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Dépouillements

Université : la formation en question / Pluralité d'auteurs in Le journal des psychologues, 280 (Septembre 2010)  

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 20-51 Titre : Université : la formation en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Maryse Siksou, Auteur ; Patricia Mercader, Auteur ; Norbert Bon, Auteur ; Hélène Dubost, Auteur ; Laëtitia Dezauzier, Auteur ; Emile Jalley, Auteur ; Philippe Robert, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 20-51 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Formation # Psychologie TS Enseignement supérieur # Universités Résumé : "En psychologie, "la professionnalisation" par le biais d'un cursus universitaire existe depuis longtemps. Ce qui change aujourd'hui, c'est le souci de l'adéquation d'une formation à un métier. La : ainsi, l'idée que l'on apprendrait seulement par apprentissage "en voyant faire" sur le terrain s'installe de plus en plus, et dans une optique de pratique "spécialisée". Comme certains auteurs le développent dans les articles qui vont suivre, ce souci s'appuie sur une recherche de technicité au détriment de préoccupations sur la formation elle-même, en termes de temporalité et de transmission. Par ailleurs, l'écartement du monde professionnel a renforcé l'argument d'une formation universitaire "désincarnée"." Note de contenu : Sommaire La formation des psychologues à l'université (M. Siksou) / La formation à partir de la pratique: une expérience pour penser la formation en psychologie (P. Mercader) / Ingénieurs de l'âme ou techniciens du comportement? (N. Bon) / Témoignage: Le constat d'un membre du jury d'un concours sur titre de psychologue (H. Dubost) / Regard sur le fonctionnement des universités françaises (L. Dezauzier) / Etat des lieux de la psychologie et de la psychanalyse à l'université (E. Jalley) / Études de psychologie et processus de transmission dans le cadre des réformes de l'université (Ph. Robert) / Quelques éléments sur l'évolution de l'enseignement de la psychologie à l'université (M. Siksou) En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2010-7.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15166 [article] Université : la formation en question [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Maryse Siksou, Auteur ; Patricia Mercader, Auteur ; Norbert Bon, Auteur ; Hélène Dubost, Auteur ; Laëtitia Dezauzier, Auteur ; Emile Jalley, Auteur ; Philippe Robert, Auteur . - 2010 . - pp. 20-51. Dossier Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 20-51 Catégories : Cardijn Formation # Psychologie TS Enseignement supérieur # Universités Résumé : "En psychologie, "la professionnalisation" par le biais d'un cursus universitaire existe depuis longtemps. Ce qui change aujourd'hui, c'est le souci de l'adéquation d'une formation à un métier. La : ainsi, l'idée que l'on apprendrait seulement par apprentissage "en voyant faire" sur le terrain s'installe de plus en plus, et dans une optique de pratique "spécialisée". Comme certains auteurs le développent dans les articles qui vont suivre, ce souci s'appuie sur une recherche de technicité au détriment de préoccupations sur la formation elle-même, en termes de temporalité et de transmission. Par ailleurs, l'écartement du monde professionnel a renforcé l'argument d'une formation universitaire "désincarnée"." Note de contenu : Sommaire La formation des psychologues à l'université (M. Siksou) / La formation à partir de la pratique: une expérience pour penser la formation en psychologie (P. Mercader) / Ingénieurs de l'âme ou techniciens du comportement? (N. Bon) / Témoignage: Le constat d'un membre du jury d'un concours sur titre de psychologue (H. Dubost) / Regard sur le fonctionnement des universités françaises (L. Dezauzier) / Etat des lieux de la psychologie et de la psychanalyse à l'université (E. Jalley) / Études de psychologie et processus de transmission dans le cadre des réformes de l'université (Ph. Robert) / Quelques éléments sur l'évolution de l'enseignement de la psychologie à l'université (M. Siksou) En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2010-7.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15166

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Maigrir sans mourir à l'adolescence / Sanahuja Almudena in Le journal des psychologues, 280 (Septembre 2010)  

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 54-58 Titre : Maigrir sans mourir à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Sanahuja Almudena, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 54-58 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Psychologie TS Corps # Troubles du comportement alimentaire Résumé : "L'approche de la problématique de l'obésité nécessite une compréhension multifactorielle. La conceptualisation des "enveloppes psychiques" est ici présentée comme vecteur de compréhension des psychodynamiques mises en jeu. La création d'un atelier à médiation thérapeutique favorise l'intégration en faillite des limites contenantes, permettant de rendre tolérable un lien relationnel à une image corporelle moins en souffrance." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_280_0054 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15167 [article] Maigrir sans mourir à l'adolescence [texte imprimé] / Sanahuja Almudena, Auteur . - 2010 . - pp. 54-58. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 54-58 Catégories : Cardijn Adolescents / Adolescence # Psychologie TS Corps # Troubles du comportement alimentaire Résumé : "L'approche de la problématique de l'obésité nécessite une compréhension multifactorielle. La conceptualisation des "enveloppes psychiques" est ici présentée comme vecteur de compréhension des psychodynamiques mises en jeu. La création d'un atelier à médiation thérapeutique favorise l'intégration en faillite des limites contenantes, permettant de rendre tolérable un lien relationnel à une image corporelle moins en souffrance." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_280_0054 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15167

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Quelle place pour l'absence? : Le délire du sujet âgé en question / Géraldine Pierron-Robinet in Le journal des psychologues, 280 (Septembre 2010)  

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 59-63 Titre : Quelle place pour l'absence? : Le délire du sujet âgé en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Pierron-Robinet, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 59-63 Langues : Français (fre) Catégories : TS Psychologie clinique # Vieillissement Résumé : "Le surgissement d'un délire dans le discours d'une personne âgée doit-il toujours être entendu comme le signe annonciateur d'une psychose tardive? Symptôme motivant une consultation d'évaluation psychologique, le psychologue doit-il pour autant céder à cette facilité et risquer de ne pas rencontrer la personne dans sa réalité? Identifier l'élément déclencheur peut parfois lever ce voile et permettre à la souffrance réactivée de prendre sens pour un meilleur accompagnement." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_280_0059 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15168 [article] Quelle place pour l'absence? : Le délire du sujet âgé en question [texte imprimé] / Géraldine Pierron-Robinet, Auteur . - 2010 . - pp. 59-63. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 59-63 Catégories : TS Psychologie clinique # Vieillissement Résumé : "Le surgissement d'un délire dans le discours d'une personne âgée doit-il toujours être entendu comme le signe annonciateur d'une psychose tardive? Symptôme motivant une consultation d'évaluation psychologique, le psychologue doit-il pour autant céder à cette facilité et risquer de ne pas rencontrer la personne dans sa réalité? Identifier l'élément déclencheur peut parfois lever ce voile et permettre à la souffrance réactivée de prendre sens pour un meilleur accompagnement." En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=JDP_280_0059 Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15168

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Transgressions enfantines et interventions policières en milieu scolaire / Véronique Saadi in Le journal des psychologues, 280 (Septembre 2010)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 64-67 Titre : Transgressions enfantines et interventions policières en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Saadi, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 64-67 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole # Sécurité TS Police Résumé : "Si le thème de la "sécurité" est au cœur des débats politiques et sociétaux depuis le Moyen Âge, la singularité des faits relayés par les médias depuis quelques années porte sur le jeune âge des mis en cause, poursuivis en justice pour des faits minimes, ou encore sur des intrusions policières en milieu scolaire. Gestion de la peur comme arme éducative, surveillance accrue dans les établissements scolaires, renforcement des liens entre Éducation nationale et police... que viennent signifier ces nouvelles pratiques de la notion de sécurité dans notre société contemporaine?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15169 [article] Transgressions enfantines et interventions policières en milieu scolaire [texte imprimé] / Véronique Saadi, Auteur . - 2010 . - pp. 64-67. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 280 (Septembre 2010) . - pp. 64-67 Catégories : Cardijn Ecole # Sécurité TS Police Résumé : "Si le thème de la "sécurité" est au cœur des débats politiques et sociétaux depuis le Moyen Âge, la singularité des faits relayés par les médias depuis quelques années porte sur le jeune âge des mis en cause, poursuivis en justice pour des faits minimes, ou encore sur des intrusions policières en milieu scolaire. Gestion de la peur comme arme éducative, surveillance accrue dans les établissements scolaires, renforcement des liens entre Éducation nationale et police... que viennent signifier ces nouvelles pratiques de la notion de sécurité dans notre société contemporaine?" Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15169

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