Comprendre la culture arabo-musulmane / Xavière Remacle

Public ISBD Titre : Comprendre la culture arabo-musulmane Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavière Remacle, Auteur Editeur : Bruxelles; Lyon : Vie ouvrière - chronique sociale - cbai Année de publication : 1997 Collection : Petite bibliothèque de la citoyenneté Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-338-8 Prix : 17,23 Note générale : Remacle Xivière Langues : Français (fre) Catégories : TS Culture # Islamisme Mots-clés : Culture  Islam Index. décimale : CU3 Identité culturelle Résumé : Lexique de vocabulaire arabo-musulman Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5144 Comprendre la culture arabo-musulmane [texte imprimé] / Xavière Remacle, Auteur . - Bruxelles; Lyon : Vie ouvrière - chronique sociale - cbai, 1997 . - 175 p.. - (Petite bibliothèque de la citoyenneté) . ISBN : 978-2-87003-338-8 : 17,23 Remacle Xivière Langues : Français (fre) Catégories : TS Culture # Islamisme Mots-clés : Culture  Islam Index. décimale : CU3 Identité culturelle Résumé : Lexique de vocabulaire arabo-musulman Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5144

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Egalité et/ou diversité à l'école / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 309 (Janvier 2013)  

Public ISBD [article]  inAgenda interculturel > 309 (Janvier 2013) . - pp. 3-27 Titre : Egalité et/ou diversité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Nathalie Caprioli, Auteur ; Audrey Heine, Auteur ; Laurent Licata, Auteur ; Xavière Remacle, Auteur ; Vincent Flamand, Auteur ; Judith Carpiaux, Personne interviewée ; Delphine D'Elia, Auteur ; Luc Collès, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 3-27 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole TS Philosophie:Philosophie politique:Égalité Résumé : "Chaque élève est unique. Comment prendre en compte ses spécificités et ses différences sans le distinguer du groupe, mais en le valorisant? Dans quelle mesure les acteurs de l’école devraient-ils considérer en particulier ses appartenances culturelles, ou au contraire devraient-ils traiter tout le monde de manière égale? Où trouver un juste milieu, qui resterait encore à adapter au contexte de chaque école?" Note de contenu : Sommaire Egalité et/ou diversité à l'école (N. Caprioli) / Compétence interculturelle: entre divserité et égalité (A. Heine, L. Licata) / Familles, écoles: un choc culturel? (X. Remacle) / "Nous ne nous posons jamais la question" (N. Caprioli) / De quoi Masterchef est-il le symptôme? Quelques réflexions sur l'autorité aujourd'hui (V. Flamand) / Quand les parents s'en mêlent (entr. avec J. Carpiaux) / Des enseignants interrogent leurs évidences (D. D'Elia) / Drôles d'oiseaux (L. Collès) Notes sur le lien : Un lien par article + Suppléments au dossier En ligne : http://www.cbai.be/?pageid=57&idrevue=181 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18215 [article] Egalité et/ou diversité à l'école [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Nathalie Caprioli, Auteur ; Audrey Heine, Auteur ; Laurent Licata, Auteur ; Xavière Remacle, Auteur ; Vincent Flamand, Auteur ; Judith Carpiaux, Personne interviewée ; Delphine D'Elia, Auteur ; Luc Collès, Auteur . - 2013 . - pp. 3-27. Dossier Langues : Français (fre) in Agenda interculturel > 309 (Janvier 2013) . - pp. 3-27 Catégories : Cardijn Ecole TS Philosophie:Philosophie politique:Égalité Résumé : "Chaque élève est unique. Comment prendre en compte ses spécificités et ses différences sans le distinguer du groupe, mais en le valorisant? Dans quelle mesure les acteurs de l’école devraient-ils considérer en particulier ses appartenances culturelles, ou au contraire devraient-ils traiter tout le monde de manière égale? Où trouver un juste milieu, qui resterait encore à adapter au contexte de chaque école?" Note de contenu : Sommaire Egalité et/ou diversité à l'école (N. Caprioli) / Compétence interculturelle: entre divserité et égalité (A. Heine, L. Licata) / Familles, écoles: un choc culturel? (X. Remacle) / "Nous ne nous posons jamais la question" (N. Caprioli) / De quoi Masterchef est-il le symptôme? Quelques réflexions sur l'autorité aujourd'hui (V. Flamand) / Quand les parents s'en mêlent (entr. avec J. Carpiaux) / Des enseignants interrogent leurs évidences (D. D'Elia) / Drôles d'oiseaux (L. Collès) Notes sur le lien : Un lien par article + Suppléments au dossier En ligne : http://www.cbai.be/?pageid=57&idrevue=181 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18215

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Un monde pour tous / Pluralité d'auteurs in Agenda interculturel, 305 (Septembre 2012)  

Public ISBD [article]  inAgenda interculturel > 305 (Septembre 2012) . - pp. 3-24 Titre : Un monde pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Kenan Görgün, Auteur ; Ali Aouattah, Auteur ; Véronique Ghesquière, Auteur ; Patrick Scharnitzky, Auteur ; Xavière Remacle, Auteur ; Gisèle Snyers, Auteur ; Claudia Cassano, Auteur ; Michel Joris, Personne interviewée ; Patrick Six, Auteur ; Laurent Ancion, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 3-24 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Egalité des chances # Personnes handicapées Résumé : "Ce dossier couvre une large gamme de thèmes liés à la problématique des personnes handicapées. Situation familiale, affective, professionnelle ; positionnement social, prise en charge par les instances, capacité d’accueil des infrastructures ; perception de la personne handicapée au sein de sa famille, à travers le filtre des valeurs, des croyances religieuses, traditions et antécédents… sont certains des talus d’approche que nous avons empruntés." Note de contenu : Sommaire Un monde pour tous (K. Görgün) / L'inquiétante étrangeté (A. Aouattah) / Tous égaux? (V. Ghesquière) / Les employeurs face aux personnes handicapées (P. Scharnitzky) / Handicapés clandestins (X. Remacle) / Dieu des âmes et des corps (K. Görgün) / Quand on croule sous le poids du réel (G. Snyers) / Parler avec les mains, écouter avec les yeux (Cl. Cassano) / Menthe à l'eau - Pantalon (entr. avec M. Joris) / Né pour courir (P. Six) / "Complicités": le cirque réinventé (L. Ancion) Notes sur le lien : Un lien par article + Suppléments au dossier En ligne : http://www.cbai.be/?pageid=57&idrevue=177 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18212 [article] Un monde pour tous [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Kenan Görgün, Auteur ; Ali Aouattah, Auteur ; Véronique Ghesquière, Auteur ; Patrick Scharnitzky, Auteur ; Xavière Remacle, Auteur ; Gisèle Snyers, Auteur ; Claudia Cassano, Auteur ; Michel Joris, Personne interviewée ; Patrick Six, Auteur ; Laurent Ancion, Auteur . - 2012 . - pp. 3-24. Dossier Langues : Français (fre) in Agenda interculturel > 305 (Septembre 2012) . - pp. 3-24 Catégories : Cardijn Egalité des chances # Personnes handicapées Résumé : "Ce dossier couvre une large gamme de thèmes liés à la problématique des personnes handicapées. Situation familiale, affective, professionnelle ; positionnement social, prise en charge par les instances, capacité d’accueil des infrastructures ; perception de la personne handicapée au sein de sa famille, à travers le filtre des valeurs, des croyances religieuses, traditions et antécédents… sont certains des talus d’approche que nous avons empruntés." Note de contenu : Sommaire Un monde pour tous (K. Görgün) / L'inquiétante étrangeté (A. Aouattah) / Tous égaux? (V. Ghesquière) / Les employeurs face aux personnes handicapées (P. Scharnitzky) / Handicapés clandestins (X. Remacle) / Dieu des âmes et des corps (K. Görgün) / Quand on croule sous le poids du réel (G. Snyers) / Parler avec les mains, écouter avec les yeux (Cl. Cassano) / Menthe à l'eau - Pantalon (entr. avec M. Joris) / Né pour courir (P. Six) / "Complicités": le cirque réinventé (L. Ancion) Notes sur le lien : Un lien par article + Suppléments au dossier En ligne : http://www.cbai.be/?pageid=57&idrevue=177 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18212

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Tabous alimentaires et identités / Xavière Remacle in Agenda interculturel, 344 (Décembre 2018)  

Public ISBD [article]  inAgenda interculturel > 344 (Décembre 2018) . - p. 4-5 Titre : Tabous alimentaires et identités Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavière Remacle Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-5 Note générale : Issu du dossier: "Tout le monde à table ! Nourriture qui rassemble, nourriture qui sépare" Langues : Français (fre) Catégories : TS Alimentation # Alimentation -- Aspect religieux # Identité collective Résumé : "Les prescrits alimentaires d’une communauté servent entre autres à renforcer la cohésion d’un groupe, à affirmer son identité, à se distinguer. Dans nos sociétés multiculturelles, le rapport de force qu’ils peuvent générer provoque parfois des malaises : en effet, quel groupe devra céder face aux prescrits des autres ? Une question qui en entraîne une autre : la convivialité ne passe-t-elle que par la bouche ?" En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/2018/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27092 [article] Tabous alimentaires et identités [texte imprimé] / Xavière Remacle . - 2018 . - p. 4-5. Issu du dossier: "Tout le monde à table ! Nourriture qui rassemble, nourriture qui sépare" Langues : Français (fre) in Agenda interculturel > 344 (Décembre 2018) . - p. 4-5 Catégories : TS Alimentation # Alimentation -- Aspect religieux # Identité collective Résumé : "Les prescrits alimentaires d’une communauté servent entre autres à renforcer la cohésion d’un groupe, à affirmer son identité, à se distinguer. Dans nos sociétés multiculturelles, le rapport de force qu’ils peuvent générer provoque parfois des malaises : en effet, quel groupe devra céder face aux prescrits des autres ? Une question qui en entraîne une autre : la convivialité ne passe-t-elle que par la bouche ?" En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/2018/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27092

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