La relation d’aide aux adolescents en situation de décrochage scolaire : théorie et pratique / Lucie Versnaeyen in Thérapie familiale, 4, vol. 42 (2021)  

Public ISBD [article]  inThérapie familiale > 4, vol. 42 (2021) . - p. 313-330 Titre : La relation d’aide aux adolescents en situation de décrochage scolaire : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Versnaeyen ; Eric Trappeniers Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 313-330 Langues : Français (fre) Catégories : TS Abandon des études # Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Réseaux professionnels Résumé : "L’espace Claude-Chassagny est un centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) spécialisé qui propose une approche thérapeutique pluridisciplinaire du décrochage scolaire chez les adolescents (de 12 à 20 ans). D’un point de vue systémique, le décrochage scolaire est envisagé comme le symptôme qui témoigne d’une situation de mal-être d’un adolescent et d’un niveau d’alerte du fonctionnement du système familial. Au sein du CMPP, la mise en articulation du travail individuel avec un travail familial permet à l’adolescent d’accéder à l’autonomie en se libérant de loyautés aliénantes. Cette prise en charge psychothérapeutique s’inscrit également dans un travail de réseau qui implique la mise en articulation de l’ensemble des intervenants dans la situation de l’adolescent : école, famille, intervenants sociaux et institutions soignantes." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2021-4-page-313.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33639 [article] La relation d’aide aux adolescents en situation de décrochage scolaire : théorie et pratique [texte imprimé] / Lucie Versnaeyen ; Eric Trappeniers . - 2021 . - p. 313-330. Langues : Français (fre) in Thérapie familiale > 4, vol. 42 (2021) . - p. 313-330 Catégories : TS Abandon des études # Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Réseaux professionnels Résumé : "L’espace Claude-Chassagny est un centre médico-psycho-pédagogique (CMPP) spécialisé qui propose une approche thérapeutique pluridisciplinaire du décrochage scolaire chez les adolescents (de 12 à 20 ans). D’un point de vue systémique, le décrochage scolaire est envisagé comme le symptôme qui témoigne d’une situation de mal-être d’un adolescent et d’un niveau d’alerte du fonctionnement du système familial. Au sein du CMPP, la mise en articulation du travail individuel avec un travail familial permet à l’adolescent d’accéder à l’autonomie en se libérant de loyautés aliénantes. Cette prise en charge psychothérapeutique s’inscrit également dans un travail de réseau qui implique la mise en articulation de l’ensemble des intervenants dans la situation de l’adolescent : école, famille, intervenants sociaux et institutions soignantes." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-therapie-familiale-2021-4-page-313.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33639

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER TFA 42/4 (2021)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

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