Pourquoi choisir l'approche DPA-PC pour animer des ateliers d'analyse des pratiques professionnelles ? / Magalie Irimias Guilbaud in Revue française de service social, 287 (2022)

Public ISBD [article]  inRevue française de service social > 287 (2022) . - p. 69-80 Titre : Pourquoi choisir l'approche DPA-PC pour animer des ateliers d'analyse des pratiques professionnelles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Magalie Irimias Guilbaud ; Katia Grenier Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 69-80 Note générale : Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social" Langues : Français (fre) Catégories : TS Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) # Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC):Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) -- Formation # Travailleurs sociaux # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique Résumé : "L'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités (DPA-PC) connaît une ferveur ces dernières années, et semble porter l'espoir d'un renouveau dans les pratique du travail social. Partout, il est question d'une crise du travail social, de perte de son sens. Qu'est-ce que le DPA-PC, et quelles peuvent être ses applications ? Tout à la fois plébiscitée et décriée car méconnue, l'approche DPA-PC a pu permettre de redonner du souffle à des séances d'analyse des pratiques professionnelles qui sont habituellement au coeur des projet pédagogiques des centres de formation en travail social. Par son approche globale et orientée vers la définition de ce qui pose problème et la prise en compte de toutes les partie prenantes, les participants sont invités à reprendre du pouvoir sur la situation en identifiant clairement, suivant le modèle en quatre axes de Yann Le Bossé, les enjeux de la situation, et en dégageant des pistes d'action concrètes. Cette mise en situation tant dans la position de celui qui guide la réflexion que de celui qui est guidé permet progressivement l'appropriation de l'approche, et contribue à réorienter les postures professionnelles une fois en situation d'accompagnement. C'est ce qui est présenté dans cet article écrit à quatre mains." Note de contenu : Bibliographie p. 80 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35671 [article] Pourquoi choisir l'approche DPA-PC pour animer des ateliers d'analyse des pratiques professionnelles ? [texte imprimé] / Magalie Irimias Guilbaud ; Katia Grenier . - 2022 . - p. 69-80. Issu du dossier "Le développement du pouvoir d'agir au chevet du travail social" Langues : Français (fre) in Revue française de service social > 287 (2022) . - p. 69-80 Catégories : TS Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) # Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC):Développement du Pouvoir d'Agir des Personnes et des Collectivités (DPA-PC) -- Formation # Travailleurs sociaux # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Formation # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique Résumé : "L'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectivités (DPA-PC) connaît une ferveur ces dernières années, et semble porter l'espoir d'un renouveau dans les pratique du travail social. Partout, il est question d'une crise du travail social, de perte de son sens. Qu'est-ce que le DPA-PC, et quelles peuvent être ses applications ? Tout à la fois plébiscitée et décriée car méconnue, l'approche DPA-PC a pu permettre de redonner du souffle à des séances d'analyse des pratiques professionnelles qui sont habituellement au coeur des projet pédagogiques des centres de formation en travail social. Par son approche globale et orientée vers la définition de ce qui pose problème et la prise en compte de toutes les partie prenantes, les participants sont invités à reprendre du pouvoir sur la situation en identifiant clairement, suivant le modèle en quatre axes de Yann Le Bossé, les enjeux de la situation, et en dégageant des pistes d'action concrètes. Cette mise en situation tant dans la position de celui qui guide la réflexion que de celui qui est guidé permet progressivement l'appropriation de l'approche, et contribue à réorienter les postures professionnelles une fois en situation d'accompagnement. C'est ce qui est présenté dans cet article écrit à quatre mains." Note de contenu : Bibliographie p. 80 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35671

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER RFS 284 (2022)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

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