En tant qu’assistant(e) social(e) dans un service résidentiel pour adultes, comment se positionner par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans en situation de handicap mental et d’autisme ? / Clémentine Alvarez Castanon

Public ISBD Titre : En tant qu’assistant(e) social(e) dans un service résidentiel pour adultes, comment se positionner par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans en situation de handicap mental et d’autisme ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clémentine Alvarez Castanon Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2022 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 71 p. Langues : Français (fre) Catégories : TS Autisme # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Conditions sociales # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Santé mentale # Handicapés:Handicapés -- Famille Résumé : "Par la conception de ce travail de fin d’étude, j’ai constaté que l’assistant social pouvait s’appuyer sur de multiples éléments afin de construire son positionnement professionnel par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans. La loi, l’intérêt de collaborer avec les familles, les missions de l’assistant social, la formalisation, le savoir-être , les différents types de rapports, la spécificité des personnes ainsi que de celles présentes au sein des familles font partie des éléments de réponse abordés. En amont, je définis les termes clés afin de comprendre les subtilités de ma question de départ: l’autisme, le handicap mental, la famille ou encore le statut adulte. Afin de nourrir mon questionnement, je propose différentes approches de la question en tentant de les articuler avec mon expérience au sein d’un service résidentiel pour adultes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34910 En tant qu’assistant(e) social(e) dans un service résidentiel pour adultes, comment se positionner par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans en situation de handicap mental et d’autisme ? [TFE / Mémoire] / Clémentine Alvarez Castanon . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 71 p.. - (Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français (fre) Catégories : TS Autisme # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Conditions sociales # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Santé mentale # Handicapés:Handicapés -- Famille Résumé : "Par la conception de ce travail de fin d’étude, j’ai constaté que l’assistant social pouvait s’appuyer sur de multiples éléments afin de construire son positionnement professionnel par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans. La loi, l’intérêt de collaborer avec les familles, les missions de l’assistant social, la formalisation, le savoir-être , les différents types de rapports, la spécificité des personnes ainsi que de celles présentes au sein des familles font partie des éléments de réponse abordés. En amont, je définis les termes clés afin de comprendre les subtilités de ma question de départ: l’autisme, le handicap mental, la famille ou encore le statut adulte. Afin de nourrir mon questionnement, je propose différentes approches de la question en tentant de les articuler avec mon expérience au sein d’un service résidentiel pour adultes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34910

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
2202	TFE-Mémoire	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (TFE-Mémoires)	Exclu du prêt

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