Coaching scolaire : augmenter le potentiel des élèves en difficulté / Gaëtan Gabriel  

Public ISBD Titre : Coaching scolaire : augmenter le potentiel des élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtan Gabriel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité Importance : 127 p. Présentation : tabl., schémas Format : 22.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5636-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Apprentissage # Pédagogie Index. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "Si un jeune ne travaille pas, ne change pas, ne bouge pas malgré les encouragements, malgré les punitions et réprimandes, malgré les interventions des parents, professeurs, éducateurs, psychologues... c'est qu'il est drôlement motivé.... Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs: "il n'étudie pas", "il se moque de l'école"...? Comment avoir un regard positif et constructif sur les situations? Comment mobiliser le potentiel du jeune? Comment accompagner un étudiant dans la gestion de sa scolarité dans ses différentes dimensions? Comment aborder le jeune, lui parler, lui faire prendre conscience de son mode de fonctionnement? Comment l'accompagner dans l'atteinte de ses objectifs? Comment le rendre responsable dans ses choix? Comment construire une démarche qui ne soit pas thérapeutique ou pédagogique ou sociale tout en s'occupant du psychologique, de l'apprentissage et du contexte? En d'autres mots, qu'est-ce que le coaching scolaire? Le texte présente la synthèse d'une action-réflexion qui balise ce nouveau terrain d'intervention." Note de contenu : Table des matières Préface. Le coaching, une nouvelle profession / 1. Coaching / 2. Le coaching scolaire / 3. Pour aller plus loin En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/coaching-scolaire--9782807331440.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14740 Coaching scolaire : augmenter le potentiel des élèves en difficulté [texte imprimé] / Gaëtan Gabriel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 127 p. : tabl., schémas ; 22.5 cm. - (Comprendre. Scolarité) . ISBN : 978-2-8041-5636-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Apprentissage # Pédagogie Index. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : "Si un jeune ne travaille pas, ne change pas, ne bouge pas malgré les encouragements, malgré les punitions et réprimandes, malgré les interventions des parents, professeurs, éducateurs, psychologues... c'est qu'il est drôlement motivé.... Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs: "il n'étudie pas", "il se moque de l'école"...? Comment avoir un regard positif et constructif sur les situations? Comment mobiliser le potentiel du jeune? Comment accompagner un étudiant dans la gestion de sa scolarité dans ses différentes dimensions? Comment aborder le jeune, lui parler, lui faire prendre conscience de son mode de fonctionnement? Comment l'accompagner dans l'atteinte de ses objectifs? Comment le rendre responsable dans ses choix? Comment construire une démarche qui ne soit pas thérapeutique ou pédagogique ou sociale tout en s'occupant du psychologique, de l'apprentissage et du contexte? En d'autres mots, qu'est-ce que le coaching scolaire? Le texte présente la synthèse d'une action-réflexion qui balise ce nouveau terrain d'intervention." Note de contenu : Table des matières Préface. Le coaching, une nouvelle profession / 1. Coaching / 2. Le coaching scolaire / 3. Pour aller plus loin En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/coaching-scolaire--9782807331440.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14740

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ED5 GAB CO	Livre	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Rayons thématiques)	Disponible

Stop à l'échec scolaire : l'ergonomie au secours des élèves / Nicole Delvolvé

Public ISBD Titre : Stop à l'échec scolaire : l'ergonomie au secours des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Delvolvé, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité Importance : 1 vol. (163 p.) Présentation : ill., graph. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6040-1 Note générale : Bibliogr. pp. 153-155. Webogr. p. 157 Langues : Français (fre) Catégories : TS Apprentissage # Échec scolaire Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "La réussite scolaire est indissociable de bonnes conditions d’apprentissage. De ses travaux en neurosciences jusqu’à ses recherches les plus récentes en ergonomie, Nicole Delvolvé exprime, dans ce livre, l’aboutissement de tout un parcours professionnel centré sur le système éducatif. L’auteur apporte de façon vulgarisée des connaissances du champ de l’ergonomie, de la psychologie cognitive et des neurosciences, pour mieux comprendre l’élève et aménager son travail." Note de contenu : Table des matières Préambule. L'école souffre d'un mal appelé "condition de travail" / 1. Témoignages singuliers: des histoires d'élèves / 2. L'ergonomie au service des situations scolaires / 3. Premier chantier: aménager les temps des élèves / 4. Deuxième chantier: permettre aux élèves d'être confiants dans leur réussite / 5. Troisième chantier: donner aux élèves des outils pour apprendre / 6. Des projets innovants / Epilogue. Au nom de l'avenir des jeunes... Un peu de prospective Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17039 Stop à l'échec scolaire : l'ergonomie au secours des élèves [texte imprimé] / Nicole Delvolvé, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 1 vol. (163 p.) : ill., graph. ; 23 cm. - (Comprendre. Scolarité) . ISBN : 978-2-8041-6040-1 Bibliogr. pp. 153-155. Webogr. p. 157 Langues : Français (fre) Catégories : TS Apprentissage # Échec scolaire Index. décimale : ED3 Scolarité Résumé : "La réussite scolaire est indissociable de bonnes conditions d’apprentissage. De ses travaux en neurosciences jusqu’à ses recherches les plus récentes en ergonomie, Nicole Delvolvé exprime, dans ce livre, l’aboutissement de tout un parcours professionnel centré sur le système éducatif. L’auteur apporte de façon vulgarisée des connaissances du champ de l’ergonomie, de la psychologie cognitive et des neurosciences, pour mieux comprendre l’élève et aménager son travail." Note de contenu : Table des matières Préambule. L'école souffre d'un mal appelé "condition de travail" / 1. Témoignages singuliers: des histoires d'élèves / 2. L'ergonomie au service des situations scolaires / 3. Premier chantier: aménager les temps des élèves / 4. Deuxième chantier: permettre aux élèves d'être confiants dans leur réussite / 5. Troisième chantier: donner aux élèves des outils pour apprendre / 6. Des projets innovants / Epilogue. Au nom de l'avenir des jeunes... Un peu de prospective Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17039

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