De l’école à la vie active : L’assistante sociale au cœur de l’accompagnement des jeunes en situation de handicap / Alexandra Tiplea

Public ISBD Titre : De l’école à la vie active : L’assistante sociale au cœur de l’accompagnement des jeunes en situation de handicap Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandra Tiplea Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2024 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 58 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Milieu scolaire Résumé : "J’ai réalisé ce TFE pour mieux comprendre le rôle crucial de l’assistante sociale dans l’accompagnement d’un jeune en situation de handicap après l’école. Dans la première partie de ce travail, je me suis concentrée sur la définition du terme "handicap" et les différents types de handicaps rencontrés, ainsi que sur la mise en place de l’accompagnement de trois jeunes avec lesquels j'ai eu l'occasion de travailler durant mon stage. J’ai également exploré l’évolution et le rôle de la famille, élément crucial pour comprendre la place qu’avaient autrefois les enfants en situation de handicap. Ensuite, j'ai dédié une partie à l'école et aux différents partenaires qui gravitent autour de l’établissement scolaire et du jeune. Puis, j'ai abordé la notion d’accompagnement et la question de la dépendance pour mieux comprendre le rôle de l’assistante sociale. Enfin, je propose quelques pistes d’action pour approfondir la compréhension de ce rôle et des difficultés rencontrées par les professionnels et les familles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40439 De l’école à la vie active : L’assistante sociale au cœur de l’accompagnement des jeunes en situation de handicap [TFE / Mémoire] / Alexandra Tiplea . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2024 . - 58 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : TS Enfants handicapés # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Développement # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Éducation # Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Milieu scolaire Résumé : "J’ai réalisé ce TFE pour mieux comprendre le rôle crucial de l’assistante sociale dans l’accompagnement d’un jeune en situation de handicap après l’école. Dans la première partie de ce travail, je me suis concentrée sur la définition du terme "handicap" et les différents types de handicaps rencontrés, ainsi que sur la mise en place de l’accompagnement de trois jeunes avec lesquels j'ai eu l'occasion de travailler durant mon stage. J’ai également exploré l’évolution et le rôle de la famille, élément crucial pour comprendre la place qu’avaient autrefois les enfants en situation de handicap. Ensuite, j'ai dédié une partie à l'école et aux différents partenaires qui gravitent autour de l’établissement scolaire et du jeune. Puis, j'ai abordé la notion d’accompagnement et la question de la dépendance pour mieux comprendre le rôle de l’assistante sociale. Enfin, je propose quelques pistes d’action pour approfondir la compréhension de ce rôle et des difficultés rencontrées par les professionnels et les familles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40439

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
2430	TFE-Mémoire	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (TFE-Mémoires)	Exclu du prêt

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