Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00
Fermeture le 11 novembre 2024
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
| Titre : |
Buzzer pour exister |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mathieu Bietlot ; Sandra Evrard ; Achille Verne ; Clara Van Reeth ; Jean-Jacques Jespers ; Guillaume Lejeune ; Pierre Jassogne ; François Finck |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 10-45 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Espaces publics multimédias # Fake news # Manipulation (psychologie) # Médias numériques # Société numérique
|
| Résumé : |
"La vérité n’a plus la cote. Et tout le monde s’en fout! Le champion du monde du bobard dans les hautes sphères du pouvoir, vous aurez deviné son nom. Son attitude relève quasi du running gag, mais on lui doit quand même huit mille contrevérités proférées depuis son investiture… Une tendance qui traverse l’ensemble de la société, avec une certaine viralité exacerbée par le Web ces dernières années. Lorsque l’on sait que les plus radicaux publient quarante fois plus que les gens ordinaires et que ces positions radicales sont les plus médiatisées, on comprend que le fake fasse mouche. Mais plonger dans les méandres du mensonge n’est pas aussi binaire que cela pourrait le paraître. Dans ce dossier, nous verrons que les prétendus anti-systèmes qui surfent sur cette dynamique alimentent quelquefois la logique qu’ils entendent dénoncer. Mais ce qui nous préoccupe finalement le plus, c’est l’impact de ce phénomène sur la démocratie et sur l’unité de nos sociétés." |
| Note de contenu : |
Sommaire
L’évolution des espèces de la vérité (M. Bietlot) / Le poids de l’intox (S. Evrard) / Mots menteurs (A. Verne) / « En Vérité, en Vérité, je vous le dis… » (C. Van Reeth) / «Fake news: est-ce de la liberté d’expression? (J.-J. Jespers) / Nos droits dévoyés (G. Lejeune) / Du clic et du fric (P. Jassogne) / La loi en porte-à-faux (F. Finck) |
| En ligne : |
https://www.laicite.be/magazine-article/buzzer-pour-exister/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39209 |
in Espace de libertés > 483 (Novembre 2019) . - p. 10-45
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Exemplaires
[article]
| Titre : |
Eduquer, oser, rebondir [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Guillaume Lejeune ; Sabine Schrader ; Ludivine Ponciau ; Catherine Callico ; Caroline Dunski ; Pierre Jassogne ; Julie Luong ; Naïla Chikhi ; Julie Henriet ; Antoine Cortot |
| Année de publication : |
2021 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Classes sociales # Corps # Éducation sexuelle # Esprit et corps # Image du corps # Médias numériques # Religion dans les écoles publiques # Religions # Société numérique
|
| Résumé : |
"L’éducation et l’enseignement – les deux sont à distinguer, bien que concomitant– constituent les fondations pour l’élaboration de la société de demain. S’il en fut toujours ainsi, quels sont les enjeux contemporains ? Ils sont nombreux et en mutation, à l’instar de notre société. Lutte contre la désinformation qui divise et nous entraîne en dehors de la raison, combat contre les inégalités qui ont malheureusement tendance à se creuser à nouveau, montée des communautarismes et des différenciations sociales et identitaires : tous ces points d’attention incitent à la vigilance. Prenons garde à ne pas les laisser dans des tiroirs, sans solution, afin que notre société évolue dans un sens positif et constructif.
Voilà un vaste chantier pour l’école, mais pas seulement, où se bâtit le vivre ensemble. Car l’éducation nous concerne toutes et tous à différentes échelles. C’est notre plus petit dénominateur commun. (se)" |
| Note de contenu : |
Sommaire
Passer à la postérité (G. Lejeune) / Partenariat familles-école : l’impossible pari ? (S. Schrader) / Le mirage des super-parents (L. Ponciau) / Écrans et éducation : vers un formatage des cerveaux? (C. Callico) / Ils n’ont que l’info qu’ils se donnent (C. Dunski) / Religions à l’école : et si l’on apprenait à se connaître? (P. Jassogne) / Matières sensibles (J. Luong) / L’instruction religieus : le défi de l’école moderne (N. Chikhi) / Plus d’ÉVRAS pour plus de bien-être (J. Henriet) / Corps de classes, corps qui classent (A. Cortot) |
| En ligne : |
https://www.laicite.be/magazine-article/eduquer-oser-rebondir/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39353 |
in Espace de libertés > 501 (Septembre 2021)
[article] Eduquer, oser, rebondir [Dossier] [texte imprimé] / Guillaume Lejeune ; Sabine Schrader ; Ludivine Ponciau ; Catherine Callico ; Caroline Dunski ; Pierre Jassogne ; Julie Luong ; Naïla Chikhi ; Julie Henriet ; Antoine Cortot . - 2021. Langues : Français ( fre) in Espace de libertés > 501 (Septembre 2021)
| Catégories : |
TS
Classes sociales # Corps # Éducation sexuelle # Esprit et corps # Image du corps # Médias numériques # Religion dans les écoles publiques # Religions # Société numérique
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| Résumé : |
"L’éducation et l’enseignement – les deux sont à distinguer, bien que concomitant– constituent les fondations pour l’élaboration de la société de demain. S’il en fut toujours ainsi, quels sont les enjeux contemporains ? Ils sont nombreux et en mutation, à l’instar de notre société. Lutte contre la désinformation qui divise et nous entraîne en dehors de la raison, combat contre les inégalités qui ont malheureusement tendance à se creuser à nouveau, montée des communautarismes et des différenciations sociales et identitaires : tous ces points d’attention incitent à la vigilance. Prenons garde à ne pas les laisser dans des tiroirs, sans solution, afin que notre société évolue dans un sens positif et constructif.
Voilà un vaste chantier pour l’école, mais pas seulement, où se bâtit le vivre ensemble. Car l’éducation nous concerne toutes et tous à différentes échelles. C’est notre plus petit dénominateur commun. (se)" |
| Note de contenu : |
Sommaire
Passer à la postérité (G. Lejeune) / Partenariat familles-école : l’impossible pari ? (S. Schrader) / Le mirage des super-parents (L. Ponciau) / Écrans et éducation : vers un formatage des cerveaux? (C. Callico) / Ils n’ont que l’info qu’ils se donnent (C. Dunski) / Religions à l’école : et si l’on apprenait à se connaître? (P. Jassogne) / Matières sensibles (J. Luong) / L’instruction religieus : le défi de l’école moderne (N. Chikhi) / Plus d’ÉVRAS pour plus de bien-être (J. Henriet) / Corps de classes, corps qui classent (A. Cortot) |
| En ligne : |
https://www.laicite.be/magazine-article/eduquer-oser-rebondir/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39353 |
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Exemplaires
Permalink
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Buzzer pour exister in Espace de libertés, 483 (Novembre 2019)
