De la norme à la marge : l'impossible dialectique / Umberto Cugola in Forum, 166-167 (2022)  

Public ISBD [article]  inForum > 166-167 (2022) . - p. 115-124 Titre : De la norme à la marge : l'impossible dialectique Type de document : texte imprimé Auteurs : Umberto Cugola ; Jean-Loup Lenoir ; Amélie Lakhouache Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 115-124 Langues : Français (fre) Catégories : TS Éducateurs # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Normes # Normes sociales # Vulnérabilité (psychologie) Résumé : "La réflexion proposée ici découle d'un séminaire né à l'IFRASS à Toulouse en 2016 dans un contexte où la réforme et l'universalisation des diplômes d'Etat d'éducateurs ont interrogé les équipes sur la place de la recherche dans nos centres de formation. Avec mon collègue J.L Lenoir, la richesse des échanges avec les étudiants et les intervenants nous ont nourrit toutes ces années jusqu'à ce que nous identifions le thème et l'argumentaire présenté en introduction ci-dessous. C'est lui qui a motivé l'intervention des praticiens, personnes concernées et associations que nous invitons depuis maintenant trois ans. Et cette année nous osons franchir le pas en mettant par écrit toutes les analyses et pistes de réflexion que ce séminaire et ses échanges ont inspiré. S'il faut bien associer un nom à une plume, ce travail reste le produit d'une intelligence collective, le fruit d'un réseau d'acteurs passionnés qui ont pensé en commun." Note de contenu : Bibliographie p. 123-124 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-forum-2022-2-page-115.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37378 [article] De la norme à la marge : l'impossible dialectique [texte imprimé] / Umberto Cugola ; Jean-Loup Lenoir ; Amélie Lakhouache . - 2022 . - p. 115-124. Langues : Français (fre) in Forum > 166-167 (2022) . - p. 115-124 Catégories : TS Éducateurs # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Normes # Normes sociales # Vulnérabilité (psychologie) Résumé : "La réflexion proposée ici découle d'un séminaire né à l'IFRASS à Toulouse en 2016 dans un contexte où la réforme et l'universalisation des diplômes d'Etat d'éducateurs ont interrogé les équipes sur la place de la recherche dans nos centres de formation. Avec mon collègue J.L Lenoir, la richesse des échanges avec les étudiants et les intervenants nous ont nourrit toutes ces années jusqu'à ce que nous identifions le thème et l'argumentaire présenté en introduction ci-dessous. C'est lui qui a motivé l'intervention des praticiens, personnes concernées et associations que nous invitons depuis maintenant trois ans. Et cette année nous osons franchir le pas en mettant par écrit toutes les analyses et pistes de réflexion que ce séminaire et ses échanges ont inspiré. S'il faut bien associer un nom à une plume, ce travail reste le produit d'une intelligence collective, le fruit d'un réseau d'acteurs passionnés qui ont pensé en commun." Note de contenu : Bibliographie p. 123-124 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-forum-2022-2-page-115.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37378

Exemplaires

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 1 / 1)