre)
in PROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 34-35
Catégories : TS
Enseignement # Évaluation en éducationRésumé : "Philippe Meirieu était en Belgique à l'invitation du Collectif des écoles en développement durable. Il invite les enseignants à "prendre du temps pour en gagner" et estime que "l'évaluation, sous sa forme actuelle, est laxiste"." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26933 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PRO 36 (2017-2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible L'éducation nouvelle déploie ses ailes [Dossier] / Aliénor Debrocq in Imagine demain le monde, 155 (Mars-avril 2023)
[article]
Titre : L'éducation nouvelle déploie ses ailes [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Aliénor Debrocq ; Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Sarah Freres ; Gaëlle Jeanmart Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp.76-87 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination en éducation # Droit à l'éducation # Education # Education:Education des enfants # Inégalités scolaires # Organisation scolaire # Sociologie:Sociologie de l'éducationMots-clés : Aptitude à l'apprentissage Note de contenu : Sommaire
"L'éducation ne peut pas se limiter à des enjeux de tri social" (P. Meirieu) / L'éducation nouvelle déploie ses ailes / Le maître et les ignorants (G. Jeanmart) / Les scientifiques du Sud en marge de la recherchePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37094
in Imagine demain le monde > 155 (Mars-avril 2023) . - pp.76-87[article] L'éducation nouvelle déploie ses ailes [Dossier] [texte imprimé] / Aliénor Debrocq ; Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Sarah Freres ; Gaëlle Jeanmart . - 2023 . - pp.76-87.
Langues : Français (fre)
in Imagine demain le monde > 155 (Mars-avril 2023) . - pp.76-87
Catégories : TS
Discrimination en éducation # Droit à l'éducation # Education # Education:Education des enfants # Inégalités scolaires # Organisation scolaire # Sociologie:Sociologie de l'éducationMots-clés : Aptitude à l'apprentissage Note de contenu : Sommaire
"L'éducation ne peut pas se limiter à des enjeux de tri social" (P. Meirieu) / L'éducation nouvelle déploie ses ailes / Le maître et les ignorants (G. Jeanmart) / Les scientifiques du Sud en marge de la recherchePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37094 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER IDM 155 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Eduquer au XXIe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Dubet, Auteur ; Michael C. Behrent, Auteur ; Marcel Gauchet, Personne interviewée ; Emmannuel Davidenkoff, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Cécile Peltier, Auteur ; Denis Meuret, Personne interviewée ; Christian Baudelot, Auteur ; Vincent Troger, Auteur ; Sylvain Marcelli, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 26-53 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Scolarisation
TS
Education # EnseignementNote de contenu : Sommaire
Heur et malheur de l'école républicaine (Fr. Dubet) / Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique (M. Behrent) / «Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école» (Entr. avec M. Gauchet) / La révolution numérique aura-t-elle lieu ? (E. Davidenkoff) / L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter (Ph. Meirieu) / Des systèmes scolaires plus efficaces ? (C. Peltier) / «L'école doit accepter de rendre des comptes» (Trois questions à D. Meuret) / Vers une mondialisation de l'éducation ? (Ch. Baudelot) / Scolarisation ou apprentissage ? (V. Troger) / Huit idées pour réinventer l'école (S. Marcelli)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19671
in Sciences humaines > 263 (Octobre 2014) . - pp. 26-53[article] Eduquer au XXIe siècle [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Dubet, Auteur ; Michael C. Behrent, Auteur ; Marcel Gauchet, Personne interviewée ; Emmannuel Davidenkoff, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; Cécile Peltier, Auteur ; Denis Meuret, Personne interviewée ; Christian Baudelot, Auteur ; Vincent Troger, Auteur ; Sylvain Marcelli, Auteur . - 2014 . - pp. 26-53.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 263 (Octobre 2014) . - pp. 26-53
Catégories : Cardijn
Scolarisation
TS
Education # EnseignementNote de contenu : Sommaire
Heur et malheur de l'école républicaine (Fr. Dubet) / Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique (M. Behrent) / «Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école» (Entr. avec M. Gauchet) / La révolution numérique aura-t-elle lieu ? (E. Davidenkoff) / L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter (Ph. Meirieu) / Des systèmes scolaires plus efficaces ? (C. Peltier) / «L'école doit accepter de rendre des comptes» (Trois questions à D. Meuret) / Vers une mondialisation de l'éducation ? (Ch. Baudelot) / Scolarisation ou apprentissage ? (V. Troger) / Huit idées pour réinventer l'école (S. Marcelli)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19671 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 263 (2014) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa motivation : d'où vient-elle? Comment motiver autrui? / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 268 (Mars 2015)
Permalink"La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu / Philippe Meirieu in Sciences humaines, 313 (Avril 2019)
PermalinkPermalinkLa rénovation de l'école primaire : comprendre les enjeux du changement pédagogique / Vincent Dupriez
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PermalinkPermalinkLe temps des alliances : l'appel des appels / Pluralité d'auteurs in Cassandre Horschamp, 77 (Printemps 2009)
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