De l’autre côté du fossé numérique / Lucie Barridez in Espace de libertés, 512 (Septembre 2023)  

Public ISBD [article]  inEspace de libertés > 512 (Septembre 2023) . - p. 30-32 Titre : De l’autre côté du fossé numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Barridez Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 30-32 Note générale : Issu du dossier "Les voix des sans-voix" Langues : Français (fre) Catégories : TS Covid-19 # Espaces publics multimédias # Inégalité sociale :Fracture numérique # Société numérique # Technologies de l'information et de la communication # Travail:Flexibilité du travail:Télétravail Résumé : "La fracture numérique a particulièrement fait parler d’elle lors de la crise de la Covid-19. Certains ont bien vécu le confinement en rythmant leur quotidien par des réunions Teams, des apéros en ligne sur House Party et quelques séances de binge watching sur Netflix. D’autres en revanche, peu à l’aise dans cette société digitalisée, ont été confrontés aux enjeux de la littératie numérique. Soudain, plus personne n’a pu ignorer l’ampleur de la problématique et l’urgence d’y apporter des réponses. À ce titre, les espaces publics numériques jouent un rôle essentiel." En ligne : https://edl.laicite.be/les-voies-des-sans-voix/de-lautre-cote-du-fosse-numerique [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39075 [article] De l’autre côté du fossé numérique [texte imprimé] / Lucie Barridez . - 2023 . - p. 30-32. Issu du dossier "Les voix des sans-voix" Langues : Français (fre) in Espace de libertés > 512 (Septembre 2023) . - p. 30-32 Catégories : TS Covid-19 # Espaces publics multimédias # Inégalité sociale :Fracture numérique # Société numérique # Technologies de l'information et de la communication # Travail:Flexibilité du travail:Télétravail Résumé : "La fracture numérique a particulièrement fait parler d’elle lors de la crise de la Covid-19. Certains ont bien vécu le confinement en rythmant leur quotidien par des réunions Teams, des apéros en ligne sur House Party et quelques séances de binge watching sur Netflix. D’autres en revanche, peu à l’aise dans cette société digitalisée, ont été confrontés aux enjeux de la littératie numérique. Soudain, plus personne n’a pu ignorer l’ampleur de la problématique et l’urgence d’y apporter des réponses. À ce titre, les espaces publics numériques jouent un rôle essentiel." En ligne : https://edl.laicite.be/les-voies-des-sans-voix/de-lautre-cote-du-fosse-numerique [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39075

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Eduquer à la démocratie : les élèves sont preneurs ! / Lucie Barridez in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)  

Public ISBD [article]  inEspace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 19-22 Titre : Eduquer à la démocratie : les élèves sont preneurs ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Barridez Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 19-22 Note générale : Issu du dossier : "Les jeunes citoyens de demain" Langues : Français (fre) Catégories : TS Démocratie # Education à la citoyenneté # Inégalités scolaires # Jeunesse:Jeunesse -- Education Résumé : "Depuis plusieurs années, l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles figure sur la liste des mauvais élèves en matière d'égalité scolaire. Si le Pacte d'excellence a pour ambition de répondre à cette problématique, de plus en plus d'acteurs ne l'ont pas attendu pour emboîter le pas vers une école plus démocratique. C'est le cas, notamment, des écoles plurielles." En ligne : https://edl.laicite.be/les-jeunes-citoyens-de-demain/eduquer-a-la-democratie-les [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39104 [article] Eduquer à la démocratie : les élèves sont preneurs ! [texte imprimé] / Lucie Barridez . - 2023 . - p. 19-22. Issu du dossier : "Les jeunes citoyens de demain" Langues : Français (fre) in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 19-22 Catégories : TS Démocratie # Education à la citoyenneté # Inégalités scolaires # Jeunesse:Jeunesse -- Education Résumé : "Depuis plusieurs années, l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles figure sur la liste des mauvais élèves en matière d'égalité scolaire. Si le Pacte d'excellence a pour ambition de répondre à cette problématique, de plus en plus d'acteurs ne l'ont pas attendu pour emboîter le pas vers une école plus démocratique. C'est le cas, notamment, des écoles plurielles." En ligne : https://edl.laicite.be/les-jeunes-citoyens-de-demain/eduquer-a-la-democratie-les [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39104

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Moi en mieux? Non merci! / Lucie Barridez in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)  

Public ISBD [article]  inEspace de libertés > 510 (Avril 2023) Titre : Moi en mieux? Non merci! Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Barridez Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Catégories : TS Bien-être # Épuisement professionnel # Réalisation de soi Résumé : "L’injonction au dépassement de soi est aujourd’hui telle que les cas de burn-out et de dépression ne cessent d’augmenter. Pourtant, les techniques de développement personnel, censées nous assurer l’accès au bonheur et à la plénitude, sont de plus en plus nombreuses. Et si, plutôt que de faire partie de la solution, elles appartenaient en vérité au problème ?" En ligne : https://edl.laicite.be/moi-en-mieux-non-merci/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39261 [article] Moi en mieux? Non merci! [texte imprimé] / Lucie Barridez . - 2023. Langues : Français (fre) in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) Catégories : TS Bien-être # Épuisement professionnel # Réalisation de soi Résumé : "L’injonction au dépassement de soi est aujourd’hui telle que les cas de burn-out et de dépression ne cessent d’augmenter. Pourtant, les techniques de développement personnel, censées nous assurer l’accès au bonheur et à la plénitude, sont de plus en plus nombreuses. Et si, plutôt que de faire partie de la solution, elles appartenaient en vérité au problème ?" En ligne : https://edl.laicite.be/moi-en-mieux-non-merci/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39261

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